令和2年度　学校の様子

　第６学年は，社会科の時間に自分で調べたことをパワーポイントを使ってまとめています。どの情報を選択するか，どのように伝えるか工夫しながら取り組んでいます。
　パワーポイントを使った学習は第５学年から実施しています。第５学年も現在，社会科の調べ学習で取り入れています。子供たちは，どんどん使いこなしていて感心します。
　
  

　第４学年は，国語の時間に「一つの花」の学習をしています。新規採用指導教員（前本校教諭　柏市教科専門指導員｟国語｠）の指導のもと，新学力観を意識した授業展開を学年全体で取り組んでいます。
　「場面分けして順番に課題を与える"コース料理"はNO！」「一問一答の繰り返しによる平板な授業はNO！」「すべてのキーワードを押さえようとする先生の押し付けもNO！」「気持ちばかり追う”気持ち悪い授業”はNO！」
　主体的・・・自分かあ学習課題に向き合い，一時間追求する姿勢，文章全体から自分の考えの根拠を選び出す。
　対話的・・・対話を繰り返す中で，自分の考えや友達の考えを比較検討し，納得解にたどり着く学習過程　答えは先生ではなく子供の中から
　深い学び・・・読解の後の自分の解釈が大切。１時間使って，一つの課題と向き合い，最初の自分からどのように変容したか自分自身がわかる・気付く学び
　学習のゴールは，並行読書の活動を通して，戦争について自分の考えを持ち，ナビガードで紹介することです。
   

PTA環境整備部とボランティアで，校地の除草作業を行いました。
本日は，地域の読売新聞店の方３名も参加してくださりました。

校庭，歩道横，みどりの広場，倉庫裏など，普段は手入れの困難な箇所を
ていねいに除草していただきました。

例年以上の参加者で，ゴミ袋もいっぱいです。
美しい環境で，学習活動を行うことができます。
ありがとうございました。

　小学校の教員を目指している３名の教育実習生が来ています。
　期間は，本日より９月２９日までです。
　本教育実習に臨むにあたり，８月２４日にオリエンテーションを行いました。コロナ禍での学校の対応等について話し，各自の健康管理に十分努めるよう，職員と同様の健康観察票を記載して生活をし，本日に至っています。御理解のほどよろしくお願いいたします。
　
　
  
     

　第４学年は，国語で「一つの花」の学習をしています。この単元のゴールは，並行読書の活動を通して，戦争について自分の考えを持ち，ナビカードで紹介することです。学年の廊下には，戦争に関する本がたくさん並んでいます。
　総合的な学習の時間では，「パラリンピック調査隊」と題して，本やインターネットで調べ活動をしています。
　図書館の本がいろいろな学習の中で活用されています。本の準備は，学校図書館指導員が準備してくれています。