今日の中原中（令和7年度）

５月２１日（水）の５，６時間目に生徒総会が行われました。事前に生徒会本部役員が中心となり資料作成をし、前週には各クラスにおいて議案に目を通し質問等をまとめました。その後総会がスムーズに行われるようにリハーサを行い、各委員、各役員が質問に対する回答をまとめて本日を迎えました。生徒会本部や各委員長から活動報告、決算報告、活動方針の確認、委員会活動計画、部活動計画と議案を進めていきました。

一人一台タブレットを使い、総会の議案書を確認しながら進めていきました。厳粛な総会は時間よりも早くスムーズに終えることができました。生徒一人一人がより良い学校にしていけるように、意識していきましょう。

林間学校がいよいよ今週末に迫ってきました。準備は順調に進んでいるでしょうか？

本日は林間学校に向けて、キャンプファイヤー集会が体育館で行われました。内容は、当日の流れやレクリエーション、儀式、そしてフォークダンスの確認と練習でした。

最初に、レクリエーションで行う「猛獣狩り」のリハーサルを実施しました。実行委員からの説明のあと、デモンストレーションを兼ねて全員で行いました。近くにいた先生方も巻き込みながら、大いに盛り上がりました。

続いて、キャンプファイヤーで行う儀式の予行練習を行いました。各クラスで考えた呼びかけを練習し、当日の流れを確認しました。

最後に、フォークダンスの練習も行いました。今回は3種類のダンスを行う予定で、最初に練習したのは「ジェンカ」です。全体で踊るのは初めてでしたが、楽しそうに踊っている様子が見られました。次に「マイム・マイム」を踊り、会場は大いに盛り上がりました。最後は「オクラホマ・ミキサー」で、ペアを変えながら楽しく踊りました。

林間学校は今週の２５日（日）に出発です。林間学校の準備は整っていますか？今一度見直してみましょう。

5月16日（金）令和7年度第1回目の学校運営協議会を開催いたしました。

学校運営協議会（コミュニティ・スクール、略してCS）では、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となり特色ある学校づくりを進めることができます。

本協議会は今年で3年目を迎え、新たに委員としてNPO法人企業教育研究会の市野様が加わりました。

昨年度に引き続き、4つの班（キャリア教育、地域交流、授業サポート、学校サポート）に分かれ、班ごとに活動方針を定め、どのように中原中の学校教育と関わっていくかを検討しました。

昨年度の活動報告から、内容をブラッシュアップし、各班が意見・アイデアを出し合い、学校運営協議会として教育活動のサポートを進めていきます。

学校運営協議会には、今年度も様々な形で学校運営にご協力をいただきます。

今後ともよろしくお願いいたします。

林間学校の準備はまだまだあります。

林間学校では様々なイベントがありますが、その中でもみんなが楽しみにしているのはキャンプファイヤーです！

そこで行う合唱を帰りの会で練習しています。歌う曲は「V6」の「WAになっておどろう」になりました！

本番で学年全員での合唱を楽しみにしています。

林間学校の事前学習として、学習部会のメンバーが作成した掲示物をご紹介します。

災害や東日本大震災についてまとめたり、クイズになっていたりと、震災を中心に様々なものが作成されていました。

現在は個人での事前学習を行っています。その中から興味深い内容を１つ紹介します。

「防災と減災はどう違うのでしょうか？」　

その答えをぜひお子様に聞いてみてください。

修学旅行の準備として、3学年では京都・奈良を調べ学習しています。

３学年の廊下の掲示物をご紹介します。学習部会のみなさんが京都・奈良の地図を掲示しているのですが、クイズになっているものもあり、とても興味を引くものになっています。また個人で作った掲示物も面白く、ついつい読んでは、なるほどと思う雑学も載っています。ぜひチェックしてみてください。

Smile学級で調理実習を行いました。

畑で育てたニラやネギを使い餃子作りに挑戦です。野菜を切りお肉と混ぜて包み込みました。

具を多めに入れた特大の餃子もあり、フライパンの上で皮が破れてしまうハプニングもありながら、それぞれが

焼き上げた餃子を完食しました。担任の先生にもお届けをして大変喜んでもらえました。

５月１３日（火）中原中学校４０周年の取組の１つとして、「マスコットキャラクター制作」が動き出しました。

本日は、講師にイラストレーターのもぐみさんをお招きして、キャラクターの作り方・考え方、アピールの仕方等を教えていただきました。

キャラクター制作において、漠然と考えることもできますが、キャラクターの目的、ターゲット、モチーフと順序立てて考えていきながら、ターゲットはどこか、中原中学校といえば、待ち合わせ場所は…など、講師の先生からの様々な問いかけに対して、子どもたちから様々な返答がありました。

どんなキャラクターになるのか、楽しみです。

5月13日(火)5校時　1,2年生は5月21日(水)に行われる生徒総会の議案書の読み合わせを行いました。

1年生には初めての生徒総会ということもあり、読み合わせ前に生徒会役員の2年生から生徒総会のねらいと心構えについてお話がありました。

生徒一人ひとりが真剣な表情で資料に目を通し、内容を丁寧に確認していました。学校生活をよりよいものにするためには、自分たちの声を反映させることが大切です。

来週に控えた生徒総会が実りあるものになり、生徒たちの主体的な活動や学校づくりにつながっていくことを期待しています。

２年生の数学で、生徒たちへ次の問いを出してみました。

「答えはAIが出してくれるのに、なぜ私たちは数学を学ぶのですか？」

この問いに対して、生徒からはいろいろな視点の意見が出ました。

・計算のための式を立てられるようになるため（２－４男子）

・論理的思考力を身につけるため（２－３女子）

・間違えた経験が次に生かされるから（２－２男子）

・チャレンジ精神と達成感を得るため（２－１女子）

・人間が作ったAIは、人間が知識をつけないと進化させられないから（２－４男子）

　想定していなかった回答も多くあり、この時代においても、数学を学ぶ意味を感じていることがわかりました。確かに、AIは速く正確に答えを導きますが、自分で考えることの大切さを忘れてはなりません。数学を学ぶことは、単に答えを求めるだけではなく、問題解決の過程を通して柔軟な思考力や創造力を養うことに繋がります。このような力は、AIには代替できない私たち人間の強みです。

これからも数学を楽しく学んでいきましょう！