2024年1月の記事一覧

　今年度，最後の校内授業研究会でした。２年生は，国語の「かさこじぞう」の学習です。

授業のめあては，『登場人物や場面の様子がつたわるように読んでみよう。』です。

　個の学びでは，前回のボイスメモや振り返りを確認し，自分のめあてを決めて活動を始めます。自分の読むところを録音しながら確認していきました。

　自分の声がボイスメモを使うことで声の大小を視覚的に捉え以前録音したボイスメモと比較しながらより良い物にしていきます。目当てが達成できるように個別に練習していきます。

　協働の学びの時間では，グループごとに練習をしていきます。ボイスメモの波形を見て，声のでこぼこや人数の調整をしていきます。

　話し合いのポイントを参考に話し合い活動を進めていき，グループごとにめあてにまかって練習しています。

　全体の学びの場面では，代表のグループが発表しました。３人グループなので，お地蔵様６人になるように呼びかけると３人の友達が手伝ってくれました。

発表を聞く人は，スクリーンの波形を見ながら友達の発表の良いところを探していきます。

　学習の終わりには，振り返りを行います。今日の学びについて，ジャムボードに意見を記録します。

次の時間は，群読発表会のリハーサルです。次の時間の子供たちの活動が楽しみです。

　３年生が国語の「モチモチの木の学習」で，紹介したい本の「おすすめ図書カード」を作りました。

今，メディアルームの後方に本とカードが展示してあります。

　貸し出し中の本は，表紙のコピーがあります。

齊藤隆介さんの本がたくさん紹介されています。

　先日，学校図書館アドバイザーの先生が来校した際，３年生のおすすめカードがよくできているとほめてくださったそうです。

　ぜひ，メディアルームに齊藤隆介さんの本を見に来てください。

　階段の「おすすめ！季節の本」のコーナーの１月始めのおすすめは，今年の干支「辰」にちなんだ本でした。

（詳細は，↓こちら）

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/288fe268bf698d9aec6cb714154c71d7?frame_id=73

自分が生まれた年の干支は，知っているけれど・・・十二支に関する本の紹介コーナーがあります。

『十二支　ぜんぶ　いえるかな？』のコーナーには，干支の動物が出てくる本が紹介されています。１２冊以上並ぶときもあります。

【い】のコーナーがあいています。どんな本だったのかしら？　【さる】は２冊本が並んでいます。同じ“さる”でも作家の方によって違う猿です。

　学校図書館支援員の先生が動物の本を並べてくれています。図書委員の児童も貸し出しで空いたスペースを見つけると本を探しておいてくれるそうです。

もうすぐ２月・・・２月のおすすめの本も楽しみです。

　ロング昼休みの前半の時間に高学年集会がありました。この高学年集会は，各委員会の紹介で３年生から６年生が集会に参加します。

　集会は，Google Meetで各教室をつないで行いました。

司会進行の児童会役員は，５年生教室で進行について確認していました。

　←打ち合わせ中

開始時刻になりました。児童会の紹介から始めました。

各委員会の発表は，６年生の教室から行いました。

３年生と４年生の教室では，各委員会の委員長の話を真剣に聞いていました。

特に３年生は、来年から委員会活動が始まります。どんな委員会で活動するかの参考になります。

５年生の教室では，児童会担当の児童が終わりの言葉を話していました。最後には，「バイバーイ」と手を振る姿も見られました。オンラインでの集会も人とのふれあいが楽しいようです。

　第２回目の山ゆりマラソン大会でした。朝の校庭は水たまりがなかったのですが，良いお天気になりマラソンコースがぬかるみ始めました。地面が凍っていたようです。子供たちが安全に走れるようにぬかるんでいる場所に土をかぶせました。

１０時から第１レースのスタートです。３．４年生から走りました。

　見ている人も一生懸命応援しています。

スタートラインに並ぶ前に少し体を動かします。１０時１５分からは，１．２年生が走ります。スタートライン二並んだ１．２年生の表情は少し緊張していました。

　最後は，５．６年生です。６年生は，最後の山ゆりマラソンになります。５年生も６年生も自分の目標に向かって全力で走りました。

表彰式では，３位までの児童を紹介しました。

　天気は良いのですが風が強く，風の抵抗を感じながら走った山ゆりマラソン大会でした。自分の目標をもち，目標達成に向けて自分なりに練習方法を考え取り組んで来ました。

　走り終わってすぐに来年の目標を決めて人もいるようです。行事を通して，また一歩成長した子供たちです。

保護者のみなさま，寒い中応援にお越しいただきましてありがとうございました。

　リーディングDX事業として，本校５年生社会科の授業の撮影が行われました。

授業の後に，代表の児童と担任がインタビューを受けました。

緊張していましたが，しっかりと質問に答えることができていました。

授業を行った担任の思いが伝わるインタビューとなりました。

この撮影がどのように編集されるのかが楽しみです。

　思いやりの木の３学期を紹介します。花の真ん中の写真が変わりました。1月から３月生まれの児童の自己紹介が花びらに書いてあります。

 今回は、１３人です。

　テーマは、『ともだちと　いっしょで　たのしかったよ」です。友達と一緒で楽しかったことを葉っぱに書いています。

　全校児童の思いが集まっています。友達と一緒だと頑張れたり，楽しかったりという経験をしている子供たちです。

　本校は、文部科学省リーディングDX研究校の指定を受けています。今日は，５年生社会科の授業の撮影がありました。

リーディングDXスクールについては、こちらをご覧ください　↓

https://leadingdxschool.mext.go.jp/school/129/#sid-691

　授業が始まる前に子供たちがプレゼンのリハーサルをしています。

チバテレの方とつなぐ端末も準備できました。

　授業が始まりました。チバテレの方にもプレゼン後アドバイスいただきます。あいさつしました。

グループごとに発表していきます。

　聞いている人は，ジャムボードにアドバイスを入力していきます。

グループの発表が終わり、チバテレの方からアドバイスをいただきました。

改善タイムでは，６年生からのアドバイスも読んで整理していきます。

グループごとに話し合い，プレゼンをよりよいものにしていきます。協働的な学びの時間です。

振り返りの時間です。今日の授業を振り返り次につなげていきます。

緊張した様子でしたが，良い学びができた社会の授業でした。

今日の授業の詳細はこちらをご覧ください。

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/3ceb1aad8085806baa09a810f2e6f277?frame_id=78

　昨日から，歯！ぴかぴか週間が始まりました。養護教諭が自作の模型をもち，歯磨きしている児童へ声をかけています。

　１年生は，完全に歯が生えきらないので，低い歯の磨き方を思い出しています。

　正しく磨けているか，一緒に確認します。歯磨きが終わってしまった人には，どうやって磨いたのか，模型を使って磨き方を確認しています。

　金曜日まで，歯！ぴかぴか週間は続きます。この機会に正しい歯磨きの仕方を思い出し，身につくようにしていきましょう。

　小規模特認校の本校には，小規模特認校支援員という職員が配置されています。

今日，新しい小規模特認校の職員が着任しました。主に１・２年生の指導・支援にあたります。

　新しい先生との出会いに嬉しそうな子供たちです。ニコニコ笑顔がたくさん見られました。

　休み時間にドッジボールをすることが大好きな先生です。困ったことがあったら，声をかけてください。とお話しくださいました。毎日が楽しみですね。