文字
背景
行間
2025年6月の記事一覧
【保護者へ】子ども:書写 こう筆
今日は5時間目に書写をしました。
先週、一学期の毛筆が終わって、今日は一学期はじめてのこう筆をしました!
毛筆でも書いた、「歩む、湖、思いやり」など、文字の組み立て方の
①左右(中心を細く小さく) ②上下(横画を長く) ③中と外(中に入る所を小さめに)
というのを気をつけながら書きました!
みんなとっても頑張って書いていました!
(すみれ)
〈保護者の皆さまへ〉今日の昼の様子
今日は、天気が雨で外で遊べなかったけど、みんなは教室、図書室などで遊んでいたり、本を読んでいたりしてました。
(海・希望)
「全校の皆さんへ」子ども:イラストクラブの絵が飾ってある場所です。
4階の図工室前の廊下の掲示板にはイラストクラブが書いてくれたイラストが飾ってあります。
皆さんの絵を見ていますが全部素敵な絵ばかりでした。みなさんも見てみてください!
(希望、音)
「全校の皆さんへ」子ども:新しく教頭先生図鑑が追加されました!
気付いた方もいると思いますが校長先生図鑑の次に教頭先生図鑑が追加されました!
頑張って作ったのでぜひ見てください!場所は校長先生図鑑と一緒の図書室です!
(希望・音)
「保護者の方へ」子ども:6年生に大学紹介をしてほしいと依頼がきました。
6年生は「大津ケ丘クリエイティブカンパニー」という会社を作って総合的な学習を進めています。
3時間目の総合の時間に最初の仕事の依頼がありました。
開智国際大学の方たちから
開智国際大学について世界中の人にもっと知ってほしいということで
開智国際大学についての学校紹介の動画をつくってほしいという依頼がきました!
(あめ)
〈保護者の皆さまへ〉今日の5時間目の特別授業
今日の5時間目にきくち先生という先生の特別授業がありました。
今日の授業では、夢について考えました。
きくちせんせいの授業は楽しかったし、授業が終わるのがとても早かったです。
また授業を受けたいなと思いました。
(海・音)
「全校生徒へ」子ども:フェイクニュース2
①
今日の3,4時間目に総合の授業で6年生はフェイクニュースについて勉強しました。
4時間目には「どうすればフェイクニュースを見抜けるようになるだろうか」と
いう学習問題で勉強して、実際に班ごとにフェイクニュースを作ることになりました!
①は良かった班の写真です。【先生からのコメント】や【口コミ】もあり見やすいので
すごく騙されやすいです!
フェイクニュースを見抜けるポイントもすごくよく分かったし、色々な班が作ったフェイクニュースを
みてすごく勉強になって良い2時間でした!
(カレー)
「全校生徒へ」子ども:フェイクニュース1
① ②
今日の3,4時間目に総合の授業で6年生はフェイクニュースについて勉強しました。
3時間目には「どうすればフェイクニュースを見抜けるようになるだろうか」と
いう学習問題で勉強して、様々なフェイクニュースの動画を見たり
「どうしてフェイクニュースにだまされてしまうか」について意見を出し合って
座標軸を使って班ごとに分けたりしました!
様々なフェイクニュースがわかり良かったです!4時間目も楽しみです!
(カレー)
「全校生徒へ」子ども:6年生理科の実験
→ →
① ②
今日の1,2時間目に理科の授業で6年生は植物の成長と水との関わりについて調べました。
水の通り道を分かりやすくするために水の色を変えて実験しました。
①の写真は根を細かく切ったところです。
②の写真は茎を縦に切っているところです。
実験の結果により根から取り入れた水は根や茎、葉などにある水の通り道を
通って運ばれる事がわかりました!たくさん切るところがあって
楽しい実験になりました!
(カレー)
【保護者の方へ】子ども:家庭科 物を洗う
今日は家庭科の授業で汚れているものを洗いました。
みんなきれいになっていてすごかったです
(砂糖)
「全校生徒へ」子ども:1年生
今日の朝学習の時間に1年生が6年生に朝のお手伝いのお礼に
折り紙や色塗りをして、お礼の物を作ってくれました!
折り紙も色と色を重ねていてとてもきれいだし、
色塗りもとても細かく丁寧に塗ってあって
気持ちがすごく伝わってきて嬉しかったです!
(カレー)
【保護者へ】子ども:ロング昼休み レク
今日はロング昼休みにみんなでなんでもバスケットをしました。
みんなで楽しくできてよかったです!
これもみんなとの1つの思い出になりました!
(すみれ)
「全校生徒へ」子ども:6年生総合
Before After
→ →
今日の4時間目に6年生は総合の授業で大津ヶ丘第一小学校の
良くない動画(先生が作った良くない例)紹介を、自分達が「字の大きさ・字の色・背景・音声」
などを変えて工夫して一人一人がいい動画を作りました。
この写真の工夫したところは「背景や字の大きさ・字の色
吹き出し・イラスト・音声」などを工夫しました
みんな音声をつけたりしていてとても見やすい動画になっていました!
(カレー)
「全校生徒へ」子ども:歌声集会「1年生」
6月14日(土)に歌声集会がありました。
歌声集会で1年生は「人間っていいな」を歌ってくれました。
ジェスチャーをしたり一人一人が元気な歌声で歌っていて
とても盛り上がっていたし、可愛かったです!
(カレー)
「保護者の方へ」子ども:歌声集会「5年生」
5年生の発表は、3曲歌ってくれました!
林間学校の楽しい情景を思い浮かべられる素敵な歌声でした!
(あめ・すみれ・カレー)
「保護者の方へ」子ども:歌声集会「4年生」
4年生の発表では、2曲歌ってくれました!
リコーダーを使っていました!
(あめ・すみれ・カレー)
「保護者の方へ」子ども:歌声集会「3年生」
3年生の発表は、2曲歌って踊りました!
ハーモニカとジェスチャーも使っていて可愛かったです!
(あめ・すみれ・カレー)
「保護者の方へ」子ども:歌声集会「プログラム」
発表した順は、⇧のような感じです。
(あめ・すみれ・カレー)
「保護者の方へ」子ども:歌声集会
6月14日は歌声集会でした。歌声集会の最初に命のオーケストラを
歌いました。歌声委員の人が代表としてステージに出て、全校で歌いました。
(あめ)
「保護者の方へ」子ども:植物(6-1)
6年1組のポストという植物の名前が決まりました。
アンケートの結果、ポテトくんという名前になりました!
(あめ)