令和2年度　学校の様子

　児童会役員は，先月の目標の取組についての結果や今後どうしていってほしいか等をとりまとめ，校内放送や掲示物にまとめ全児童に報告していました。パソコンも活用し，実物の写真を取り込んだり数値で示したりしながらわかりやすくまとめていました。
　今月の目標については，現在意見をまとめているようです。どのようなアイディアが出てくるのか楽しみです。　

　　　　　　

　９月より，本校に千葉県学習サポーターが配置されました。
　授業中の学習支援や補助学習教材や家庭学習の作成，採点，ノート点検等を行います。勤務は火曜日と木曜日。第２学年に配置しました。
　個別の指導や学習に向かうように声かけをしてくれていました。
　

　第１学年は，初めてパーソナルコンピュータを使った学習をしました。
　柏市では，IT教育支援アドバイザーが来校し，指導してくれます。本校に配置されているICT活用推進アドバイザーも一緒に指導し，個別対応にあたりました。
　初めてのことばかりで一つできるたびに歓声が上がり，大喜びでした。

　
　

９月１日は防災の日です。
地震の後，火災発生を想定し，避難訓練を行いました。
地震の放送が流れると，すぐに「低い姿勢で頭を守り動かない」行動をとっていました。前回の避難訓練で学んだことを生かしており，みんな真剣です。


１年生は，２次避難も行いました。
「おさない，すばやく，しゃべらない，もどらない」を合い言葉に，
避難経路と避難場所の確認をしました。


いざというときにも，落ち着いた避難ができそうです。

　5年生は算数の学習の中でプログラミングを取りいれました。スクラッチというソフトを使い ，「正多角形をかくプログラム」をつくるというものです。子供たちは失敗を繰り返しながら，どうプログラムを組めば良いか試行錯誤していました。


 

   今年度から，プログラミング教育が必修化されました。子供たちが大人になるころには，プログラミング能力やプログラミング的思考力が今以上に求められる時代になると思います。そんな時代に活躍できる大人になってほしいと願っています。