ブログ「田中っ子」令和6年度

先週に引き続き、なのはなでは、「めざせ！ぬりえマスター」第3弾！をやりました。

今回は、ペアを組み、一人が色のついた絵を見て色を教え、もう一人がぬっていく、というゲームです。お互いにペアの絵を見ることはできません。「右から〇ばんめの星が黄色。」という感じに、言葉のみで伝えなければいけないので大変です。根気よく聞き取ることも重要です。ペアで協力し、聞く人も「２番目の星は何色？」などと質問しながらぬり絵をすすめていました。どのペアも笑顔が見られ、最後はハイタッチをして終わりました（＾＾）

齋藤

今週はの自立活動は「めざせ！ぬりえマスター」を実施しました。

テーマは「協力」です。ろうかに掲示してある手本の塗り絵を，チームの一人だけが見に行きます。仲間のところに戻ったら配色を伝えて色をぬり，手本と同じ塗り絵を完成させていくという活動です。

ミッション達成のためには「友達の話をよく聞くこと」「相手にわかりやすく伝えること」「チームワーク」が重要です。

この日は校内の先生方が参観に来てくれたので，なのひまさんたちはいつも以上にはりきっていました。

「足が黄緑だよ。」　　　「ここの風船が赤だったよ。」

２月２日は節分ですね。２年１組では一足早く、豆まきをしました。

学校では、本物の豆をまくことはできないので、新聞紙で豆を作りました。入れ物も、折り紙の動画を見ながらみんなで協力して作りました。シールや紙テープでオリジナルの模様や取っ手をつけていました。

自分の中のやっつけたい鬼を紙に書いて、それに向かって豆を投げました。

「はやおき苦手鬼」「おやつ食べすぎ鬼」「すぐ泣いちゃう鬼」など、自分の中の鬼をやっつけられたかな？

三宅

１月２７日

牛乳　ごはん　すずきのねぎだれかけ　かぶのコロコロ和え　さつま芋のみそしる　ネーブルオレンジ

１月２８日

牛乳　ペンネのトマトソース　大豆サラダ　手作りスコーン　小魚

１月２９日

牛乳　わかめごはん　さばのみそ煮　切干大根の旨煮　うずらたまご入りすまし汁　いちご

１月３０日

牛乳　ココア揚げパン　ポトフ　バジルドレッシングサラダ　はるか　大豆小魚

１月３１日

牛乳　ご飯　鶏肉の南蛮みそ焼き　五目豆　すまし汁　りんご

3年生の外国語では,「形」の学習が進んでいます。

「〇(circle)」や「△(triangle)」,「☆(star)」など今まで耳にしたことのある形のほかに,

「◇(diamond)」,「▯(rectangle)」のような新しい形も登場しました。

学習した形は「すごろくゲーム」で楽しみながら復習しており,たくさんの笑顔と英語であふれていました。

また,1年間学んだことを生かして,大切な人に感謝を伝えるための「グリーティングカード」を作成しています。

書初めで日本の心を学び,外国語ではたくさんの文化を学ぶ。

グローバルに成長する子どもたちの姿がとてもまぶしいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　堀

　６年生は卒業プロジェクトの一環として「６年生と遊びませんか」を実施しています。

在校生との楽しい思い出を作ろうというものです。今週は低学年と外で鬼ごっこをしたり、

体育館でじゃんけん列車を行いました。

　１，２年生の笑顔はもちろん、６年生の笑顔もたくさん見ることができました。

卒業まで残り２９日となりました。１日１日を大切にしながら、楽しい思い出を作っていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長谷川

1月24日と28日に，幼稚園や保育園の年長さんとの交流会がありました。

来年田中小に来てくれるかもしれない子供たちに田中小を体験してもらおう！とたくさん練習をし，意気込んで当日を迎えました。

校舎を案内したり，1年生のお約束を教えたり，学習している昔遊びを見せてあげたりしました。

いつもは学校で1番下の学年ですが，今日こそは！とお兄さんお姉さんらしい姿で張り切っていました。

終わった後には「年長さんが喜んでくれてよかった。」「教えてあげた昔遊びを上手に出来ていてびっくりした。」「頑張ったからお腹がすいたなぁ。」と満足そうしていました。

鈴木

　今週，来週と外部から先生を招き，プログラミング教室「はじめてのスクラッチ」を行っています。

クロム上で指示のブロックを操作するとイラストが動くようになります。

みんな楽しく学ぶことができました。来週実施する学級も楽しみですね。

北見 

　図工の学習では、墨絵に挑戦しています。

墨の濃淡のみで色合いや影を表現しています。絵の具と違い単色で色つけを行うので、苦戦しながらも

懸命に取り組んでいます。どんな作品が出来上がるか楽しみです！

　理科の学習では、センサーを活用したプログラミングを取り組みました。

「明るくなったら、電気をつける」や「暗くなったら、電気を消す」ためにプログラムを組み、

回路を作成しました。

　試行錯誤をしながら、うまくプログラムが動いた時には、「やったー」の声と拍手が起きました。

　　　　　　　　　　　　　　長谷川

理科で学んだことを基に水に浮かぶか沈むか予想してみんなで実験しました。

「道具箱は軽いから浮くのかな？」

「鏡は重いから沈みそう」

など，予想を沢山あげていました。

実験結果を目の当たりにして歓声が上がりました。