通知表は、次に何をがんばるかを見つけることが大切ですね。もう少しを無くすというのも、がんばりましたを増やすのも、先生が書いてくださったことを読んで、次に何をがんばるか、みつけられましたか？一人一人と時間をかけてお話をしながら通知表は渡されています。

とても素敵なことばを　本の中にみつけましたね。同じ本を読んでみたいですね。

今日は修了式。各学年の代表一人一人に修了証書が手渡されました。

３学期のがんばりは、通知表と３年生以上の人は千葉県教育委員会からの「未来の学びデザインシート」の個票に書かれて渡されました。

校長先生からは、学校で学ぶのはなぜか・・というお話

小学校では、いろいろなことを調べたり、繰り返し練習したり、何かに挑戦したり、そうするとできないことができるようになってきます。でも、少し上手になるけれど、合格できないものもあるかもしれません。大事なのは、いろいろなことをやってみると、自分が少しずつ変わってくることを感じて、それを楽しめることです。

そうすると、大人になっても学びつづけることができる大人になりますよ。

もう一つは、いろいろな考えをもった人がいます。小さな世界の歌のようになるためには、ちがうことを話し合いを通してわかりあって、認め合っていくことができる大人になる、そのために学校で、話し合ったり、喧嘩をしてしまったりしながら、学んでいくのですよ。

春休みはたくさん本を読んで、4月5日に元気に登校しましょう。

山田養蜂場が全国の学校に対して「みつばち文庫」の募集をしており、本の寄贈に応募したところ８冊の本をいただくこととなりました。

次の８冊です。

『わすれないよ　リトル・ジョッシュ』　マイケル・モーバーゴ　作　渋谷弘子　訳

『ライチョウを全滅から救え』　国松俊英

『犬をかうまえに』　　赤羽じゅんこ・作　つがねちかこ・絵

『千年もみじ』　最上一平　文　　中村悦子・絵

『にこにこブンブンこどもクリニック』　古賀英琳・文　相川瑠里・絵

『しろさんのレモネードやさん』　まつざきまさみ・文　やはらゆうこ・絵

『バサラ山通信　山の暮らしと動物たち』　鈴木まもる　作

『すてきな曲芸師アンジェロ』　クエンティン・ブレイク　作絵　谷川俊太郎　訳

貸出の準備を整えますので、借りて読んでみてください。

今日は「あんずの会」の皆さんが、図書館の装飾を春に変えてくださいました。

土小の装飾は、代々のボランティアの皆さんが作成してくださったものを大切に引継ぎながら、そこに新しい息吹を加えて、子供たちの読書環境づくりを行っています。

ボランティアを応援してくださる、新しいボランティアの皆さんも募集をしています。ふるって学校までご連絡ください。