2025年10月の記事一覧

　９月もあっという間に終わり、昨日から運動会練習が始まりました。さくらっこには、【こつこつ】と練習を頑張って、【どんどん】上手になってほしいと思います。　

　その前に、９月の先生方の学びの様子を紹介します。先生方には「勝負は授業」と日ごろから話をしています。授業を創り上げるのは、先生方と子供たちです。【令和の日本型学校教育】が令和３年に答申が出て以来、個別最適な学習＝自力解決の場、ＩＣＴを使ったり、自分で課題を調整したりしながら学ぶこと　と　協働的な学び＝児童同士の話し合い、学び合いによる学び　学びのハイブリッドが求められています。これまでお伝えしているように、先生の話を黙って聞いて、ノートに板書を写すのではなく、自ら学びを進めながら、友達と教え合い、学び合い、ゴール＝本時の目標に向かう主体的な姿を目指しています。

　今年度の本校の研究授業のトップバッターは、４年生。「新聞づくり」の単元では１３時間をかけて、新聞をつくります。昨年度、柏市の紹介パンフレットを作り、図書館に飾っていたことが思い出される４年生です。「思考ツール」を用いて、【自分の伝えたい内容そして、何を分かってもらいたいか】を考える授業でした。４年４組から４年１組そして４年３組、４年２組と授業が続きました。指導案が同じでも、担当する先生が違うと授業の雰囲気も違います。授業では、先生方の個性が光ります。共通しているのは、４年生の子供たちが担任の先生の話がよく聞くことができること、そして自分の頭で考えようとしていること、その姿はまるで頭から湯気がでているように感じます。そして、３年生から４年生の成長を感じます。

　英語専科の先生も授業を行いました。昨年度までは学級担任と外国語授業支援員、外国語指導助手（ＡＬＴ）が協力しての授業でした。今年度は、英語専科が中心に授業を行います。ＩＣＴを活用しながら、先生と児童がよく声を良く出し、ウォーミングアップ。そして、自分が考えた紹介文を何度も練習します。「回転ずし」と言われる色々な相手と練習します。回を追うごとに紹介文の発表が上手になりました。

　こんな場面に出会いました。「HeとSheの違いは何かなあ？」とつぶやいた隣の友達にきちんと説明している児童です。「教えることは学ぶこと」を言います。５年生の皆さん、発表はうまくいったかな。

　そして、音楽専科の先生も授業を行いました。ウォーミングアップは、６年生との歌声交換会の歌の練習、リコーダーの取組に本時の目標である「和音」を活かした曲づくりでした。ＩＣＴを活用すると、あっという間に作曲ができます。ICTの便利さはもちろん、毎時間の地道な音楽に親しむ指導が積み重なっていることを感じる授業でした。　５年生は３年生から同じ音楽専科の先生に習っているので、子供と先生の息もぴったりでした。

　このように、本校の先生方は授業をより良くするために、各自教材研究を行い、それぞれ授業を工夫しています。半年間の今年度の研修を振り返ると、道徳に力を入れる先生、体育関係の大学教授に教えをいただき、体育の授業をさらによくしようとする先生方、そして初任者や若手に授業を見せてくれる本校の先生方の姿がありました。先生方同士で学び合う姿が今年度の本校の強みです。

　１０月は、運動会練習とともに、授業もこつこつとがんばるさくらっこを応援します！