2024年12月の記事一覧

２学期の終業式を行いました。

子どもたち、職員、インフルエンザ等によるお休みが微増のため体育館に集まるのを控えて、放送で行いました。

校長からは、「やる気はやることで生まれる。何はともあれチャレンジの２学期に」と２学期最初に伝えたことについての振り返りを。

普段の授業、生活、行事などの色々な場面で、がんばる姿をたくさん見せてもらったことを伝えました。がんばったことは何より自分が一番わかっていますよね。みんな成長しています。

もちろん、まだまだ未熟な、絶賛成長中の子どもたちですから、友達同士のトラブルも少なからずありました。気になることがある場合は、休みに入る前にきちんと向き合って謝ることも伝えました。

生活の話は教務主任の宇佐美先生からでした。

「自分の命は自分で守る」ために、知らない人にはついていかない、交通事故に気を付ける、暗くなる前にお家に帰る、お金の貸し借りをしないという話をしました。

教室では冬休みのしおりを使って、生活についての事前指導を行いました。（先週のうちに行ったクラスもあります。）

２学期最終日に願うことは、３学期をみんなで元気にスタートすることです。

校舎内で、何人かの子どもたちから「校長先生、今年もありがとうございました。来年もよろしくお願いします。良いお年を」と声をかけられました。終わりよければすべて良しとも言えないこともありますが、さわやかな挨拶ができる、すばらしい子どもたちとの令和６年の学校生活も今日で終わりです。「みんな、良い年を迎えてね。」

急に冬の気候となり、体もびっくりしていることでしょう。今、体調が悪くてお休みしている人は、温かく過ごして一日も早く回復できるように祈っています。今元気な人も、決して油断せずに体に気を付けて過ごしてください。ご家庭で過ごす時間が長い冬休みが有意義なお休みになることをお祈りいたします。

保護者のみなさん、地域のみなさん、２学期も子どもたちの活動を見守り、支えていただきありがとうございました。良いお年をお迎えください。

（学校ホームページは新学期から再開いたします。）

給食も終わり、今日は短縮日課でした。３時間目だけ見ても、レクをするクラス、自分の身の回りの整頓をさせているクラス、掃除をしているクラスなどなど色々でした。

気が付けば明日は冬至です。北半球において日の出から日の入りまでの時間が最も短い１日となります。ということは、冬になったばかりではありますが、太陽が出ている時間は日曜日から少しずつ長くなっていくということです。

 とは言うものの寒さの本番はこれからです。空気の乾燥も激しいですし、県ではインフルエンザ注意報も出ています。今後も健康管理には注意が必要です。本校では、インフルエンザが増えつつある状況で、閉鎖学級が１学級あります。週末の過ごし方も気を付けたいですね。

短縮日課は、下校後の時間が長くなり、お家や外で過ごす時間が普段より多くなります。ただ、パンザマストも早い時間に鳴るので、めやすにして暗くなる前にはお家に帰れるよう気を付けてほしいです。

気ぜわしいといわれる１２月ですが、大きなけがや、事故なくここまでこられていることはうれしいことです。引き続き自分の命は自分で守る気持ちで生活してほしいです。良い週末をお過ごしください。

勉強、生活、遊びなど子どもたちの活動を支えるものの一つである「食」。そして三食のうちの一つが「給食」。今日は２学期最終日でした。

今日も、給食室では、いつもと同じように朝早くから、寒い中で給食づくりをしていただきました。調理員のみなさん、暑い日も寒い日も変わらず安全安心な給食提供にむけて２学期もありがとうございました。

クリスマス前ということで、ガトーショコラがデザートでした。廊下で、デザートじゃんけんに盛り上がっているクラスもありました。

給食時間に教室の様子を見ると、もりもり好き嫌い言わずに食べる子もいれば、野菜や魚をほとんど口にしない子もいます。苦手でも食べてみればよいのになあ、栄養なのになあと思いつつ、それはもちろん強制できませんから何も言いはしません。

 今日も職員室で話題になってましたが、人の味覚は成長とともに変化するものでもあるので、子どもの時には口にできなかったものが食べられるようになるかもしれません。「体のために食べておくか」と苦手だったものに向き合える時も来るかもしれません。バランスよく食べられるようになってほしいと願いつつ、教室を回りました。

いろいろな目的がある学校給食ですが、食べることを苦にしないようにすることは大切にしながら、３学期も給食指導をしていきます。

保護者の皆様には、給食費へのご理解ご協力ありがとうございます。引き続きよろしくお願いいたします。 

先日TBSニュース２３の取材に関する予定放送日が１９日だったのですが２０日（金曜日のみ23:55～）に変更になったとの連絡を昨日受けました。お知らせします。

のぞみ１組で研究授業を行いました。

１２個あるものを３等分するという内容の授業でした。

教室環境、掲示物、具体物、担任の声かけ…それらは子どもたちにとって大切な環境です。通常学級における指導でも意識すべき大切な部分です。そういった一つ一つをのぞみの教室に１時間いただけで感じられる時間になりました。

放課後は、協議会を行いました。

授業、協議会ともに講師として柏市教育委員会 児童生徒課指導主事　鶴谷先生に来ていただきました。

特別支援教育が目指すもの、それに伴う教員の意識についてや、ASD・ADHD・LDや愛着障害という特性のある子への支援のポイントなど、幅広く教えていただきました。

明日からの子どもとの関わりに向けて早速できることがあります。鶴谷先生、ご多用の中、ご指導ありがとうございました。

昨日、コミュニティスクール丸付け隊の２学期最後の活動日でした。丸付けするものがない最終日でしたが、メンバーの角田さんが用意した材料でしめ飾りを作ってくださいました。ありがとうございます。

 「板には校長先生が一言書いてくださいね」と板を用意してくださったので、願いを一言書かせていただきました。

飾りはじめの日については、飾るとよい日、飾らない方が良い日などあるようですが、子どもたちがいるうちに飾りたかったので、玄関に飾りました。

AEDと消毒液にはさまれて、何だかいろいろ守ってもらえそうです。１月６日の週まで飾ります。ご来校の際にご覧ください。 

６年生対象の出前授業を体育館で行いました。

講師は令和２年度まで本校校長だった芳賀修一先生です。

テーマは「ドローンを通して未来について考える」です。

最初にドローンについて知るところから始まりました。

「聞いたことがある、何となく知っている」という感じから「へーそうなんだ」という感じに理解が深まったのではないかと思います。私はドローンが「雄の蜂」のことだということを初めて知りました。

知ったところで、次はいよいよ操作です。

当然ながらここが一番のお楽しみです。少し怖々遠くから見ていた子どもたちも、興味を持つと楽しそうに活動に集中しました。

思った通りに動かないドローンに戸惑いながらも、仲間と声をかけあって、励ましたり、応援したりする温かい雰囲気の中で活動は続きました。

芳賀先生とも話したのですが、子どもはこういうことの呑み込みが早いもので、男女関係なく操縦を楽しんでいたように見えました。私もやりましたが、なかなか思い通りに動かないところがもどかしい、そんな時間ではありました。

一人何回か体験をすることができました。

最後は、この体験を通して、便利に、楽に、できそうなことなどを考える時間です。

そして、各グループ順番に「こんな使い方はどうだろう」を発表していきました。

なかなかユニークな意見もありました。

それでも、今、人が近寄れないところの撮影や調査、物を運び届ける実験などが実際に行われていることを教えていただき、知らないところで色々なことが進んでいるんだなあと感じたエンディングとなりました。

なかなか体験できないことを体験できた２時間でした。子どもたちにとっても有意義な時間になったと感じています。

芳賀先生、２年生だった子どもたちが６年生になった姿、いかがでしたか。今日はご多用の中ありがとうございました。

１２月も折り返し、後半となりました。２学期の登校も残すところあと５日間です。

季節に関係なく、月曜日は欠席人数が比較的多めなのですが、今日は「発熱」「インフルエンザ」というキーワードによる欠席も増えていました。

世の中で騒がれている「マイコプラズマ肺炎」「りんご病」は増えてはいませんが、ここへきてインフルエンザが増えたクラスがありました。該当クラスにはお手紙で注意を呼びかけました。

体調が悪くなければ学校に来る、体調が悪ければ学校を休む、が基本ですので、学校に来ている子はみんな元気と考えて生活を送らせます。グループ活動もしますし、学年で集まっての活動もします。

集団で生活する場所ですので、蔓延を避けるためにも、体調不良の日は決して無理をさせないようにお願いいたします。

今日の昼休みも、寒さに負けずに元気に外遊びをする子どもたちで校庭は活気に満ちあふれていました。

色々な感染症がはやる季節ではありますが、病気に負けない体づくりも大切です。

学校では換気、手洗いという予防対策を心がけながら、睡眠、栄養、体づくりで免疫力を高めていき、寒いこの季節を元気に乗り越えていきたいものです。

週に３回の清掃。校長室も掃除をします。私一人でもできるのですが、クラスの割り当てがあり、今年度は６年３組の児童が２名輪番制できています。一緒に掃除をするので、他の子どもたちが校内でどんなふうに掃除をしているか見に行くことはなかなかできません。

 しかし、今週の校長室当番の児童は仕事をてきぱき行うので、あっという間にきれいになりました。

そんなわけで、今日は、校内のあちこちで掃除をしている子どもたちの様子を「よくがんばってるなあ」と声をかけながら見て回りました。

週に３回に減らしてから２年目になります。回数を減らしたのだから、その分、がんばらなければ、という理屈はわかっていても、大人の目が届かないところでは集中しづらいのが子どもというものです。

とは言え、自分の持ち場を一生懸命掃除している子どもたちの姿に触れることができました。

全校で同じ時間に「自分たちで自分たちの学校をきれいにしよう」という同じ目標に向かって活動する大切な時間。 

磨いて光ればやる気も出ますが、56年の歴史ある廊下、教室…。思うようにきれいにはならない場所が多いのも事実です。それでも掃除が終わった後にごみが落ちているようでは「掃除をした」とは言えません。できることでできる限りきれいな環境をみんなでつくっていきましょう。

 第３回学校運営協議会を行いました。

本校を「安全面」「学習面」「環境面」「生活面」 において、できることで支えてくださっている会です。委員のみなさんがそれぞれのグループのリーダーとしていてくださっていて、実働並びに活動の窓口になっています。

 今日も各教室の様子を見ていただいた後、コミュニティルームにおいて、活動報告をし、共有しました。休み時間の見守り、岩石園の管理、丸つけ、なかよしジャングルの整備、地域パトロールとそれぞれのグループが持続可能なことを行い続けていることが何よりありがたいことです。

 新しい動きも取り入れることを考えながら進めていきたいと考えています。

 土南部小のことを考えてくださる委員のみなさんは本当に心強い存在です。会議は残すところ２月の１回ですが、それぞれの活動は続いていきます。

いつもありがとうございます。引き続きよろしくお願いいたします。

６年生の家庭科の学習です。

２月の給食のこんだてに、６年生の子どもたちの意見を反映するという企画です。

６年生の各グループが、一日のこんだてについて自分たちでそのメニューの良いところをプレゼンしていきます。

栄養で考えるだけでなく、色どりについて考えて発表するなど、アピールポイントも色々工夫がありました。

発表する子どもたちはもちろん、それを聞く子どもたちも、大好きな給食に関わることなので、普段の話し合いより気持ちが入っているように見えますが気のせいかな。

クラスメイトにプレゼンするだけでなく、この方にも…。

そう、栄養士の西田先生です。

西田先生はメモを取りながら子どもたちの発表に耳を傾けていました。２月のこんだてにどんなメニューが並ぶか今から楽しみです。

今日は３、４年生の書き初め練習会でした。戸沼先生に来ていただき、２時間ずつ練習しました。

練習は、５、６年生の時と同じで、少し習ったら少し書く、また習ったらそこまで書くというやり方で進めました。気を付けるポイントを忘れる前に書けるという点で分かりやすいと思います。

気温の低い体育館でしたが、子どもたち、よくがんばりました。

戸沼先生、２週に渡り、ご指導ありがとうございました。

６年生がつくし特別支援学校との交流を行いました。

この日のために、６年生はグループをつくって交流についてのあれこれを考え、準備をしてきました。

今日はいよいよ交流当日です。

空気は冷たかったのですが日差しはぽかぽかでした。

学校に到着後は、学年主任の小藤田先生や特別支援コーディネーターの綿引先生からの話を聞き、いよいよ校内に入ります。

体育館に荷物を置きに行き、交流のために準備した物を準備。活動直前のちょっと緊張気味の子どもたち。

上手にできるかな、楽しんでもらえるかな、同じグループのメンバーと最後の確認。

活動の写真は撮らず、実際の目で子どもたちの活動の様子を見て回りました。

準備をしっかりしてきたこともあるのでしょう。それぞれのクラスで、一生懸命取り組む姿が見られました。学校では、誰かがやってくれる、という意識で後ろに回ってしまいがちになる子も、小グループで１年生から６年生の全クラスに入るので、人任せにできません。

リーダー体験できる子が増えるというのも、この活動の良い点です。一人一人が、楽しく活動するために考え、動いた４５分間でした。

６年生のみなさん、お疲れさまでした。また、６年生として成長しましたよ。真の６年生に向けて、引き続きチャレンジの日々を過ごしてください。

６年生の先生方お疲れさまでした。

最後に、つくし特別支援学校の校長先生はじめ職員のみなさん、子どもたち。有意義なひと時をありがとうございました。