日誌

令和2年度

5年生書き初め教室


 本日の1,2時間目に体育館で書き初め教室を行いました。
 5年生は「新しい芽」を書きます。
 教頭先生に一人ずつご指導していただきました。どの子も真剣に取り組み,納得のいく作品に仕上げるために,何枚も書く姿が見られました。

 
 

3年生 書き初め教室

 
 3年生は,初めての書き初めを行いました。
今年は,「あさ日」と書きます。
講師の先生が書いている動画を見て,気をつけるところを確認します。

 

姿勢を整えて,さっそく書き始めます。
 

お手本と高さを合わせて,一文字ずつ丁寧に・・・
 


お手本の形を意識して,集中して取り組むことができました。
太い筆で出来た作品を眺めて,満足げな子どもたちでした。
 


 

6年生 書き初め教室

 今年度は,講師の先生からDVDを通して「平和な国」を上手に書き上げるポイントを教わり,練習しました。一文字ずつ,どのような所に気をつけて書くと形の整った字が書けるか,全体のバランスがとれるかなどを教えていただきました。
 
 

校長先生からも,1人ずつご指導いただきました。
 

名前も大切な作品の一部です。最後まで気が抜けません。
 

それぞれ,1番よく書けた作品を提出しました。
どちらを提出するか友達に相談する姿も,ちらほら見られました。
 
 

 冬休みには,今日教わったことや自分で気づいたポイントなどを思い出しながら練習できるといいですね。それぞれの練習の成果が発揮された作品が届くことを楽しみにしています。

名戸小でのサケの飼育

 今年で3年目を迎える名戸小でのサケの飼育ですが,先週卵が届きました!!
今年は,理科室前に水槽を設置しています。
2年生国語では『サケが大きくなるまで』,5年生理科では『メダカの飼育』単元を
終了し,その発展として身近で実際に目にしてほしいと思い実施しています。
 昨年は,卵からふ化する(卵から赤ちゃんが産まれてくることをふ化といいます)ところを実際に観察できた子どもたちがいました。その場に遭遇した子どもたちの興奮ぶりはすごかったです。必死にふ化してきたサケの赤ちゃんを観て,命の大切さがわかったと言っていました。その感動は大人になっても忘れることはないと思います。
今年は立ち会うことができるでしょうか。

 生物は,卵で産まれてからふ化するまでにかかる時間が『積算温度』という方法で,おおよその見当がつけられます。昨日までの積算温度が,439℃なので,毎日の水槽の水温から計算すると,今週末にはふ化してくるでしょう。
お楽しみに!
  
    

5年ネイチャースクール

 12月1日(火)に,5年生が手賀の丘少年自然の家へネイチャースクールに行ってきました。一日を通して,最高のお天気に恵まれ,活動を行うことができました。
 午前中は,ウォークラリーを行いました。班員と協力しながらクイズに答えたり,コマ図を頼りに進んだりと,手賀の自然をいっぱいに感じて活動しました。
 

お昼では,おうちの人に作ってもらったお弁当をおいしそうに食べている姿がたくさん見られました。

午後は「七宝焼き・はんこづくり」の創作活動を行いました。みんな真剣に取り組み,素敵な作品を完成させました。

 

 ネイチャースクールの締めには,サプライズの花火をみんなで見ました。

 今回のネイチャースクールを通して,「仲間と協力すること」「けじめをつけて行動すること」の大切さを学ぶことができました。最高学年になるための準備を整えています。
 

1年 絵画「けむりのきしゃ」

国語で学習した「けむりのきしゃ」の話を元に、煙の汽車に自分や友だち、動物など好きなものを乗せて楽しみながら描きました。
下の町並みは、クレヨンで色つけをした上に、ガッシュという黒いアクリル絵の具を塗っています。乾いた後に割り箸で、窓や屋根の模様を削り出しています。煙の汽車は、古タオルをてるてる坊主風に丸め、絵の具をつけてトントンとたたきながら色付けをしました。汽車には、表情や手足の動きを工夫した自分や乗せたいものを考え描きました。仕上げは、オクラとれんこんの野菜スタンプ。野菜ですてきな模様がスタンプされると目を輝かせていました。
鑑賞に来た他学年のお兄さんやお姉さんに「上手だね!」と声をかけられるととてもうれしそうにしていました。


間もなく家庭に持ち帰るので、楽しみにしていてください。

2年生 道徳 かむかむメニュー


11月8日は「いい歯の日」です。
今日の道徳では,「かむかむメニュー」というお話を勉強しました。
かむことの大切さを学習しました。

普段の給食では,「おかわりがしたい。」「おいしくてどんどん食べてしまう。」という理由で早く食べてしまうという児童が多くいました。
しかし,かむことで「味がよく感じられる。」「のどにつっかえたりしないで食べられる。」とお話を通して学習しました。
授業の後半では,栄養教諭の柴沼先生により詳しくかむことの良さを教えていただきました。

今日の給食はお話にでてきたメニューと同じような給食でした。子供たちは,授業で学習したことを思い出して,いつもよりよくかんで味わって食べていました今後の給食でもよくかんで味わって食べられるとよいですね。






教育実習 精錬授業(6年生)

本日,教育実習生による精錬授業が行われました。
これまでの教育実習の集大成として,算数の授業を展開しました。

2クラスとも,算数の「並べ方と組み合わせ方」の学習でした。
教育実習生2名は,クラスの子どもたちとの時間を大切にしながらも,今日の授業に向けて準備を重ねました。

6年生の子どもたちは,教育実習生の話を真剣に聞いて,意欲的に学習に取り組んでいました。

●6年1組 今日の授業の目標
「順列について,落ちや重なりのないように,起こり得る場合を順序よく整理して調べる方法を考える。」

 
 


●6年2組 今日の授業の目標
「組み合わせについて,落ちや重なりのないように調べる方法を考え,図や表などを用いて調べる。」

 
 

1.2年 生活科校外学習

秋晴れの中、1,2年生が元気に増尾城址公園へ「秋探し」の探検に行ってきました。
 
1年生と2年生が4.5人のグループとなり、赤とんぼや赤い実を探したり、どんぐりを拾ったり、グループで協力しながらビンゴカードに記入していきました。




初めての1,2年生の交流でしたが、2年生は、1年生をお世話する姿が頼もしかったです。1年生は、2年生と一緒に探検できるのがとても楽しかったと笑顔で帰ってきました。