藤っ子日記（R７）

１２月４日から１０日までは、世界各国で人権週間となっています。

藤心小でも12月9日に，「ふじっ子人権集会」を開催しました。

校長先生が人権について，お話をしました。

・「ちがいを知ること」から始めよう

・「ちがうこと」って「変なこと」なの？

・「ジェンダー」ってなに？

・「ちがい」は「まちがい」じゃない

・「正しく知ること」が大切

子ども達もよく話を聞いて反応し，いろいろな場面での人権について考えることができました。

ちがいがあっても，お互いをよく知り，認め合い，思いやりの通い合う学校になっていくといいですね。

そして，人権集会の最後は，12月の全校の歌でもある，「ウィ アー ザ ワールド」を歌いました。

１年生から６年生まで，「ウィ アー ザ ワールド」の歌詞の意味を考えながら，大きな声で歌う姿は，

聴いていた先生方にも感動を与えてくれました。

　５年生は外国語の学習でした。

　英語を使って，オリジナルメニューを作る学習でした。

　慣れ親しんでいる表現も和製英語だったということ知り，驚いている様子でした。

　６校時，６年生は理科の学習でした。

　ふりこの１往復する時間を，班ごとに実験して調べていました。

　ふりこの重さや長さ・大きさ・素材など，様々な予想を実験で確かめていました。

　５・６校時，４年生は図工の学習でした。

　絵本から好きな場面を選んで，紙粘土で表していました。

　絵の具で色を混ぜて，思い思いの形を作り上げていました。

　今日の３年生は，社会科の学習で，警察の仕事の話を聞きました。

　ゲストティーチャーは，本校スクールサポート教員の古川先生です。

　前職が警察官だったということで，今回貴重な話をいただきました。

　子どもたちはお話に興味津々で，たくさんの質問がとびかっていました。

　古川先生，お忙しい中ありがとうございました。

　４年生は，国語の学習でした。

　ウミガメが卵を生む様子を，動画で確認している最中でした。

　今の教科書は，QRコードを読み込むと動画が見れるなどして，とても便利になっています。

　４校時，かたくりの教室では，３年生が学習をしていました。

　図工の作品作りや漢字練習など，自分のやるべきことを進めていました。

　今日は学級閉鎖や校外学習，水泳学習などで人も少なく，静かな環境で集中して取り組んでいました。

　３年生は，小数の学習をしていました。

　小数と整数を比べて，どちらが大きいのかを考えていました。

　位取り表を使って，上手に説明していました。

　１年生は，外で生活科の学習でした。

　チューリップを育てるために，鉢植えの準備をしていました。

　どんな色の花が咲くのか，楽しみですね。

　５年生は算数の学習中でした。

　速さと道のりを使って時間を求めるには，どうすればよいかを考えていました。

　数直線を使って関係を表すと，時間＝道のり÷速さの式が出てきます。

　６校時，かたくりの教室では３年生・４年生・６年生が何やら作業をしていました。

　どうやら折り紙で，クリスマスツリーのかざりを作っているようです。

　様々な飾りがついた，オリジナルのツリーができていました。

　４年生は，分数の学習でした。

　仮分数や帯分数など，表し方が異なる場合は，どう比べたらよいかを考えていました。

　比べるための手順を一つ一つ確認しながら，授業を進めていました。

　２年生は，町たんけんの学習のまとめに入っていました。

　見たこと聞いたことをまとめるためには，どのように書けばよいか先生と確認していました。

　完成が楽しみです。

　５年生の様子です。

　２組は，算数の中でも難しいと言われる「単位量あたりの考え方」の学習中でした。

　様々な数値を１と見て考えることが大事になってきます。

　１組は外国語でした。

　英語支援員の先生から，メッセージカードが渡されているところでした。

　ALTと英語でコミュニケーションをするための取り組みです。

　思い思いに質問したいことや伝えたいことを書いていました。

　１年生は生活科のおもちゃづくりをしていました。

　今週の金曜日に６年生に見てもらえるように，今日は完成を目指すようです。

　グループごとに話し合いながら，集中して進めていました。

　６年生は，家庭科の学習をしていました。

　自分たちが考えた献立を，グループごとに発表していました。

　栄養バランスや色どりなど，今まで学習したことを活かして，グループごとに工夫が見られました。

　かたくりの教室では，６年生が社会の学習をしていました。

　難しい歴史の学習でしたが，先生と一緒に時代背景や人物について考えていました。

　別の教室では，２年生が国語の学習で，クイズづくりを進めていました。

　２年生は，国語の学習でした。

　さけが大きくなるまでの学習のまとめとして，各自でクイズづくりをして，先生にチェックしてもらっているところでした。

　どんな問題ができたのかは，今後のお楽しみ。

　１年生は，生活科の学習でした。

　チューリップの種や球根の観察をしていました。

　絵だけでなく，自分の気づいたことや考えたことも書き込める１年生に，成長を感じます。

　４年生は，校庭でTボールをしていました。

　止まったボールでも，バットを当てるのはなかなか難しいようで，何度も打ち方を確認しながら頑張っていました。

　上手く当たってボールが飛んでいくと，まわりからも歓声が挙がっていました。