日誌

令和2年度

6年生 80字作文

休校明けから毎日取り組んでいる80字作文。
世の中や学校で話題になったことなどについて,自分の考えを述べています。
その日のお題も,子ども達同士で相談したり,募集したりしながら決めています。
継続することで,短い文章に自分の考えをまとめたり,様々な出来事を自分の知識や経験等と結びつけたりする力や,物事を多面的・多角的に捉えたりする力が伸びてきたと思います。


学校給食週間の時に,おにぎりが出た日には・・・
「おにぎり」のいいところについて。


水泳の池江璃花子選手が白血病の治療後,初めて表彰台に上がった時には・・・
池江璃花子選手について。





漁業組合からうなぎの無償提供を受け,うなぎご飯が給食に出た時には・・・
贈られたうなぎで作ったうなぎご飯について。




福島・宮城で震度6強の地震があった時には・・・
今回の地震について。




給食の残菜がゼロだった次の日は・・・
全校給食残菜ゼロについて。




卒業まで残り少なくなってきました。
卒業後も,身の回りのことに関心を持ち,自分達にできることを考えながら生活してほしいと思います。

3年生 ブックトーク

3年生では,これから「おにたのぼうし」を学習するのにちなんで,
図書館指導員の先生に,「おに」が出てくる本のブックトークをしてもらい
ました。

「おに」という言葉を聞いて,はじめはこわい印象を持っていたようですが,
様々なおはなしの中のおにをみて,
「このおにはやさしいな」「いいおにもいるな」
こわいだけでないことに気がついていました。

おにたのぼうしのおには,どんなおになのかな,学習するのが楽しみになりました。
 
 

最後の理科の実験

 4年生は理科室で実験を行いました。
今日のテーマは、『水は冷やし続けると温度やようすはどうなるだろうか。』でした。
「何度くらいで氷になるのかな?」
「水は上と下どっちが先に凍るのかな?」
好奇心高くさまざまな疑問が飛び交いながら、子どもたちは実験に取り組んでいました。
 実験が始まると、集中して水のようすを観察する姿が印象的でした。また片付けになると、手の冷たさにもお構いなく全力で取り組む姿がありました。
 4年生最後の実験、意欲の高さと手際の良さが際立った実験となりました。

      

   

2年生 外国語活動


2月に2回外国語活動の授業をALTのマタラキ先生と外国語支援員の上原先生と一緒に実施しました。

「Hello!」と元気なあいさつから始まり,簡単な会話を英語で行いました。
1~10までの英語での言い方を先生の発音をまねしながら覚え,何度も繰り返し発音しました。
また,redやblueなど色の言い方も子供たちはすぐに覚えて発音できました。
授業の後半では,学習したことを活用してラッキーカードゲームや虹の色塗りをしました。

初めての外国語の学習でも元気に挨拶をしたり,歌を口ずさんでみたりするなど楽しく活動することができました。
3年生になると,外国語活動の授業が週1回あるので,楽しく学習できるといいですね。


国語「ひみつを調べて発表しよう」

 5年生では,国語の学習で,興味を持った事象について,調べ学習を行い,パワーポイントを使って,友達に発表しました。

自分たちで必要な資料や写真を集めたり,アニメーションをつけたりしながら,聞いてくれる人に「アッ」と思ってもらえるような工夫をする姿が見られました。

発表の場面では,初めてのことで緊張する姿もありましたが,自分の調べたことに自信を持って,堂々と発表することができました。
 
 
 

6年生 芸術鑑賞会

本日,「PAN NOTE MAGIC」の皆様をお招きして「パンパーカッション」の芸術鑑賞会を行いました。
感染症対策のため,今回は残念ながら全校児童に参加してもらうことはできませんでしたが,間もなく巣立ちを迎える6年生に演奏を聴いてもらいました。

「世界で一番,人の心を癒す楽器」と言われている,スティールパン。
地球の裏側に位置するトリニダード・トバゴを起源とする民族楽器の音色に,子どもたちは魅了されていました。

また,世界的も珍しい「和太鼓とのコラボレーション」も披露していただき,その美しい音色とお腹に響くほどの迫力に聴き入っていました。
最後にアンコールとして,名戸ケ谷小の校歌をサプライズで演奏していただきました。
素敵な思い出の1ページとして綴られたのではないでしょうか。

来年度はぜひ,全校児童が参加できる芸術鑑賞会を実施したいと思います。

 
 
 
 
 
 

1年 風輪・風車

生活科の「かぜとなかよし」では、風輪と風車を紙皿と紙コップで自作しました。
自分で作ったおもちゃが、どうやったらたくさん回るのかみんなで考えました。
 

風車を持って走ったり,風輪を下敷きで扇いだりしても動くが,強い風があるともっとよく回るだろうと考えを出し合いました。また,おもちゃによっては風の向きに気をつけることにも気付きました。
自分たちの考えが本当にあっているか、実際に校庭に出て試してみました。
 
 
今日は北風が吹いたり止んだりの天候でしたが,風輪や風車が風の力で回り出すと「うわっ」と歓声が上がっていました。
風車は風に向かって羽を向け、風輪は風に押されるように向きを意識して回るのを楽しみました。
作ったおもちゃは本日持ち帰っています。危険のない場所で遊ぶよう指導しています。

3年生 かけ算の復習

3年生の算数では,かけ算九九を正しく,早く答えられるように,
授業の初め3分間を使って,復習をしています。

毎日続けていくことで,3年生で習った筆算でも,正しく,早く解くことが出来るようになってきました。
 
 
初めは25問。全問正解すると,問題数が増えていきます。
 
目指せ100問!
みんな毎日がんばっています。

鮭の放流

名戸ケ谷小にいた鮭の稚魚は5cmくらいの大きさに成長し水槽では育てられなくなりました。立派に大きくなりますようにと願いを込めて放流に行きました。利根川につながる我孫子市の川に放流することができました。大きくなって戻ってきてくれるといいですね。

6年生 パソコンを使った学習

Gsuite for Education  という学習ツールが利用できるようになりました。
6年生は,1人1台のパソコンを使っての学習に取り組んでいます。
現在は,コンピュータ室のパソコンを教室へ運んでいますが,来年度は1人1台のパソコンが教室で管理できるようになる予定です。

国語の学習で,伊能忠敬の人物像について意見をまとめたり,伊能忠敬の生き方について考えたことを画面上で共有したりしながら,それぞれの考えを伝え合いました。

 
学習中は,黙々と自分の考えを打ち込み,画面上に反映させていきます。
数回の学習のうちに,子ども達はどんどん慣れていきました。
 
リアルタイムで更新される画面の様子に反応しながら,楽しく学習を進めることができました。



国語以外の学習でも積極的に活用したいと考え,道徳や総合的な学習の時間などでもパソコンでの意見交流を取り入れているところです。