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令和2年度
2年 図工 にじいろコレクション
コップの水に絵の具を混ぜてオリジナルの色を作りました。
色の割合を少しずつ変えながら違いを楽しみました。
最後に,みんなのコップを明るい色から一列に並べて違いを確かめました。
今後,絵の具を使って絵を描くときに今日の経験を活かせるといいですね。
理科室の新しい仲間~①
《1》パセリを食べているこの幼虫は,いったい何の幼虫でしょうか?
模様,色が鮮やかです。
《2》もう一つの幼虫は,レモンの葉を食べています。同じチョウでも種類が違うと
全然違います。
《3》最後の一つは,サナギです。何のサナギでしょうか?
色は茶色ですが、下の方にはメタリック色の突起がついており,神秘的です。
その突起は,5対10本で色が金色と銀色はあります。
この違いは,いったい何でしょうか??
チョウの種類によって食べ物(食草)も違うし,,,ふしぎがいっぱいです。~続く
理科室の仲間たち~③(完)
理科室で飼育していたチョウの幼虫,アオスジアゲハとアカタテハは,その後サナギになり,羽化しました。
《1》アオスジアゲハ
サナギの中に変化があるのがわかりますでしょうか。。。
さらに,羽化直前になると,
もう既に,羽の色が見えています。黒いです。
その直後には,出てきました!!
羽化したばかりのアオスジアゲハです。
《2》アカタテハ
オス・メスで柄が違います。さて、どちらがオス,メスでしょうか。
チョウによって,オス・メスによっても柄が違うなんて,不思議がいっぱいです。
この後、放蝶し、名戸小の校庭へ空高く飛んでいきました。(完)
カイコさん,糸を吐き出しました!
約6cmに成長していた食欲旺盛な5齢のカイコさんたちは,次第にクワを食べなく
なり体が小さくなってきました。
やがて,体全体が真っ白から透き通った色に変化してきたら,マユを作る場所を探し始め,頭部部分をフラフラさせてきます。
そうしたら,マユを作りやすい場所に移動してあげます。
ついに、カイコさんの口から糸を吐いて、マユを作り始めました。
カイコさんがマユを作る場所を『まぶし(蔟)』と言います。
6年生 プロジェクト始動
6年生は,6月には生活様式の動画を撮影して下級生に見てもらいました。
7月に入り,次の取り組みとして,学校のための活動をするプロジェクトを始動します。
これは,休校中の課題の中に,どのような学校にしていきたいかを考え,子供達の考えから始めたものです。
その会議が今日の6時間目に行われました。今後の計画や下級生のためにどのような活動ができるかを話し合いました。もちろん,間隔を開けて話し合いました。
具体的な内容は今後,ホームページや手紙等でお伝えしていきます。
療養証明書は、こちらから
ダウンロードしてください。
※ 英語版_療養報告書.pdf ※ 中国語版_療養報告書.pdf
※ 韓国語版_療養報告書.pdf
※ スペイン語版_療養報告書.pdf
療養証明書が必要な疾病については、
こちらを御参照ください。
※ 英語版_学校において予防すべき感染症一覧.pdf
※ 中国語版_学校において予防すべき感染症一覧.pdf
※ 韓国語版_学校において予防すべき感染症一覧.pdf
※ スペイン語版_学校において予防すべき感染症一覧.pdf
柏市立名戸ケ谷小学校
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期 間 |
放送時刻 |
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4/ 1 ~ 7/20 |
17時30分 |
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7/21 ~ 8/31 |
17時45分 |
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9/ 1 ~ 9/30 |
17時00分 |
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10/ 1 ~ 10/31 |
16時30分 |
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11/ 1 ~ 1/ 6 |
16時00分 |
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1/ 7 ~ 2/28 |
16時30分 |
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3/ 1 ~ 3/31 |
17時00分 |
この放送は、柏市内の子どもたちに「夕焼け小焼け」のメロディーを流し、帰宅を促すことを目的として、昭和56年から開始されています。