“ＧＩＧＡスクール”構想

　これは今、文部科学省で進められている教育施策の１つです。ＧＩＧＡ（ギガ）とは「Ｇｌｏｂａｌ ａｎｄ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｇａｔｅｗａｙ ｆｏｒ Ａｌｌ」からできた言葉であり、次世代に向けた学校及び教育現場での環境整備への取組です。その内容としては、
　○学校の全学年、すべての子供たちに１人１台の端末を整備
　○学校に高速通信ネットワーク環境を整備
　○緊急時のオンライン学習環境の整備
などがあげられ、柏市としては今年の感染症による学校への影響を踏まえて、今年度中に取り組むことになりました。２学期中に学校内のネットワーク整備を行い、３学期中に１人１台の端末が配付さて、各教室に保管されます。これらの環境整備によって、学校での授業、子供たちの学び方がどのように変わるか、想像できるでしょうか？
　現在、各担任は教室に整備されたＩＣＴ（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ 情報通信技術）機器を使って授業を進めています。子供たちがＰＣを使うのは環境が整っているＰＣ室のみで、使用割り当てがあり、使いたくても使えないときがあります。PC室での授業はシステムやデータを使って学びであり、楽しみな時間です。それがこの取組により、いつでも必要な時に、鉛筆やノートのように、自分に割り当てられた端末のシステムやデータを使って学べるようになるのです。そんな子供たちの姿を、教室の子供たち全員が端末を手にして学習する姿をぜひ想像してみてください。
　となると、問題なのは「どのように授業の中で端末を使っていくか」ということになります。授業の指導者が利用できる１人１台の端末を、どのような場面で、どのように使っていくのか…これが大きなカギになってきます。この点については教育委員会主催の指導者研修やサポート体制の整備を通じ、問題解決がなされていくはずです。機器の操作はきっと子供たちのほうが速く、使い方も身についていくんでしょうね。子供たちの操作方法と各担任の知識、両者が一緒になって学習が進んでいく…何だかワクワクします。でも子供たちにも必要なことがあります。ゲーム機器として使うのではなく学ぶための道具であること、学ぶ時間と遊ぶ時間の区別をすること、根気よく取り組んだり、考えたりすること。途中で「や～めた！」「面倒くさい！」と言わずに道具を使って最後までやり抜く…この３つを意識して利用すれば、今までとは異なる学びになるはずです。これは劇的な教育環境の変化です。子供たちも、教職員も「学びに責任を持つ」こんな時代になるんでしょう。