藤っ子日記（R７）

　５校時そよかぜ・かたくりでは学年ごとに活動をしていました。

　２・３年生は国語の学習，４年生は発表の原稿作り，５年生はクロームブックでの学習でした。

　日々，個々の実態や状況に合わせて進めています。

　１校時，２組は理科でした。

　校庭で虫を見つけて写真や動画を取り，その様子を観察カードに描いていました。

　虫たちは「なぜそこにいるのか？」「そこで何をしているのか？」を考えていました。

　４校時，１組は２学期から行っている音楽と体育のコラボ授業でした。

　課題の音楽を聞いて，そこからグループごとに物語を想像しました。

　次回は，その物語に動きを付ける予定です。

６年生は１・２校時，水遊びと家庭科の洗濯実習をしました。

子どもたちは自作の水鉄砲を作り追いかけっこをして水を掛け合うなど，とても楽しそうでした。

遊んだ後には，ドロドロになった靴下を自分でゴシゴシと一生懸命に洗濯しました。

ピカピカにきれいになった靴下を見て，とても嬉しそうな表情を見せてくれました。

荷物の準備，体調管理等のご協力ありがとうございました。

　今日の３校時，そよかぜ・かたくりでは，ビンゴゲームをしながら言葉の学習をしました。

　異学年で一つのテーブルに集まり，とても楽しそうな雰囲気でした。

　３校時，１年生は算数の「数のせんをよむ」学習をしていました。

　一人ひとり，問題に向き合って，一生懸命解いていました。

　正解だったときには「やったぁ！」「よしっ！！！」といった喜びの声が多く聞かれました。

　いろいろな先生に見ていただいて，１年生は算数ばっちりです。

　学年が上がると，この学習が数直線に繋がっていきます。

　今日の３時間目，１組は算数のテストでした。

　あまりのあるわり算を，「答えが本当にあっているのか？」と，最後まで見直しやたしかめをして，丁寧に解いていました。

　テストを受ける姿勢一つにも，成長を感じます。

　２組は図書室で，国語の学習でした。

　道案内のクイズを友だちと出し合い，楽しんでいました。

　右や左，何番目の角など，正しく案内することが大事ですね。

図工では花をよく観察し、一輪の花を描いています。

見たままを描くということはとても難しいことで、よく観察したり、全体のバランスを考えたりしなくてはいけません。細かなところまでよく見て、観察する力をつけています。

綺麗だと思った色合いを表現するのもまた一苦労。

絵の具の濃淡を表すのに水の量や力加減を調整しながら丁寧に仕上げました。

４年生の理科では『流れる水のゆくえ』の実験をしました。

実験前は，大雨の後の運動場の様子や，夏休みに見た川の様子を参考に予想しました。

予想では，「たしかに！」「あぁー！あるほど！」と大盛り上がりでした。

でこぼこした地面も作ってみました！

最も低いくぼ地に集まることも実験から分かりました。

まだまだ，水のゆくえの実験は続きます。次の実験も楽しみです。

　３年生は，理科の授業で校庭に動物や昆虫を探しに行きました。

　まだまだ暑いので，なかなか見つからないかと思いきや，木や草むらに近づくと，バッタやトンボなど，たくさん見つかりました。

　次回は，「見つけた場所で何をしているのか？」をみんなで考えていく予定です。

　４校時，４年生は遠藤先生の授業でした。

　２学期初めての習字でしたが，一筆一筆集中して字を書き上げていました。

　さすがの４年生，片付けもテキパキ行っていて，隣の３年生はぜひ見習いたいものです。

　次回は，「左右」の清書です。