今日の一枚　令和５年度まで

体育館にこんな掲示が・・・
今日は，なにの検診でしょう。
体育館に子どもたちが入ってきました。
　
今日は，眼科検診です。列の途中にはこんな表示がありました。
　
「眼科の先生の前で『あっかんべー』をしますが，ベロを出してはいけません」
なんとも面白い表示です！みんなできているのかな？！
　
上手にできていました！先生のライトもしっかり見ていましたね。
　
検診の後，眼科の先生からお話を伺いました。目はとても強い頭蓋骨とやわらかい筋肉で守られています。ですから，ちょっとぶつけたり傷つけたりしても，直接眼が傷つくことは可能性として低いとのことです。けがした際は，慌てずに場合によっては様子をみてからの受診でも大丈夫ですよとおっしゃっていました。
ただし，草刈りの刈り払い機での小石などの飛沫と，試合レベルのバトミントンのシャトルでの怪我は要注意だそうです。

いつもベルマーク回収にご協力いただきありがとうございます！
今年第１回目のベルマーク回収＆集計作業が行われました。ベルマーク委員さんが中心となり，学級委員さんとボランティアの方が，３か所に分かれて集計作業をしてくださりました。
　
　
集まった点数で，八小の子どもたちの教育備品購入を計画していますが，今年は５０周年の記念になるものを考える予定です。１枚１枚の得点は小さいものですが，八小全体ではとても大きな力になります。感謝です！

１年生は，今，国語で「けむりのきしゃ」というお話について学習しています。
えんとつ掃除をしていた「おじいさん」が空から落ちてしまった「ながれぼし」をえんとつののてっぺんにおいてあげます。「ながれぼし」は煙突から出る「けむり（のきしゃ）」に乗って空へ帰っていくというお話です。
今日は，主人公の「おじいさんはどんな人だろう」いう学習問題をたて話し合っていました。
　
「おじいさんはどんな人だろう」という問いに対して，子どもたちは「やさしい」「いっしょうけんめい」「いそがしい」・・・などと口々に発表しました。
「やさしい」っていう言葉はどこにも書いていないけれど，どの文や絵からそう思ったのかな？と担任の先生が聞くと，「あのね，この文からそう思ったの」とおじいさんの人柄がわかる文や絵に線をひいたり囲んだりしました。
　
そして，自分が線を引いた文や囲んだ絵について，近くの友だちと発表し合いました。こんな学習もできるようになってきたんですね。びっくりしました。
　
　

先生たちで校庭のコースロープの張替え作業をしました。切れているところや，一部なくなっているところ，わかりづらくなっているところ・・・何より運動中に引っかかってしまっては大変です。
　
途中，長いロープが絡まってしまうアクシデントもありましたが，白いきれいなロープに張り替えられました。明日から，子どもたちが気持ちよく走れるといいです。
　

４年生が，Googleの「クラスルーム」のツールである「jamboardジャムボード」を使って，学習を進めていました。
保管箱から自分のPCを取り出してログインするのもあっという間です。今日は先日の「皆既日食」について，先生が説明したことを，ジャムボードを使って班で協力してメモにまとめました。
　
４～５人が同時に付箋でキーワードを集め，集めた情報を整理し，月食についてまとめることができました。文字入力も，キーボードを使う人，タッチパネルで入力する人，音声入力する人と様々です。
　
　
　
４年生は，７月の校外学習に，タブレットを持って行って見学したことを記録したりまとめたりしてくる予定です。