オンラインでの授業も同時並行で行う、ハイブリット型授業に取り組んで３日目。
　低学年や中学年でも、教室と家をつないだ授業ができています。

　教室の一番前には、家から参加する子供用のPCが設置されて、普段と同じように授業が行われています。プリントもオンラインで配られたものが使われていますね。　
　教室にいる子も、家の子も、chromebookを使って行う授業もあります。

　ホワイトボードに映した漢字の画面を、meetを使って家にいる子に送りながら、進出漢字の練習をしています。

　社会科の調べて発表する学習では、ホワイトボードの課題をmeetで共有して、学校でも家でも、資料集や教科書などの資料を使って調べています。
　先生方にとっては、2か所を相手にする負担は大きいのですが、色々な工夫で普段と変わらない授業の実現に向けた取り組みができてきました。
　でも、みんなが同じ教室で考えを交わし合える日が早く来て欲しいものですね。

　給食時間中の読み聞かせは、今日からボランティアの方々に来ていただきました。
　今日は宮沢賢治の「やまなし」のお話です。
　宮沢賢治の世界にひたりながら、静かに給食を食べていました。

　明日はどんなお話でしょうね・・・

　14:30分からの30分間のオンラインタイム。オンラインで交流したり、オンラインで学習していくための準備の段階を経験したりする時間です。
　低学年のipadも中・高学年のchromebookも、だんだんスムーズにつながるようになってきているようです。まだ、ログインできなかったという人もいるようですが、原因を探して早くつながるように整備をしていきます。

　本年度、本校の学校図書館図書購入費予算は、62万１千円です。
　1学期の後半に購入した本が夏休み前後に届いており、2学期最初は新刊展示会から始まりました。
　図書１０進分類法に基づいて、種類ごとに新刊が並べられています。

　短縮日課でお家に帰り、２時３０分から３時の間は、オンラインでつないでちょっとした宿題タイムです。
　１年生から６年生まで、Googlemeetでつながって色々なことをしていました。
　しりとりゲーム、音楽のリズム打ち、感想を言い合ったり、それぞれ初めての取組を笑顔でオンライン越しに行っています。
　オンラインではなく、学級でみんなそろって学習できる日がはやく訪れるように願いながらも、これからの新しいつながりを試しながら、何ができるか、何ができないか、やりながら見極めていきます。

教室から先生方が話しかけます。

　今日から給食がスタートしました。給食を食べている時間は、マスクを外すために感染リスクが高まる時間とされています。
　土小は、20年以上前に読み聞かせボランティアを柏市内の学校で最初に取り組んだ学校です。それをこの危機的な状況下で活かして、喫食中の12:35分から12:50分の間は、読み聞かせボランティア「青い鳥」と「おはなしひろば」の有志の方にお願いをして、放送で行うこととしました。
　今日は、企画立案の校長が代表して「スイミー」と「三匹のコブタのほんとうのお話」を最初だけ、読みました。
　1年生から６年生まで、静かに、一言もしゃべる子がいない、お話を聴きながらの新しい給食スタイルがスタートしました。

　今日から給食スタートです。給食室も緊張のスタート。体調を万全に、消毒を万全にして、おいしい給食を安全に届けます。
　給食室の中では、食べる子供の人数もいつもと違うために、様々なことへの対応が求められていましたが、調理員の皆さんは、安全安心の給食提供に向けて、一生懸命に作ってくださっています。

　今日から、様々事情で登校できない子供たちも一緒に、オンラインでの朝の会が実施されています。
　金曜日に先生方が一生懸命練習していましたので、なかなかスムーズな接続ぶりです。

　2学期も今日から給食が始まり、本格的にスタートとなる予定でしたが・・・短縮日課。
　土っ子たちは元気に登校し、今日は柏市内も多くの交差点に警察官が立ち、子供たちへの見守りが強化されています。

　下校時刻も１３：３５分と早まっています。地域一体となった見守りをお願いいたします。

　一人一台の端末を利用して、学校に出席している子供たちと家庭で学習する子どもたちを、どのようにつなげ、どのような授業にしていけばよいか、土小での挑戦が続いています。来週からの短縮日課授業に向けての研修が午後行われました。

　まず、高学年が実施している「チーてれスタディーネット」や「NHK for School」をGooglemeetを利用して共有し、授業を行う方法を研修しました。

　次に学んだのは、来週中には高学年から徐々に実施できるように調整している、ライブ配信型の授業方法です。
　PC室のノートPCを使って、先生の姿や子供の姿、板書を同時配信する形です。
　音声も届き、板書もよく見えます。回線の状況によっては聞きにくいようなこともあるかと思いますが、教室の様子を伝えられることとなります。
　週明けには中学年、週中ごろには低学年が、この形でオンラインを活用した学習ができるように、チーム土小体制で整えて参ります。