今日で６月が終わり、明日から７月に入ります。梅雨がどこかに行ってしまったような暑い日が続いています。健康に注意して、１学期の残り３週間を過ごしましょう。

　１年生（生活）　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生（国語）「きつねのおきゃくさま」

 小学、幼稚・保育・こども園の先生が授業参観　　　劇の完成が終わりに近づいています

　３年生（体育）　「ポートボール」　　　　　　　　　４年生（算数）　小数を比べる

　　パズルを使って戦術訓練をしています　　　　　小数の大小比べた結果を共有しています　　　　　　　 

　５年生（体育）　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生（家庭）

　　 野菜炒めを作っています

　 　おいしそうにできました 

　　心と体の関係について学んでいます　　　　　

　たんぽぽ

 　文字（ひらがな）の学習をしています　　　　　　　小数（算数）の筆算を復習しています

　雨の後の暑い日差し。木々の緑がとてもよく映える天気です。

　日に照らされている葉と陰になっている葉は、陰影がとてもきれいです。新しい葉は、光に反射して黄緑色がわかわかさを感じさせます。一方の古い葉は、光を十分に取り入れ、緑色が濃く、力強さを感じさせます。先輩の葉と後輩の葉がそれぞれ独立して存在しつつ、全体でみると調和がとれ、周囲とうまく融合しているように見えます。２つの葉のように、学校でも下級生と上級生がうまく溶け込んでいる、微笑ましい姿が見られます。

　１年生（図画工作）　　　　　　　　　　　　　　　２年生（生活）

　はじめて絵の具を使って描いています　　　　　　　編集アプリでストーリーを作っています

　３年生（書写）　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生（図書）

　　「土」を練習しています　　　　　　　　　　　　　「寿限無（じゅげむ）」を暗唱しています

　５年生（算数）　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生（書写）「希望」

　小数の倍を考えています　　　　　　　　　　　　テーマは希望です　６年生を象徴しています

　たんぽぽ

　道徳でビデオを見ます

　　　　　　稲の芽がこんなに伸びました

　　　　　　そろそろ土に移植です。　　　

　昨日の雨はゲリラ雷雨のような激しい雨模様でした。今日はまるで蒸し風呂のような湿気の多い天気でした。ただし風は気持ちがよかったですね。

　1・６年生（生活・図画工作）

　６年生が製作した作品を１年生に説明しました。６年生は１年生の面倒をよく見てくれます。　

　２年生（国語）　「きつねのおきゃくさま」　　　　　５年生（算数）「割り切れない商を表す方法」

　　内容を体で表現しています。　　　　　　　　　　割り切れない商を探したりしました。

　３・４年生（理科）

　　　「ツルレイシ」の観察　　　　　　　　　　　　　「百葉箱」で気温を計測

　今季初めてのクラブ活動がありました。地域のボランティアの方にご尽力をいただきます。

たいへん感謝でいっぱいです。今年度どうぞよろしくお願いいたします。

　久しぶりの雨模様です。アジサイも雨にぬれて生き生きしているように見えます。

　昔の人は、神に祈りをささげて、雨を降らしてもらう儀式をしていました。生きていくために必要な野菜や穀物を栽培するためです。食料に限らず、人や動物も同じです。水がなければ生きていけないのです。今はペットボトルで水が買えます。水に苦労していた昔の人にとってはうらやましい限りでしょう。身近に手賀沼がある地域の学校として、水の大切さを深く感じたいものです。

　１年生（国語）　音読　　　　　　　　　　　　　　２年生（業間休み）

　これまで学習した単元の音読をしました　　　　　七夕用のかざりを作成しています

　３年生（図画工作）「はこの中の世界」　　　　　４年生（外国語活動）　「What time is it？」

　箱にいれるキャラクターは何かな？　　　　　　　チャンツ(歌)で楽しく表現を学んでいます　

　５年生（図画工作）  造形・粘土　　　　　　　６年生（体育）　マット運動　　

　かたまりの粘土から、お気に入りのポーズを　　これまで学習した技と新たな技(伸膝後転)

　形成します　　　　　　　　　　　　　　　　　を確認しながら練習しました

　たんぽぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本語指導　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　ラジオ体操をしています　　　　　　　　　　　週２回、日本語指導の支援員と学びます　　　　　

　日本の南海上で台風が発生しています。台風が接近する前に、バケツ稲の土壌づくりを行いました。黒土、鹿沼土を含んだ培土に水を加えて泥状にしました。感触を心地よいと感じる子もいれば、土を触るのさえ嫌がる子もいました。その中でお手伝いする学級の仲間がいたり、下級生をサポートする高学年の姿があったりと、人への温かさや優しさが見られました。

　３年生はバケツ稲の土壌づくりを昨日行いましたので、以前ビオトープとして使われていた場所で水稲栽培を行う準備をしました。どのくらいのお米がとれるか楽しみです。