2024年1月の記事一覧

前回　「５年生　社会　千葉テレビに行く前に…②」↓

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　今日は、明後日の校外学習の千葉テレビ見学のために、一緒に行く６年生に向けて、ニュース作りについてのプレゼンをしました。

 　まずは、前回途中まで作ったプレゼンを仕上げるところからです。グループ内で分担して、一生懸命作っていました。おうちで少し進めてきた人もいたようです。

　６年生に見せる前には、自分たちでリハーサルをしました。

　聞いている人は、アドバイスやよかったところをジャムボードに書きました。

　リハーサルが終わった後は、すぐに改善に向けて作業開始です。

　休み時間も惜しんで、発表練習をしていました。

　いよいよ６時間目、６年生にプレゼンする時です。

　はじめの言葉、おわりの言葉も入れて、プレゼンを見せました。

　①情報収集・編集会議・取材、②原稿作成・映像編集、③放送 の３つのグループに分かれて発表しました。

　リハーサルでのアドバイスをしっかり生かし、プレゼンは大成功でした。

　６年生と、プレゼンをしている人以外の５年生は、ドキュメントでメモを取ると同時に、ジャムボードに千葉テレビに行って確かめたいことを書きました。発表を聞いて、千葉テレビで見たり聞いたりしたいことが、具体的になってきました。

　５年生の３学期の目標のひとつに、「時間内に終わらせる」というものがあります。今回も、時間内に準備が終わらなかった部分もありましたが、休み時間にも責任をもって自分たちで丁寧にプレゼン準備に取りかかっている姿は素晴らしいと思いました。

　最後に、校外学習の流れについてお話がありました。

　自分の目的をもって行く校外学習にしたいです。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　＃情報の収集　＃整理・分析　＃表現・まとめ　＃振り返り・改善

（５年担任　戸沢）

１２日に今年度３度目の発育測定を行いました。

どの学年も静かに話を聴き，流れをしっかり覚えていたためスムーズに測定ができました。

今回は身長と体重を測定しました。どの子も大きく成長していました。中には１学期間で身長が５センチのびていた子もいたり，あっという間に大きくなっていく姿に驚きました。

背を伸ばすには規則正しい生活も大切ですが，良い姿勢を保つことも重要です。測定の時だけしゃんと背筋が伸びているのではいけません。そこで保健室前では姿勢に意識を向けるために現在「姿勢チェック」を掲示をしています。

簡略的なものですが，子どもたちが足踏みをして骨盤や背骨の前傾，後傾度合いを確かめているところです。定期的に試してみたり，姿勢を気にして生活をしていたらだんだん結果が良くなってきたという子の声もありました。

姿勢は意識し，保ち続けるのは難しく，崩れてくることもあります。学校にいるときだけでなく，ご家庭でも声掛けや，背中をスーッと後ろから撫でてあげてみてもらえると嬉しいです。

（養護教諭　一瀬）

　国語「学校のことをつたえあおう」では，学校で働いている人達の話を聞き，新しく知ったことを学級の友達に発表する学習をしています。話を聞く相手と聞きたい事を自分で決め，昨日と今日とで質問に行きました。挨拶や質問を上手に言えるように練習をして行きました。

　対応してくださった先生方は，１年生の質問に丁寧に答えてくださいました。１年生も聞いたことを忘れないように一生懸命にメモを取っていました。月曜日には，メモをもとに聞いたことを正しく友達に伝える学習をする予定です。

（文責　１年　野本）

前回「５年生　社会　千葉テレビに行く前に…」↓

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　校外学習で千葉テレビに行く前に、ニュース作りについて学習し、より深く学べるようにしようということになりました。学習したことは、一緒に行く６年生にプレゼンしようと決まりました。

　まずは、いつも社会の授業のはじめに行っている地図帳クイズをしました。

　担当の人が書いた地名を地図帳で探すことが、とても速くなりました。３０秒以内で探すことができる人も増えてきました。

　今日は２時間、プレゼンの準備をしました。

　１時間は、グループに分かれて、ニュース作りについて調べます。

　調べる時の目標も、いつもの通り、自分たちで決めました。

　グループは、ニュース作りの順序にしたがって、①情報収集・編集会議・取材、②原稿作成・映像編集、③放送 の３つに分けることになりました。

　それぞれ、教科書、資料集、本、インターネットなどで調べました。

　何度もプレゼンをしてきただけあって、慣れた感じで情報収集を行っていました。

　NHK for Schoolの動画からも大事な情報を集めることができました。

　前回ジャムボードで出た疑問が、今日調べて解決した場合は、わかりやすく整理していました。調べたことは分担してドキュメントにまとめました。

　今日の社会の２時間目は、スライド作りに入りました。まだ情報収集が終わっていないグループは、情報を探す人とスライドにまとめる人に分かれて、協力してプレゼンを作り始めていました。

　来週は、いよいよ６年生にプレゼンをして、校外学習にも行ってきます。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　＃情報の収集　＃整理・分析　＃表現・まとめ

（５年担任　戸沢）

　今日は校内書初め会がありました。１年生も教室で「お正月」を書きました。１人３枚ずつ，気持ちを静めて書き始めました。

　３枚書いても納得のいくものが書けなかった子は４枚目も書いていきました。

　書いたものの中から，自分で１番良く書けたと思う作品を１枚選びました。

　どの子も初めて書いた頃と比べると，大きくバランス良く書けるようになっていて，冬休み中，練習を頑張ったことを感じました。今年１年，今日のように１文字ずつ丁寧に練習し，良い文字を身に付けていけたらと思います。

（文責　１年　野本）

今日は、書き初め大会をしました。

書き初めは、１年間で頑張りたいことを紙に書いてお願いをすると話をしました。

今年の「元気な子」をフェルトペンで力強く、願いを込めて書きました。

今まで、たくさん練習してきたことを思い出しながら、一生懸命に取り組みました。

たくさん書いた中から、校内書き初め展に出品する作品を決めました。

自分の納得のいく文字を書くことができて、嬉しそうな表情です。

１９日に校内書き初め展があります。子どもたちの作品をぜひ、見にきてください。

（２年担任　河野）

　５・６年生は、１月１７日（水）の校外学習で千葉テレビを見学します。

　その前に、情報について学習しています。

　今日は、いろいろなメディアの特徴について考えました。

　その中でも、日本で情報を得る手段として一番多いテレビについて考えました。

　みんながテレビの情報で思い浮かべるのは、やはりニュースでした。ニュース番組ではどんなことがわかるか、ジャムボードに書き出してみました。

　ニュース作りはどのようにして行っているのでしょうか。

　千葉テレビに行った時に知りたいことを考えました。

　稲刈りの時に、手賀東小が千葉テレビで放送してもらったことがあります。その映像をもう一度見て、気になることを考えました。

　千葉テレビに行く前に、自分たちで調べられることは調べ、校外学習をさらに深い学びにしたいと思います。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　＃課題の設定

（５年担任　戸沢）

　いよいよ３学期が始まりました。

　５年生は、一人ひとり、冬休みクイズをしました。内容は、自分が冬休みに食べたものや行ったところなどです。即席でスライドを作ったり、画像を用意したりした人もいました。

　お互いの冬休みのことがわかって、盛り上がりました。明日から、このクイズの内容をもとに、いろいろ聞いてみたいと思います。

　２学期の最後に、自分たちが成長したことと、これから成長したいことをジャムボードに書きました。

　今日はもう一度、２学期に書いた、成長したいことを見ました。

　担任からも、２学期よかったところをもう一度話し、３学期はさらに、自分たちが６年生になったらどうなりたいかということを意識して行事に取り組んでほしいということを伝えました。

　３時間目は係カードを作りました。

　人数が少ないので、ほとんどの係を一人で担当することになります。

　必要な時には、２学期に友達が作ったカードを参考にしながら作っていました。

　その後は３学期のめあてを書きました。自分のめあてが具体的に書いてあって、伸ばしたいところや改めたいところをしっかりもっているのだなと思いました。

　めあてに向かって前向きに進んでいく５年生の姿を期待しています！

 ＃リーディングDX事業の事例につながる実践　＃課題の設定　＃整理・分析　＃まとめ・表現

（５年担任　戸沢）