花野井小日記　令和７年度

6年教室前の廊下です。

今は社会科の歴史の本を廊下に置いています。子どもたちが少しでも日本の歴史に興味を持ってもらえるように、「歴史まんが」「やばい日本史」を用意しました。

「やばい日本史」は内容や文言をみると、歴史上人物の行いにクスッとしたり大爆笑したり、引いたり・・・子どもたちの興味関心を短い文章で引き出してくれます。

廊下に置いて１・２組、どちらの子どもたちにも楽しんでもらいたいので・・・帰りまでに本が全ててそろえば、教室でも廊下で立ち読みでもよいというルールを設けました。

今日は・・・昼休みにちょこっと立ち読みしている様子が！少しの読書の積み重ねが、いつか大きな知識になるはずです。これからも読みたいときに、読みたい本をぜひ手に取ってみてくださいね☆

国際交流会では、１年生から６年生まで学年ごとに、柏市のALTの方が５名来てくださり、英語を使いながら楽しく活動しました。普段と違って、どの子も「楽しかった」「またやりたい」という声がたくさん出ました。

１・２年生は、Do you like~?I like~のフレーズを使いながら、好きな色や動物のカードをタッチしたり、鬼遊びをしたりしました。

３・４年生は、what do you want?を使って、アルファベットのカードを集めたり、ペアを探したりしました。

５・６年生は、Can you~を使って、進化じゃんけんをしたり、ペア探しをしたりしました。

６年生の国語「パンフレットをつくろう」の学習です。

今回のパンフレットのテーマは・・・「国会議事堂」です。

７月に行く、国会議事堂をテーマに、図書資料やインターネットを活用して、パンフレットをつくります。

今日の学習はテーマ決め。たくさんの調べごとをしてもいいのですが・・・今回は「太陽チャート」という思考ツールを活用し、「特に調べたい内容」を１つ、２つ選び、内容を深めていくことにしました。

子どもたちからは、「たくさんの内容だと、書ききれないし、内容も薄くなっちゃうかもね」「少ない内容だと、調べやすいし、テーマから逸れにくい」というポジティブな発言もあり・・・学習のスタートは順調です。

調べ学習をたくさんして、校外学習では「ほんとうだ！」という事実確認ができたらさらに素晴らしいと思います。

（太陽チャート）

個人で頑張ったり、近くの友達と話したり見せ合ったりと、情報を交換しています。

子どもたちの学習や学校生活が少しでも楽しく、意味のあるものになるように、今後も頑張ります☆

６年生は先日「縄文のむらから古墳のくにへ（縄文時代から弥生時代）」の学習が終了したので、まとめとして新聞を作ることにしました。

ルームはchromebookは使わずに、教科書、ノート、資料集、本を使って、紙新聞にまとめることです。

chromebookは調べたいことのワードを入れれば、すぐに解決することができますが、情報の内容が多すぎたり、内容が難しかったりして、なかなか子どもたちの新聞の内容に取り入れるのがまだ難しいのです。

また５年生の時には資料集を活用していなかったので、６年生の社会の学習では教科書と併用できるようになってほしというねらいをもち、学習計画を立てました。まだまだ始めたばかりなので、活用する力に多少の個人差はありますが、中学校を見据えてまた更に力をつけていけたらと思います。

子どもたちの成長に乞うご期待です☆

素敵なシーンが盛りだくさんでした！　多くの方々にお越しいただき、子どもたちの一生懸命な姿を応援していただきました。感謝感謝です。ありがとうございました！　

　まだまだ素敵なシーンはたくさんあります。また来週・・・