2021年5月の記事一覧

　昨日、１年生の『心臓検診』を体育館で行いました。これは、心電図検査で、「心臓のはたらきに異常がないかを調べる検査」です。仰向けに寝て安静にします。子どもたちにとっては初めてのことで、ちょっと、緊張気味でした。でも、この検査は、緊張せずに横になって体の力を抜いて、リラックスして受けなければいけません。痛みもなく、数分で終わります。
 
 
　会場は、しーんと静まり、雨の音が聞こえていました。雨の音には、リラックス効果があるそうです。自分の順番が近づくとみんな、しっかりと検査を受けることができました。　

　今日は、６年生が文部科学省の「全国学力・学習状況調査」を行いました。これは、小学６年生と中学３年生の全員を対象に、全国一斉に行われるものです。昨年度は、新型コロナウイルスの感染拡大で中止でしたので、２年ぶりの実施となります。実施教科は、国語と算数の２教科です。
　　  
　　  
　　  
　子どもたちは、真剣なまなざしでテストに取り組んでいました。問題は難しかったでしょうか？

　今週は、３年生が書写の授業で、『初めて毛筆の学習』を行いました。書写は、鈴木教頭先生が指導します。「用具の置き方」や「墨液の入れ方」、「筆の持ち方」や「後片付けの仕方」などを学習しました。子どもたちは、硯に墨液を入れる時、ドキドキの様子でした。今回は、「筆圧と線の太さ」についても練習しました。
　　  
　　
      
　今日使った筆は、お家に持ち帰ってしっかり洗っておかないと、次に使う時に大変なことになってしまいます。 御家庭でもお子さんに声をかけてください。

　今日は、２校時に１年生が『２回目の学校探検』を行いました。今回は、グループごとに学校内の特別教室を探検しました。ｉＰａｄを持って、見学です。探検には、「やくそく」があります。①しずかに。②はぐれない。③あいさつしっかり。④じかんをまもる。です。
 
　「失礼します。１年生の学校探検に来ました。校長室に入ってもよろしいでしょうか？」
　「この写真は何ですか？」「地図の写真を撮ってもいいですか？」「写真は、３枚までだよ。」「校長室の秘密は何ですか？」「あ、あれかな？　ねえ、見て見て・・・。」

　「これは、何をする機械ですか？」職員室では、コピー機でコピーする様子を調べていました。 保健室では、洗濯機の写真を撮っていました。
 
　事務室では、質問しながらシュレッダーやＦＡＸ機、パソコンを調べていました。
　「失礼しました。ありがとうございました。」 部屋に入る前と出た後には、しっかりと挨拶をすることができました。
　３校時は、ワークシートに発見したことをまとめました。今日は、自分たちの教室と違うところをいくつ見つけられたかな？

　今日は、年度当初、運動会の代休の予定でしたので、給食の用意はありません。したがって、子どもたちと職員はみんな、「お弁当」を持参です。
　　  
　朝、子どもたちは、小さなバックを大事そうに持って登校していました。なんとなく、いつもと違って嬉しそうでした。ある男の子が、「大事なものが入っているの。中は秘密だよ。」と教えてくれました。「お昼が楽しみだね。」
　　 
　「いただきます。」今日は、いつもと違って準備や後片付けは、あっという間でした。
　　
　みんな、ひと口ひと口味わって食べていたようです。「お弁当」は、何か違いますね。
　　
　「ごちそうさまでした。」保護者のみなさん、今日は、朝早くから子どもたちのために「お弁当」を作っていただき、ありがとうございました。また、よろしくお願いいたします。

　本校のホームページのアクセス数が、『８０万回』を達成しました。
　多くの皆様方にご覧いただき、誠にありがとうございます。これからも学校生活の様子や様々な情報についてお伝えできるよう、日々更新していきます。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　　

　今日は、雨で校庭を使用することができませんでした。でもその分？図書室に、活気が戻ってきました。今日から、図書室で座って本を読むことができるようになりました。
　　  
　　
　今までは、本の貸し出しと返却のみでしたが、テーブルにパーテーションを設置しましたので、椅子に座ってゆっくりと本を読むことができます。久しぶりに図書室で本を読むことができたので、子どもたちはとても喜んでいました。
　　     
　図書室を使用した後は、図書館指導員の野崎先生が、テーブルと椅子の消毒をしていました。

　６年生が、家庭科の学習で、『クリーン大作戦』に取り組んでいます。「気持ちよく生活するために住まいの清掃が必要であることがわかり、清掃の仕方を理解し、適切な清掃の仕方を考え、工夫して掃除ができること」が、ねらいです。
　「なぜ、掃除をするのでしょうか？」「普段の掃除の問題点は？」「どんな汚れがあるのかな？」「汚れを落とす方法は？」「きれいに掃除ができるようになるには？」
　まずは、「学校内の汚れウォッチング」から始まりました。次に、調べたことを発表し、どうしたらきれいにできるか考えました。そして、いよいよ実践です。
　　  
　　
　実践の後は、振り返りです。上手にできたことや工夫したこと。また、上手にいかなかったことやもっと良い方法はないかなどを友達のアドバイスも参考にしながら、報告書にまとめました。
　今回の、『クリーン大作戦』を通して、掃除だけでなく、さらに整理・整とんや飾ることなども考えて、学校や家庭で快適に気持ちよく生活できるように工夫してくださいね。

　今日は、「初任者研修」の「校外研修」でした。「初任者研修」とは、今年度、教員として採用された先生が、１年間、研修をするものです。「校内研修」と「校外研修」があります。今回、２年３組の秋谷先生と３年２組の板垣先生が「校外研修」に行っている間、『後補充の先生』が担任の代わりに子どもたちを指導します。
　　  
　２年３組の指導は、「初任者指導教員」の小川先生です。小川先生は、「校内研修」で、２年３組の秋谷先生と３年２組の板垣先生の指導も行います。
　　
　３年２組の指導は、『後補充教員』の加藤先生です。加藤先生は、「校外研修」時のみで、本日からの勤務です。「初任者研修」の「後補充」は、年間で１０日ぐらいになります。
　これからもよろしくお願いいたします。    

　今日は、１校時に５年４組で、教務主任の吉村先生が、『道徳の授業』を行いました。題名は、「お父さんは救急救命士」で、「休みの日に、家族で海へ出かけたところ、そこでお父さんが人命救助を行う」という内容のものです。ねらいは、「働くことの大切さを知り、公共のために役立とうとする心情を育てる。」です。「将来の夢は、何ですか？」
 
　「働くとは、どういうことですか？」「社会に貢献することです。」「お金を稼ぐことです。」「楽しく過ごすことです。」「みんなが喜ぶことです。・・・」などなど
 
　「では、救急救命士の仕事は？」「具合の悪い人を助けます。」「応急処置をします。」
　「お父さんは、どんな気持ちで、心臓マッサージや人工呼吸をしていたのかな？」
    
　子どもたちは、学習を進めていくと、いろいろなことがわかってきました。最後に振り返りです。「将来、仕事をするときは、どんな気持ちで取り組みたいと思いますか？」
　御家庭でも、お子さんと一緒に「将来のことや今の仕事について」考えてみてください。