各学年のようす（令和４年度）

　４年生が、音楽の「いろいろな楽器」で『金管楽器と木管楽器』の学習をしました。大きな楽器を見て、びっくりしていました。

　小さめのチューバ、「小チューバ」です。チューバは、金管楽器の中でもっとも低い音域の楽器です。

　「クラリネット」です。柔らかい音色が魅力的で、音域が広く、強弱の幅もつけやすい木管楽器です。

　１年生が，国語の学習で，学校ではたらいている人たちにお話を聞きに行きました。

　子どもたちは，授業中に友達と話し合い，聞きに行く練習を頑張っていました。

　授業で一生懸命に練習したので，緊張した様子でしたが，先生方にお話を聞くことができました。教室に戻った後は，ノートに聞いたことをまとめることができました。

　１年生が、生活科の学習で『むかしあそび』を体験しました。今回は、「あやとり」と「けん玉」、「こま回し」に取り組みました。子どもたちは、こまを回すのに苦戦していました。

　「あやとりは、得意だよ！」「ほら！」にこにこしていて、楽しそうです。

　何回も練習して、「できた！」「もう１回、見てて。」うれしそうです。

　難しいことに挑戦して、できるようになると、とてもうれしいです！　先生も真剣です。
　できればお家でも、一緒に遊んでいただき、遊びの「コツ」を教えてあげてください。

　２年生が生活科の学習で、『むかし遊び』に取り組みました。昨年、１年生の時にも『むかし遊び』の学習をしました。昨年の経験を思い出しながら取り組みました。

　「こま回し」は、かなり難しかったようです。中指と薬指と小指でひもをしっかりと握って、投げる時に、こまと一緒にひもも投げないようにします。こまを床と平行に投げることが大事です。

　「お手玉」は、結構上手にできていました。３個になると、・・・難しいです。

　「けん玉」は、ちょっと、苦戦していました。集中力が試されます。

　手だけで「けん玉」を動かそうとしても、なかなか上手くいかないので、膝を使うことがポイントです。

　「百人一首」は、かなり盛り上がっていました。 「早く、早く。」２年生が、１年生に教えられるといいですね。御家庭でもぜひ、遊びの「コツ」を教えてあげてください。

　４年生が、『プログラミング学習』を行いました。４年生は、プログラミングソフトの「スクラッチ」を利用して、コンピュータに意図した処理を行うように指示することができるようになることが目標です。

　ＩＣＴ支援員さんが中心となって指導しました。「ねこ」と「ねずみ」が登場します。

　「ねずみのプログラム」を考えました。「ねこ」にぶつからず、「ケーキ」に触ったら成功です。上手に動かすことができたでしょうか？