「わすれられないおくりもの」

１０月２０日（水）

　本日，４校時に３年生の授業を見ました。「わすれられないおくりもの」の

二次の後半を展開していました。学習問題は，なぜ「わすれられない」おくり

ものなのだろうかでした。自分の考えを書くのにワークシートを使い書いてい

ました。いわゆるくらげチャートを使っていたので整理して取り組めていました。

　理由は・・・だからです。とか理由は・・・だからです。根拠をもとに書いて

いました。振り返りシートの学びスイッチもきちんと書けていました。叙述から

想像し，理由を明確にして書くことの大切さに触れました。