最近の出来事 令和４年度

１０月２４日（月）に、守谷にある、明治なるほどファクトリーへ工場見学に行ってきました。社会科で、「工場ではたらく人」について学習してきたので、実際に学んだことが工場で行われているのか、確かめることができました。工場では、機械と人とがそれぞれ必要な場面で活躍していること、そして流れるように作業が行われていることを実際に見て、目を輝かせる子どもたちでした。

今日は10月31日　イベント的には「ハロウィン」ですか。

学校は落ち着いて週の初め、月末を迎えました。天気がいいのが最高です。

・1年生と体育をしました。一輪車、竹馬、鉄棒、なわとび、校庭2周走。

　あっと言う間の45分。おわりは、落ち葉を拾いながら教室へ。生活科で使います。

・休み時間、校庭にいると中学年の女子が、よってきて、「先生！英語のゲームで優勝したよ。」と報告。よっぽど嬉しかったのでしょう。私にまで報告にきたのだからね。「すごいね。おめでとう」

・教育実習生が2名、本日から実習にはいります。3年1組、4年3組です。

未来の教師候補、「どんな思いを子どもに伝えたいか、なぜ教師になろうと決めたのか」

の私からの問いにしっかりした信念や思いをもって話されました。GOOD。頑張ってください。

・本日のパンプキンパイがおいしくて幸せな気分になりました。「今日の給食」ご覧ください

手作りの愛情たっぷりパイ。

・6年の外体育、サッカーのドリブルリレーで「頑張れー」「やったあー」の高らかな声。

　いいね。応援の声、からだで飛び跳ねて応援しているのですよ。

・5年の林間学校　キャンプフィアー練習。真剣かつ楽しんでいる様子がいい。ダンスの声もよくでている。本番はもっとはじけていいよ。火の神も頑張ります。林間学校まであと４日。

★ご覧の皆様へ　教師っていいものですよ。随時、臨時的任用講師、非常勤講師募集しています。教員免許お持ちでしたらぜひ。県内、東葛飾管内、柏市どこも本当に困っているのです。

今日の様子。

朝夕は寒い日々ですが、今日も子供たちは頑張りました。

★子ども同士で教え合う算数学習。教えて。聞いて。わかった。生き生きとしています。

★「ケロケロ」今のカエル語は何と言っているでしょうか？　なりきりで表現。国語の授業

感情を読み合う、伝え合う。面白いです。

★外国語授業。道案内をし会う簡単な英語の対話でしょうか。楽しそうでした。

★林間学校のしおりをみながら確認。キャンプフィアーで歌う歌をつぶやいていました。

夜は歌詞カード見えませんから、覚えましょう。

　目当てに向かってGO！！体調だけは整えてね。来週4日出発です。

秋空の下、1年生は元気にあけぼの山公園に校外学習にいきました。

半日遊び、いろいろな発見をし、秋の自然を満喫しました。ポケットの中にどんぐりありませんか？

洗濯の時に気をつけてください。素敵なお弁当ありがとうございました。

ゴミもきちんと拾いました。立派です。帰り道、ぐずる子も見当たらず、

元気に歩いて学校に戻りました。昨日、交通安全教室で学んだことが生かされていました。

本日、ずっと派遣要請をお願いしていた交通安全教室を開催することがようやくできました。

本来であれば1学期の早い内に実施したかったのですが、予約ができずこの時期になりました。

本校でも小さな交通事故は毎年あります。また自転車による加害事故も昨今、起きています。

低中高それぞれに応じて、交通ルールや自転車の乗り方、時には加害者になってしまうことある事故事例など取り上げていただき、講話を聞きました。どの学年も真剣に聞いていました。交通事故はみんなを不幸にします。

ぜひ、交通ルールを守り安全ｎ日々を過ごさせたいと思います。しっかり手を挙げて、右左確認。自転車は左側をルールを守って、歩行者優先。保護者の皆様、地域の皆様からも、マナー違反、ルール違反がありましたらどうぞ、注意をお願いします。いのちを守るために大事なことですので。

柏市小学校交通安全教室資料より

本日、初任者教員の授業研究がありました。

先生方も1年目、初期教員研修、中堅教員研修など、各層のキャリアに応じて研鑽を積みます。

4年生は、オールタブレットを活用し算数のドットの数を数えよう。どうやってかぞえるのが良いか考える授業。

3年生は、ものを使いながら、円と球のにているところと違うところを見つける授業。

　それぞれ1年前の子供たちの様子を見ている私にとっては、どの子も成長していることを実感いたします。集中して取り組んでいる様子を認めることができ嬉しく思いました。

先生方は、細かな指導方法や発問、展開の工夫などについて、授業力向上のために指導助言をいただきました。

本日の45分の授業を参観し、４月からの成長を感じるとともに一年一年確実に力を伸ばす子ども達を称賛します。

10月12日にアトランティックジャイアントコンテストがあり、富勢三校の小学校、富勢中学校

手賀地区の小中学校がエントリーしました。

今年は夏の猛暑、大雨で成長したカボチャが途中で割れる、腐るなど相次ぎました。

結果として本校で育てたカボチャが富勢地区で優勝。

校内で授賞式をしました。その様子です。自分たちの手でつくったり、育てたりした成果が、見える形に表れると子ども達は喜びますし、次への意欲になります。だから体験は必要です。ひとりでできないこともみんなでやると

うれしさも倍増です。来年もやりたい人？と聞いたら多くの子が手を挙げました。楽しみにしています。

生活科の学習で育てた朝顔のツルを使ってリース作りを行いました。

大切に育てた朝顔がリースに変身し，子供たちはとても嬉しそうでした。

お友達と協力して活動する姿がたくさん見られました。

これからリースに飾り付けをしますが，どんなリースがで出来上がるのか楽しみです。

今日の給食の「さんまごはん」は美味しかったです。ぜひお子様にきいてみてください。

がんばる秋、あなたは何の秋でしょうか？

書写の秋（iPadで書写2年）裁縫の秋（6年手提げづくり）図工の秋（1年2年絵画に夢中）読書の秋（3年）

の様子です。図書館には新刊本も展示されていて、読書意欲を掻き立てられます。

今日は朝から、とても幸せな一日でした。

久しぶりに全校が集まりました。全校の笑顔に会えるのがうれしいです。

感心したのは、話の聞き方の素晴らしいこと、心のこもった拍手の大きいこと。素晴らしい。

・全校朝礼では、ビブリオバトル（自分の好きな本を3分間でプレゼンして、誰の紹介が全校の読みたいという心に響いたか）6年男女各1名VS本校教諭1名　3人対決で全校による挙手で決めます。あまりに接戦で3回も取り直しました。きっとこの3冊はこのあと図書館で人気がでることでしょう。

・表彰では、科学工夫作品展、読書感想文コンクールの各入賞者に賞状を授与しました。すごいよ。

6年間の間に1回はこの体育館のステージで　得意なことを評価してもらい賞状をもらえるといいね。と話しました。

・生徒指導の話は、高野台公園の使い方について。ゴミを散らかさない、捨てない。トイレはきれいに使う。

富勢小の子の責任ではないかもしれません。地域の中学生高校生、大人もみんなで気をつけたいことです。

・音楽部を励ます会では、器楽：映画ドラえもんの挿入歌「虹」、合唱「ふるさと」　※「嵐」も歌ってました。を

揃いの衣装で熱演をしました。会場全体をほんわかにして、感動の渦の中に。「涙でそう」と言った2年生がいました。「心に響いた」と言った5年生がいました。

本日1年生は96日間。2年生から6年生は99日間。前期の教育課程を終えました。来週からは後期の始まり。

本当によく頑張りました。たくさんの事ができるようになり、たくさん成長しました。

来週は個人面談週間です。お子様の情報を共有し、学校、ご家庭それぞれでお子様の成長をささえていきましょう。

朝、6時50分に学校集合。チャーターバスに乗り込み、会場の柏の葉総合競技場へ出発。

会場には、3年ぶりの市内42校の選手が集結。私にとっては7年ぶりの会場の風景に心が躍りました。

競技を進めるにあたり。

サブの選手が「いってらっしゃい」と選手に声をかけ、選手が「行ってきます」とかえす。

成績の善し悪し、記録の結果にとらわれずに「ただいまもどりました」「おかえりなさい」の声。

すがすがしく、その笑顔を称えたいと心底思いました。

一昔前は、上位入賞でポイントが加算され、（1位8点2位7点…8位1点などのように）学校が何位になったとか

入賞者が何人いたとか指導する教師側も一喜一憂したものです。

今は「できる力を振り絞る」「全力を尽くしてベスト記録がでるといいよ」「今選手でいることに感謝しよう」

などと繰り返し話しています。「この経験はきっと忘れない。次の目標につなげよう」です。

がんばった選手のみなさんに感謝。感動をありがとう。

久しぶりに半袖で活動できる気温になり、3連休明けの火曜日。元気に活動しました。

・昼休みは竹馬に挑戦する子が多くいました！！そこで乗り方をアドバイス。

・3年生は校庭で太陽の動きと影の様子をわかるように観察していました。

・4年生はプログラミングでキャラクターを動かす操作をタブレット活用で。

・6年生は月と太陽の授業で光を球体に当てて、月の見え方の授業、タブレットで写真を撮る。

どの子も頑張っています。明日は3年ぶりの柏市小学校陸上大会、金曜日は音楽部を励ます会。

毎日子どもは成長します。一日の頑張りは少しずつ。顕著にど～んと見えなくとも確実に伸びていますよ。

雨の日でも風の日でも　学校は汚れます。

653人が1日1000歩校内を歩いたら、６５３０００歩のあしあとができます。

ほこりも立ちます。汚れもつきます。みんながどこかの分担をして学校をきれいにします。

「あじみ運動」あいさつ・そうじ・みぎがわ歩行　真ん中の「そ」が未来の生活ではどうなるか？

でも、きれいにすることは気持ちよい。整った環境で学ぶのは心地よい。

他にも「みんなといっしょに活動する」「衛生面を気をつける」「片付け方を学ぶ」「課題解決の分担を学ぶ」

教育的意義があるから今も残っているのだと思います。

国語の学習で、インタビューしたことをもとに報告文を書くという学習があります。今年度は、６年生に修学旅行についてのインタビューをし、報告文を書きます。３年後に行く未知の修学旅行に胸をときめかせ、たくさん質問を考えました。はじめはドキドキしていた３年生ですが、６年生が優しくわかりやすく答えてくれたので、最後には遊ぶ約束までしてしまうほど仲良くなっていました。「緊張したけど、楽しかったです。」という感想発表もありました。６年生のみなさん、ありがとうございました。これから報告文を書いていきます。どんな文章が完成するか、楽しみです。

本日も4時間・給食・下校のカリキュラムでした。

残っていた児童は、音楽部、運動部（選手候補）のみなさん。

音楽部は、音楽室と体育館に分かれ、合唱と器楽練習に取り組んでいました。

一方大会を間近に控えた運動部は、教室でプロジェクターを活用し「柏の葉総合競技場」の映像を見て、当日の種目ごとの位置、招集の様子、会場での心構え、選手としての自覚を持つなどの話をしました。

　コロナ禍の影響もあり、また部活の見直しなどもあり、練習時間は少なく、また学校対抗のポイント競争もなくなりました。変わりゆく特設クラブの在り方の中で「今できることをできる限り」取り組むだけです。

選手には、「学校代表」で大会に出場したという誇りや自覚、達成感を味わわせたいと思います。応援をよろしくお願いします。

 ★今日の言葉　6年　T．Hさん「楽」

6年生に人気の言葉です。何故選んだのですか？　★「漢字一文字で　スッキリしているし、らく　とか　たのしい　とか言う意味もよいと思って選びました。」　はい。

人気の文字です。　明日からまた普通に頑張りましょう。楽しくね。

本日の授業の様子

今日は４時間なので集中しているような気がしました。半日と思うだけで嬉しいのが

本音でしょう。みんながんばっています。

本日、陸上選手を励ます会を行いました。

こうして全校が校庭に集まることは久しぶりです。

児童のみなさんには、学校の代表で大会に参加する選手を一生懸命応援しましょうと話しました。

高学年になったら選手になりたいですかとたずねると多くの児童が手を挙げました。

それだけ格好良く、すごいことだと思っているのだと思います。試技は、緊張もあり、ベスト記録は出ませんでしたが大会前のいい機会にはなったと思います。

選手には、今日の発表で満足せずに、大会当日に全てを出し切ること、結果としてベスト記録がでれば

最高だということ、最後まで粘ることを伝えました。どんな経験も必ず力にして成長して欲しいと思います。

※大会は１２日。雨天順延（柏の葉総合運動場にて）選手・補欠の児童が参加します。

４年生以上が全員参加のクラブ活動が久しぶりに実施できました。

基本は自分で選んではいりますが、クラブの活動場所や用具の関係で６年生が最優先、

その後５年、４年の希望をききクラブが決まります。ですから第３希望ということもあり得ます。

上位３学年が集まる貴重な学び合いの場です。自由のきく活動ですから、表情も楽しく熱心に取り組んでいました。

本日5年生保護者を対象に林間学校説明会がありました。

林間学校は、小学校の校外学習の中でも思い出に残る大きな行事です。

11月４，５日　一泊二日で　筑波山登山、キャンプファイヤー、飯ごう炊さん、農業体験などの活動を行います。

宿泊先は、千葉県立手賀の丘青少年自然の家　愛称「遊学の里」（※実は平成９年に公募があり、私の創った愛称が採用されました。）

社会性を養い、集団行動で協調や達成する喜びを味わわせたい。そして普段できない体験を仲間とともに

行うことの喜びを感じて欲しいと願い実施する行事です。1か月ほど先のことになりますが、この機会を一つの通過点としてさらに高学年としての士気を高めていければと思います。

職員の授業力向上、そして児童の学力向上のための校内研修会です。

柏市教委から指導主事を招いて、全職員が授業を参観し、「わかる授業　できる授業」を目指し

午後は全体研修会も行いました。

久しぶりに多くの先生方が教室に入りましたので、該当学級の児童は緊張気味。ですが、課題解決に向け

タブレットを操作し、「書く」授業に取り組みました。頑張っています。児童も先生も。どちらにとっても

日々勉強です。