2024年2月の記事一覧

　５年生の外国語では、「What would you like?」「I'd like~.」を使って、レストランで注文する場面の英語を学習しています。

　この学習の最初の方では、食べ物の単語を学習し、レストランごっこをしました。Main dish,Side dish,dessert or drinkを友達と注文し合うというものです。

　次に、Picture Dictionaryという、英単語が載っているものを使って、値段も含めたレストランごっこをしました。100以上の数字も、英語で言えるようになりました。場合によっては、1000以上の数字も使いました。

　ペアの人を替えて、いろいろな食べ物を注文しました。値段の合計を言うために、店員役の人はメモを取っています。

　その次は、ALTが食べ物のカードやおもちゃのお金を用意してくれて、実際の注文に近い練習ができました。お客さん役をやった人が、次は店員役をやります。オンラインで参加している人も、練習に参加しました。

　この学習では、いろいろな楽しい練習方法があります。

　来週は、オンラインで３人のALTとレストランごっこをする予定です。

（５年担任　戸沢）

　国語の学習で『たべものクイズ』を作っていました。iPadの写真を見ながら，クイズを考えています。

形や味，食べたときの感じを言葉にしてクイズを作ります。写真を見ながら考えることで，言葉をイメージしやすいし，何回も見返すことができます。

　ノートの文字がとてもきれいです。読みやすいノート作りができています。

みんなが考えたクイズは，大人にとっては少し難しかったです。

　授業の最後には，お手本の児童がみんなにクイズを出しました。

わかった人が手を挙げていきます。なかなか正解しません。

　とうとう誰も正解した人がいませんでした。正解の写真を見ながら，３つのヒントを確認していきます。

　写真を見ながら確認することで，イメージが共有しやすかったです。

今日の2年生は「手洗い」について勉強しました。

まずは脱脂綿を使って手の汚れを調べます。みんな一生懸命手を拭いています。

びっくりするほど汚かったり，割と綺麗だったり様々な状態でした。汚れの正体は何？と尋ねるとばい菌，砂，ほこりなど様々な意見が出てきます。汚れたままではいけません。そこで手洗いの大切さと洗い方をみんなで学んでいき手洗いマスターを目指します。

汚れが付きやすい，洗い落としにくい場所を確認した後は，洗い方の確認です。6つのポーズがポイント！それぞれの部分の洗い方を練習します。

歌に合わせて練習しました。そのあとはそのポーズを使いこなして，綺麗に手洗いが出来ているか手洗い実験を行いました。

ブラックライトを使って，洗いのこした部分を確認します。アイパッドで撮影をして汚れの部分を書き写していた人もいました。

指の間やつめの部分を洗い残してしまったというが多く，これからも手洗いを頑張りたいという声がたくさん上がりました。風邪が流行している時期ですが，自分のためにも，周りの人たちのためにも手洗いを頑張ってほしいと思います。お家でも「習った手洗いやってごらん」と声をかけていただけると嬉しいです。

（養護教諭　一瀬）

　今日は天気が良かったので、５年生はロング昼休み、外で遊びました。

　12月、理科で太陽と地球の距離の話が出たことがありました。

「５年生　理科 ミョウバンの結晶づくり＆図書 年鑑で調べよう」↓

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/0c802cc63b59726148d0b54b2cbdb4e8?frame_id=21

　太陽が運動会の大玉の大きさだとすると、地球はビー玉の大きさで、200mくらい離れているイメージだそうです。手賀東小で言うと、校庭から布瀬門の先の丁字路の距離くらい離れているイメージなので、校庭で実際にビー玉を持って立ってみました。

　かなり離れているというイメージをつかむことができました。

　その後は、体育でも行っているサッカーをしました。少ない人数ですが、とても盛り上がりました。

　ちょっとしたことでも大笑いして楽しんでいる５年生でした。

（５年担任　戸沢）

　５年生は、入学説明会で保護者の方が説明を聞いている間に、新１年生に向けてレクを企画してきました。

「５年生　新１年生のためのレク企画」↓

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/82c432a699d3850ccbdfc08961fd7e3b?frame_id=21

　今日はいよいよ本番です。

　いつもリハーサルしていた通り、体育館の準備は自分たちで行いました。担任が何も言わなくても、自分たちで完璧に準備していました。直前までグループごとに打ち合わせや練習を行っていました。

　レクは、練習の時よりも、さらに明るく楽しくスタートしました。台本をほとんど見ずに、新１年生の方を見て話していました。４年生もサポートしてくれています。

　最初はばくだんゲームです。曲が止まった時にボールを持っていたら、５年生が質問をします。

「好きな〇〇はなんですか」

という質問に、どの新１年生もはきはきと答えていました。

　次は〇✕ゲームです。５年生は、難しいのではないかと心配していましたが、ほとんど正解していました。

　最後はアメリカンドッジボールです。ルールもちゃんとわかって、盛り上がりました。

　休憩中も、新１年生と４・５年生で会話したり、じゃんけんをしたり、楽しんでいました。

　新１年生は最後までしっかり話を聞いて、レクを楽しんでいました。

　５年生のレク企画は大成功でした。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　＃表現・まとめ

（５年担任　戸沢）