「校長室」令和５年度

  本日は1～5年生の最後の授業参観・懇談会となりました。子ども達の様子はいかがだったでしょうか。子ども達は始まる前から「緊張する」「楽しみ」「おこられるからなぁ（不安そう）」「集中できないなぁ」といういろいろな声が聞かれました。嬉しさや恥ずかしさ，不安！？などが混在する複雑な気持ちだったようです。どの教室も子ども達はいつも通りかそれ以上に笑顔を見せて学習に取り組んでいたと思います。是非，ご家庭でもほめてあげてください。

　全校朝礼で大谷翔平選手から贈られたグローブを披露しました。テレビなどでもう知っている子もいたと思いますが，とっても喜んでいました。グローブを入れてあった箱を見た瞬間から「大谷のグローブだ」と口々に言う子がいました。実際に見せた時は「わ～～！」という歓声と拍手がおこりました。その後，「大谷選手からお手紙も来ています」と言うと「え～～っ」という驚きの声。下記の手紙を読んであげるとまたまた拍手。嬉しい反応でした。大谷選手からの手紙です。

　お披露目をしたあとは代表で児童会の3人の子ども達とキャッチボールをしました。3人ともとても上手でした。

　これから各学年に約1週間ずつ交代で自由に使えるようにしています。

ひまわり⇒6年⇒5年⇒4年⇒3年⇒2年⇒1年⇒なのはなの順番です。3月の中旬まで続きます。ボールは柔らかいものを用意しています。子ども達3人の感想です。

　「詩人への道」という詩文集の暗唱を学校全体で取り組んでいます。暗唱は言語脳である左脳を鍛えます。感性・語彙力・表現力が豊かになるなど、子どもの能力が高まると言われています。暗唱ができれば達成感，成功体験をもつことができます。

　本日から各学年を日で分けて聞いていきます。以下の日程です。校長室でチャレンジするためには条件があります。1月までの課題詩文集をまずは担任の先生に聞いてもらい，合格することです。合格した子が校長室でさらにチャレンジし，合格の賞状をわたすことにしています。

＊写真下段は左から「賞状」「1年生からもらったお礼状」右端は「詩人への道の冊子」

合格した1年生に「感想」や「練習をどれくらいしたか」「大変だったことは何か」などをインタビューしました。

「とてもうれしかったです」「土日はだいたい練習していました。」「詩人への道が全部合格出来てうれしかったです」「1日に4回は練習しました」「覚えるのが大変でした」「1日に4回から5回練習しました」「賞状とか校長先生に笑顔をいっぱいもらえてうれしかったです」

　最後のコメントは自分がとてもうれしかったです。（意図的に応えてもらったわけではありません(笑)）また，別の子からは写真のようなお礼状を早速もらいました。感激して載せちゃいました。

　先週，校内席書会が終了しました。以前にも課題について載せましたが，1，2年生も含めて改めてお伝えします。

　1，2年生は教室で書きました。3年生～6年生は体育館で2クラスずつあるいは学年全部で書いていました。どの学年もシ～ンとなって集中して書いていたのが印象的でした。特に習字ではできた作品を見て「納得いかない」とまた挑戦する子がいました。こういう機会が子どもをまた一歩成長させるのだなと思います。がんばった子ども達に拍手！ご家庭でも冬休みの課題でみていただき，感謝申し上げます。

　指導していただいた講師の先生からのコメントです。

    新年が明けました。今年もどうぞよろしくお願いいたします。いよいよ3学期が始まりました。子ども達の「おはようござます！」は思ったより明るい声で，表情も元気いっぱいでした。

　始業式ではおおむね次のような話をしました。

　後半は「健康な生活をしよう」という話でした。感染症予防のための手洗いうがいの必要性についてやつめやハンカチなどの衛生管理の大切さについて様々なデータをもとに保健委員会の子ども達が動画で説明していました。保健室の山本先生が指導しています。

　全校朝礼を1日に行いました。自分からは先日行われたあいさつ運動について話しました。あいさつ運動に意欲的に取り組んでいた児童会や生活委員会の児童にその場で立ってもらい，がんばりをほめました。

    その子達の感想をいくつか紹介しました。その中に「みんなの笑顔とあいさつが増えて嬉しかったです」というものがありました。自分からは「笑顔のしくみ」門川義彦著（ダイヤモンド社）の中からエピソードを１つ紹介しました。

「コンビニで笑顔とあいさつを徹底したら万引きの件数が激減した」というのです。子ども達はびっくりしていました。これからも笑顔で自分からあいさつすることの大切さを伝えていきます。（体育委員会の発表もありました）

　本日，あいさつ運動を小中学校４校で行いました。これは田中中学校区学校運営協議会（コミュニティスクール略してCS）主催で田中中学校・田中北小学校・花野井小学校・田中小学校で取り組みました。

　本校では生活委員会・児童会とボランティアの子ども達約２０名が参加しました。あいさつがいつもより大きく，元気に返ってきていたように思います。あいさつする方もされる方も笑顔でした。この運動はみんなを笑顔にする素晴らしい運動だと思います。継続していけたらと思っています。

  参加してくださった保護者の皆様，地域の皆様に心から感謝申し上げます。なかには大学生の方もいました。嬉しい，嬉しい出来事でした。

こども達の感想です。

「みんながあいさつをしたときに返してくれてよかったです。」

「元気いっぱい返してくれる人たちがいて嬉しかったです。」

「返してくれる人たちがいっぱいいて嬉しかったです。」

「いつもよりみんながあいさつしてくれてよかったです。」

「はじめてやったあいさつ運動だったけどあいさつしっかりできたのでよかったです。」

    4年生が先週の2日（木）に校外学習に行ってきました。お天気は快晴で，雲一つない青空が見えました。行き先は「千葉港」と「千葉市科学館」です。千葉港では遊覧船に乗って千葉港の工場群をめぐり，様々な工場を見ました。

　どの工場も大きく，立派な運搬船等を間近で見ることができ，歓声をあげる子がたくさんいました。天気も快晴だったので，海も静かで大きく揺れることがなかったのも幸いでした。

　千葉市科学館では３Fにわたってたくさんの展示物がありました。グループで回っていたのですが，どのグループも仲良く，けんかなども見られませんでした。プラネタリウムでは授業だけではわからなかったたくさんの星について学ぶことができ感動したようです。なかには「ぐっすり」という子もいたとか‥。

　どの活動にも意欲的に参加し，話もしっかり聞くことができ立派な4年生だなあ。成長しているなあと実感したのは自分だけではなく担任一同同じです。以下，子ども達の感想です。

　１０月５日に６年生がキャリア教育の一環として千葉県技能振興コーナー主催の「ものづくりの魅力発信講座」を実施しました。来ていただいた職人さんの職業は以下のとおりです。

　①は和菓子の「練りきり」です。練りきりとは、季節の風物などを写しとって作られる芸術的な和菓子で、白あんとつなぎを混ぜ合わせた、練りきり生地から作られます。

　②カッティングシートは看板などに使われる文字等をシートから切り取ってはるものをつくりました。③建築大工はスマホ用のウッドスピーカーをつくりました。④畳制作は畳の材料で小さな敷物をつくりました。⑤婦人子ども服は布を使ってペンケースをつくりました。

　どのものづくり講座でもどのように製品・商品をつくりどんな工夫をしているかを教えていただいた後，体験活動をしました。子ども達なのでその場ですぐにつくれて完成できるものを考えていただき取り組みました。どの子も興味津々で間近で職人技を見ることができたのは貴重な体験でした。

　子ども達の感想です。

  本日，全校朝会と励ます会がありました。励ます会とは「柏市陸上競技大会」「柏市音楽発表会」に参加する子ども達を励ますための集会です。端的に言えば「壮行会」です。全校児童から大きな大きな応援の拍手が体育館に響き渡りました。陸上部と吹奏楽部の子ども達は緊張感にあふれ，意気込みの強さを感じました。

　自分からは次の内容を話しました。

    令和5年度運動会が終わりました。子ども達の演技，パフォーマンスは最高潮でした。練習で見た姿と違う笑顔と生き生きとした表情に感動しました。あの日の結果だけでなく，今までの練習の様子が思い浮かんだので，感慨深いものがありました。これから各学年の様子をお伝えします。まずは開会式です。

    いよいよ明日が令和5年度運動会になります。7月頃から準備をはじめ9月に一気に練習が始まり，明日を迎えます。どの学年もこれまで一生懸命練習をしてきました。その成果が明日発揮されます。万が一本番で練習通りできなかったとしてもそれも大事な学習です。自分も毎日見ていますが，練習での姿は大変立派でした。当日の結果だけでなくこれまでの過程（練習）を含めて大いにほめてあげてください。ほめることは子どもの「脳力」を高めます。豊かにします。

    ちなみにドーパミンは「元気・注意力・集中力・ワーキングメモリ・行動抑制に関与する物質等」です。褒める方の脳にも同じようにドーパミンが分泌されるそうです。

    職員室の廊下に食育の掲示物があります。（写真右）石井栄養士さんがつくったものです。本物の稲穂が貼られていて，触ることもできます。子ども達は「何これ？」と言ってよく見ていました。内容は柏市産の新米がとれて，給食に出ていることを伝えています。新米の入った袋やお米に関するクイズまであります。掲示物は「食育コーナー」として給食室前にもあります。「給食室の一日」では恥ずかしながら自分が検食している様子もあります。子ども達からも「校長先生，写ってた。見たよ。」と声をかけられました。(笑)

    石井栄養士さんからのコメントです。

    子ども達の為に学校のためにとボランティアの方にご尽力いただいています。ありがとうございます。先日，読み聞かせボランティアのご紹介をしました。定期的においでいただくのは大変かと思いますがたくさんの方にお世話になっております。最近では5年生家庭科の学習でミシンボランティアの方においでいただきました。

    ミシンは細かい作業が必要な学習です。個別に支援することが多くなってきます。針も扱うので危険も伴います。自分も担任時代苦労した覚えがあります。当時も保護者の方にお手伝いいただき大変助かった思い出があります。今回，5年生のためにボランティアの方が集まってくださいました。

    子ども達が困っているとすぐに声をかけてくださり，学習をスムーズに進めることができました。担任も「担任一人だと対応に時間がかかってしまうけれどボランティアの方がいてくださったおかげで支援ができ，とっても助かりました」という声が聞かれました。

　先週学級委員任命式が校長室で行われました。３年生以上で各クラス2名が学級委員になっています。一人ひとりに任命証を渡しましたがどの子も立派な姿勢で立ち，目をしっかり向けて受け取っていました。それだけでも嬉しいことですが，任命証を渡した後に，一人ひとりが学級委員になってどのようにがんばるか（抱負）を話してもらいました。「みんなが楽しいと思えるクラス」「いじめのない明るい楽しいクラス」「ふざける時はふざける。真面目にやる時は真面目にやるような切り替えのできるクラス」「一人ひとりが笑顔になるクラス」などとても素晴らしい抱負を語っていました。自分からは概ね次のように話しました。

    子ども達はうんうんと頷きながら一生懸命聞いていました。とても頼もしい学級委員でした。

  ４年生の国語の学習に「落語の世界」というものがあります。落語の歴史や話し方，伝統芸能の在り方について学び，表現活動をします。そのためには本物を見て聞いて，体感してもらいたいと考えて4年生が企画しました。本物の落語家さんを招いて話を聞き，体験することは貴重な学習です。子ども達は一生懸命話を聞き，実際に「落語家体験」をする場面ではたくさんの子が手をあげ，チャレンジしていました。実は先生方もチャレンジしたのです。大好評でした。

　ここあさんは講話と落語が終わった後，「子ども達の反応がとても良かったです。」「（体験を）やってみたいという子がたくさん出たのでびっくりしました。他の学校ではなかった光景です。」「そばとうどんのすすり方の違いを音ですぐ理解したのはすごいです。」などと4年生を絶賛していました。自分も嬉しくなりました。

　運動会が30日（土）に行われます。その運動会に向けての準備が始まっています。まずは５０ｍや１００ｍのタイムを計って紅白の色分けの参考にします。久々の運動であり，全力で走るということが夏休み中にはあまりなかったと思います。ウォーミングアップをした後，計測となりました。子ども達のスタート前は緊張感にあふれ，表情も真剣そのもの。とてもいい場面だと思って見ていました。自分も思わず「全力で駆け抜けろ～」「最後まであきらめるな～」「腕を振って」と声をかけ，応援しました。担任時代の血がたぎってきてしまいました。(笑)

　暑い中でしたが，子ども達は全力を出してがんばっていました。熱中症対策で走る事だけに集中して取り組んだので，終わったらすぐに日陰や教室に戻るようにしていました。先生たちは1時間以上校庭にいたので大変だったようですが，参加できた子は全員測ることができてほっとしていました。子ども達も先生達も無事でよかったです。

　4日から給食開始となりました。5，6年生は4年ぶりに班ごとでの給食です。1～4年生は初めてです。「楽しい」「おいしい」「最高！」という声がたくさん聞かれました。笑顔と明るい声が教室いっぱいに広がっていました。教室の空気が一変した感じです。2学期も「おいしい・たのしい・元気になる」給食を子ども達に届けていきます。

     ４日（月）午前中に避難訓練を行いました。まずは「アラーム音」が鳴って地震が起こったことを知らせます。子ども達はすぐに机の下にもぐり身の安全を確保します。これが1次避難です。地震がおさまってきたことを想定して，廊下に並び避難する準備をします。校庭に避難するのが第二次避難です。今回は雨だったので廊下で避難する準備までで終了としました。子ども達は一次避難でも廊下に並ぶ時でもしゃべらずに行動できていました。大変立派な態度でした。

　いよいよ2学期となりました。朝，正門付近で迎えていると子ども達はどことなくあいさつの声も小さく，いつもの元気は感じられませんでした。やっぱり9月1日だからかなと思っていましたが，始業式で子ども達のエンジンがかかってきたようです。「校歌斉唱」では6年生代表の児童が指揮をして元気な歌声が聞こえてきました。その後，自分は概ね次の内容の話をしました。（あいさつの練習と笑顔づくりをしましたが，元気な声と明るい表情が見られました。）

①2，4，5年生は新しい校舎と教室になりましたね。大事に使ってください。

②2学期になって少しでも早く心身のスイッチを切り替えるには「あいさつ」「笑顔」です。