2025年10月の記事一覧

３年生は総合的な学習の時間に「柏市観光大使になろう！」の学習を進めています。今日は農産物直売所「かしわで」へクラスごとに見学に行きました。

店長さんから「柏市三大野菜」のおいしい食べ方を聞いたり、たくさんの質問に答えていただいたりしました。かしわでには、外国産のもの（バナナ※など）は売っていないという情報も。※沖縄産のバナナが入荷することはあるそうです

何種類の野菜が売っているのか、いつ「かしわで」がオープンしたのか、いつからどうして柏三大野菜といわれているのか、売れている野菜はどんなものなのか、などなどたくさんの質問に答えていただきました。

その後、店内を見学させていただきました。今はさつまいもがたくさん売られていると聞いていたので、見てみるとなんと１５種類も！ほかにも給食で食べた「粒すけ」や珍しい野菜も発見しました。

最後は「さんち家」を外から見学。

移動中の安全確保のために保護者ボランティアにも協力いただきました。ありがとうございました。３年生の総合的な学習の時間の今後が楽しみです。

今日の午前中、いちょう門前の横断歩道前を１，２時間ほど工事していました。

横断者注意の表示ができました。９月にはピンクコースに看板も設置済みです。

この２か所は１学期に市へ要望したものです。

登下校の安全確保のために危険個所についての情報があれば引き続き教頭までお知らせください。

今日は5年生が林間学校のため7時に集合し、7時15分にはバスに乗って出発しました。1泊2日の集団生活、2日間での成長が楽しみです。

学校では、5年生の教室で1年生保護者を対象に給食試食会を行いました。

栄養教諭の國安先生から、地産地消をすすめる学校給食についてや七小における食育の取り組みについて説明がありました。

その後、6年生の配膳のスペシャリストに手伝ってもらい、配膳。

給食を味わっていただきました。

今日の献立は地産地消の人気メニュー。学校ホームページの「給食」もぜひのぞいてみてください。柏市の給食レシピはクックパッドにも掲載しています。

千葉県助産師会の足立先生と小路先生をお招きして、６年生と約３０名の保護者に命の授業（性教育）をしていただきました。前半は足立先生からプライベートゾーンや体のしくみについて教わりました。自分の体のパーツを正しい言葉で、必要な時に使うこと、自分の体を知ることが大切ですね。

後半は小路先生から、「性」をキーワードに心のこと、あなたがここにいるすばらしさ、「自分」を大切にしてほしい、正しい情報を得る方法などなど、思春期を迎える６年生にむけてたくさんのメッセージをいただきました。

４時間目終了後には、保護者向けに親子のかかわり方を中心にたくさんのヒントをいただけたようでした。

 なかなか家庭や友達と話すことが難しい内容ですが、専門の先生からのわかりやすく心温まるお話は貴重な機会となりました。

低中高学年にわかれて、防災安全課の方を招いて交通安全教室を行いました。

低学年は歩き方を中心に、飛び出してはいけないことや横断歩道の渡り方などの説明を聞いたり動画を見たりしました。その後、バスケットボールを車に見立て横断歩道の歩行練習を行いました。 

中学年は自転車の乗り方を中心に、お手本の先生を見ながらエア自転車にのってシュミレーションも行いました。

高学年は柏警察署のおまわりさんから、ちばサイクルールについての説明やルールをちゃんと守れるかが大切といったお話を聞きました。

ルールを守って安全に過ごしていきましょう。

今日は5年生の総合的な学習の時間にゲストティーチャーをお招きしました。子どもたちが取り組む地産地消拡大のためのレシピづくりの基本を教えていただきました。

飲食店などの経営コンサルタントをされているパディーズラボの太田さん。経営コンサルタントとして、飲食店へのDX化やメニュー開発などを行っているプロフェッショナルの視点を教えていただきました。レシピ開発の基となる、5大味覚、食感、組み合わせ、調理方法。

カレーを5大味覚で分解すると・・・

小学生が好きな食感や見た目による味の違いなど、アンケート結果をもとにお話ししてくださいました。食感の組み合わせも大切なようです。途中グループで話し合う場面も。

最後に太田さんが考えてきた柏の三大野菜を使ったレシピを紹介してくれました。

今日は新たな問いや課題設定、情報収集につながる、そして給食をはじめ、日々の食事を見る目が変わる授業となりました。日々の食事にレシピづくりのヒントがありそうです。太田さんには引き続き5年生に伴走していただきます。よろしくお願いします。

第３校舎増築に伴うプール解体工事。スポーツフェスタ後からの工事も終盤にさしかかりました。今日囲いが外され、防災倉庫も移設完了、来週水曜日には鉄板も撤去。１０月２３日（木）にはリニューアルオープンの予定です。

ベンチも設置され、周りには夏みかん３本、モミジ２本、さんしょう６本が植えられています。でんでん村と一体となってアゲハチョウや生き物がくるかもしれませんね。さんしょうの枝にはトゲがあるので注意してください。

ただ、残念ながら１２月には第３校舎増築工事のため再び囲われてしまいます。グランドオープンは令和９年４月の予定です。

正門付近には５年生がかぶの畑をつくっています。総合的な学習の時間の取り組みで、１学期のリベンジ。うまく育つといいですね。

午後の校庭では３年生が、太陽の動きを学習中。

１６，２０，２３日は新米を食べ比べます。給食委員会が校長室にもやってきました。

各学級で柏市学校栄養士会が作成した食育動画「お米ができるまで」を視聴しています。約２分半の動画ですが、インタービューに答えてくださっている方は柏染谷農場の染谷さん（本校にお米を納めてくださっている業者）です。

今日のお米の品種はなんでしょう？

１、千葉県産「粒すけ」

２，柏市産「ふさこがね」

３，柏市産「こしひかり」。

普段は麦が入っていますが、この３日間のご飯は白米のみ。それぞれのお米の特徴を味わっていただきましょう。

給食のページもぜひご覧ください。

今日は低学年が描画に取り組んでいました。

1年生はとてもカラフルに。

2年生は移動動物園で出会った動物を思い出しながら。

３年生の教室前には「もちもちの木」。塩を使って立体的な作品に。

１校舎３階への階段の途中には４年生が作成した新聞の世界。

1学期から6年生が取り組んでいる「受け継ごう地域の宝」。地域の良さを持続させるために、七小児童（保護者）に三匹獅子舞を中心とした地域の伝統や良さを伝えることをゴールとしています。今日は、実際に柏市で地域の魅力づくり、まちづくりを行っているプロフェッショナル「UDC2」の方を招いてアドバイスをもらいました。

はじめに、自分たちが考えたことを発信するには受け取る側のことを考えることが重要で、そのための「デザイン」について教えていただきました。デザインは関係性を良くするため、「①何と何の関係性を②どのように良くしたいのか」を考える。例えば、①三匹獅子舞と七小児童を②どのようによくしていきたいか。

そのあと、ストリートパーティといったUDC2の取り組みなどイベントの実際の様子、本物の世界を教えていただきました。自分たちの活動が、まちづくりにもつながっていきそうなことを感じたようです。最後に総合的な学習の時間のアドバイスとして「なぜを5回繰り返す」「マインドチェンジ/ビヘイビアチェンジを起こせるか」のほか、6年生が考えていたアンケート項目についても具体的にコメントをいただけました。

胸をはっておもしろいと思うことを提案すること、まずは挑戦すること、など総合的な学習の時間だけでなく、これから求められている力やマインドについて学ぶことができました。身近な柏駅で、おもしろいことを仕事にしている方からの熱いお話に刺激を受けたようです。6年生のこれからが楽しみです。

【児童の感想】

・今日は七小にきていろいろなことを教えてくださりありがとうございました。
今日、教えてもらって、デザインとはなにか、関係性について、言語化、などを学びました。デザインとは、意図を持って形を与えることだと知りました。他にもUDC2さんがどのようなことをしていることも知りました。柏駅を子供も大人もみんなが楽しめるような街になっていてとてもすごいなと思いました。
これからみんなでやる三匹獅子舞を知ってもらうために、自分たちが楽しいなと思えるような企画をして、学校のみんなに三匹獅子舞を知ってもらいたいです。

・今日は来てくださってありがとうございました。最初はなんにもわかんなかったけれど安藤さんのお話を聞くたびに興味を持ちました。最初に言っていたデザインという言葉も考えたことがなかったし、話していたことが全部興味を持って４５分以上話を聞いて質問などをしてみたいなと思いました。
そして安藤さんが失敗してもいい、チャレンジするほうがカッコいいという言葉を聞いて自分を見直しました。柏駅前においてあったベンチや、子どものための遊具を見たことがあったのでこれを自ら設置したり、あさひどおりのライトアップしてある食べ物が食べれるところなどを見てすごく発想力があってすごいなと思いました。
批判的な声があってもなんでもチャレンジすることが私にはできなくて初めてやることに対して苦手意識を持っていたけど、安藤さんたちはなんでもチャレンジしていて失敗してもなんで失敗したのかを考えて前向きにチャレンジするところにすごく憧れました。
最後の方に話していたアンケートの質問については私もすごく悩んでいたので、安藤さんが言っていることが確かに！！って思うことばかりで参考にしてみたいなと思いました。

・今回の授業で、UDC2ではどのような企画をやっているかがわかりました。柏駅では、たくさんの企画を考え実行し、よりよいまちづくりを行っていて、すごいなーと感心し自分もこういうこと（人のため）ができる大人になりたいです。計画を考えるうえで大切なのは、振り返りと、自分が自信を持って楽しいと言えるかということが、大切だとわかりました。獅子舞のアンケートでは、どういう質問をすることで、どういうことが、わかるかを予測して、作るべきだと思いました。本日はお忙しい中きてくださり、ありがとうございました。これからの人生に役立てるよう頑張りたいと思います。

・安藤さんに話を聞いてみて自分もデザイナーと言うことを言っていて知らなかったから聞けて嬉しかった。そしてデザインとは考えを持って形を与えることということが初めて知った。さらにデザインの必要さは、関係性を良くするためということがわかった。
デザインには算数や理科と違って、国語や図工、道徳などと一緒で正解のないことだとわかった。安藤さんは子どもや大人にも楽しめるようなことをやっているから自分もいつかそのようなことをやってみたいと思った。安藤さんはみんなを楽しめるようにしていた。だから自分も安藤さんのようにみんなを楽しませてみんなが居心地がいいと思うような社会を作っていきたい。

・今まで、自分で考えても、どうせうまくいかないと実行しないことが多かったので、何事にも挑戦する安藤さんはすごいと感じました。更に、実際にやってみて実験してみるというのは人生においてとても重要なことだと知りました。
私は、習い事でよく柏駅に行くのですが、いつも見ていたことが誰かのアイデアとしり驚きました。確かに、今はスマートフォンやデジタル化が進んでいる中で、何と何をどのように良くするかという考え方はとても大切なことにも気づくことができました。そして今日学んだことを、総合学習、これからの生活にも活かしていきたいです。

今日から個人面談がはじまりました。お忙しい中、日程調整していただきありがとうございます。短い時間ではありますが、学校での学習面・生活面の様子をお伝えしています。

図書室の前には「ななしょうデパート」が登場しています。

デパート？？そうです、レストランや旅行会社、ペットショップなどテーマに合わせた本が置いてあります。

先生のおすすめ本もあります。「読書でビンゴ！」も開催中なので児童の皆さんも保護者の皆さんもぜひお立ち寄りください！

2年生は今日、町探検にでかけました。17か所をグループに分かれてインタビューをしに行きます。保護者ボランティアも27名集まってくれました。

緊張しながらも、しっかりとあいさつをしてインタビューができました。メモもしっかりとって、町のすてきをいっぱい見つけられたようでした。

2年生は生活科「生きものはっけん」の学習で移動動物園に学校へきてもらいました。

はじめに、動物シルエットクイズやうさぎやモルモット、猛禽類の寿命や特徴についてお話を聞きました。

そのあと、実際にふれあい。はじめはおそるおそるさわっていましたが、数分ですっかり慣れて「あったかい」「かわいい」と言いながら優しくなでていました。

やぎやぶたにもさわったり、ふくろうを間近で見たりしました。このあとの学習が楽しみですね。

学校運営協議会主催の「おはよう3days」2回目が今日から3日間行われます。今回は三中の生徒が七小に来てくれました。

あいにくの天候で、今日の午後予定されていた三中生徒会主催の「3校合同ゴミ拾い」は延期となりましたが、これからも小中学校・地域・保護者が連携していきます。

今日は保護者の方が、会議室レインボーに眠るピアノを調律してくれました。ありがとうございます。