市内小中学校63校の学校図書館活用の様子を紹介しています

　6年生は、修学旅行の事前学習を行いました。本の中から、初めて知ったことや調べてみたいことを抜き出し、発表しました。

　「日光に行くのがより楽しみになった！」との声を聞くことができました。

　4年生は、国語「白いぼうし」の並行読書を行い、「松井さんの超常現象をさがせ！」の課題に取り組みました。

　めあてを持って読書活動を行い、読む力を身につけます。

　3年生は、国語「めだか」で、要点をまとめる練習をしました。文章の中から要点をみつけるには練習が必要です。本や新聞記事を使って、繰り返し取り組んでいきます。

　また、生き物の本を各々読み、その本でどんな発見をしたか発表することで、読書の新たな楽しさを知る時間となりました。

　「雨の日に読みたい本」をテーマに、図書委員作成のPOPとおすすめ本を展示しています。天気の本、雨の日を楽しくする本、カッパが出てくる本、じっくり読めるミステリーなどなど、キャッチコピーが魅力的なPOPが並びました。

　ソファが設置されたスペースで、休み時間に読書を楽しむ様子も見られます。

　学校図書館での活動を通して、探求的な学びを進め、教育目標である「生きる力」を備えていってほしいと思います。

2. 連携と年間計画づくりのグループワーク

最後に、学校司書との連携や年間計画の作成についてグループワークを実施。活発な意見交換が行われました。

学校図書館支援チームより

司書教諭や学校司書が学校図書館運営の両輪となり、子どもたちの「知りたい！」があふれる学校図書館を目指して、今後も様々な研修や支援を行います。

　授業では、図書資料とICTとの併用が標準化されています。図書館だけでなく、各教室でも図書資料を使った授業が行われています。今年度はすでに家庭科、国語科等の利用が始まっており、今後は保健体育や社会科、理科でも利用予定です。

※館内の様子

※3年生公民「現代民主主義と社会」単元での調べ学習の様子です。授業内で模擬選挙が行われました。

 ※1年生国語「オツベルと象」での並行読書で準備された宮沢賢治の本です。さまざまな本を吟味しつつ「200文字で感想文をまとめる課題」を図書館で行う生徒も多くみられました。

　学習図書委員会では学習委員としての日々の役割に加え図書館でのサポートも行い、月一回の委員会では図書館の利用方法などについても活発な議論が交わされます。また、作成したPOPと本は文化祭でも展示し保護者の皆さんの感想をいただきました。励みになるとともに、なによりも「本が好き！」があふれたPOPは多くの生徒を惹きつけ、次の貸出につながっています。 

※POPと本をこのように貸出カウンターで常設展示しています。

　今後も多岐にわたる授業支援が行えるよう、また「図書館に行こうかな」につながるような図書資料の充実を継続し、生徒や先生方にとって心地よい学校図書館を目指していきます。

　富勢西小学校では、授業での図書活用として様々な取り組みが行われています。

　先日、2年生が本を使って調べ学習を行いました。「この写真の虫、気持ち悪い～」と顔をしかめつつも、本を熱心に読んで昆虫の生態や特色についてわかったことをカードに記入したり、発表したりしていました。

　3年生は、百科事典「ポプラディア」を使って、調べ方のきまりに沿った作業に取り組みました。

　4年生は、図工の授業で自分が選んだ本のワンシーンを紙粘土で表現しました。なかなかの力作揃いです。

　朝読書の時間や、図書委員会によるイベントなど、読書活動の推進も行われています。

　春の運動会の開催時期には、「図書館運動会」を行いました。本を借りるとシールがもらえ、それを廊下に貼られた「玉入れ」のイラストに貼って数を競うというものです。子どもたちは自分たちの組の「玉」がどれだけ増えているかを気にしながら、図書館での読書や本の貸し出しを楽しんでいました。

　本で学び、本を楽しむーー。

　そんな子どもたちの姿があふれる図書館を目指して、これからも充実した読書環境づくりに取り組んでいきます。

研修②　ステップアップ研修　「授業で活用できる本」

　昨年度に引き続き、様々な学年・単元で図書館活用が広がるよう、「授業で活用できる本」リストを作成します。初回の取り組みとして、グループごとに担当単元を決め、作業の進め方について打ち合わせしました。

 研修③　講義　「多様化する児童生徒に対応する学校図書館」

　「読書バリアフリー」の考え方について講義がありました。どの児童生徒も図書館を利用しやすくなるよう、柏市内各校の実態に合わせて環境整備を進めていきます。

研修④　グループワーク　「今年の学校図書館、どう取り組む？」

　読書イベントや委員会活動の取り組みについて、具体的な予定や実践例などの情報交換を行いました。

 研修⑤　「体験ミニビブリオバトル」

　思いのこもった1冊を持ち寄り、持ち時間2分のミニビブリオバトルを行いました。ビブリオバトルのキャッチコピーである「人を通して本を知る。本を通して人を知る」体験を通し、勤務校での実践につなげるねらいのある研修です。また、日頃顔を合わせることの少ない司書同士が親睦を深める貴重な時間となりました。

研修⑥　新刊展示会

　会場を移動し、「子どもの力　図書館のためのブックフェア2026」にて、選書を行う時間を持ちました。会場では、情報交換をしながら熱心に本を選ぶ学校司書の姿が多く見られました。

　今年度予定されている中では唯一の終日にわたる研修でした。多くを学び、学校図書館の活用がより一層広がるよう、取り組みを進めていきます。