さくらっこ日記～令和５年度～

持久走記録会を行いました。

約１か月前に校庭で同じ距離を測り、記録を取りました。

そこから、ほぼ毎日、大休憩や体育の時間に練習をしていました。

大堀川の気持ちの良い土手を、保護者や地域の方の声援を受けながら走りました。

自己ベスト、記録更新できたでしょうか。

いずれにしても、みんなよく頑張りました。

残念ながら走ることができなかった児童も、精一杯応援する姿にも感動です。

１日順延しましたが、明日は天気の心配をすることなく

持久走記録会を実施できそうです。

先生方で、大堀川へ行き、ラインを引いてきました。

本番の応援よろしくお願いします。

持久走記録会に向けて最後の練習です。

ずっと曇天で、とても寒い中の練習となりました。

記録会が順延が決まり、保護者の皆様にはご迷惑をおかけしますが、

気持ちを入れなおして、頑張りたいと思います。

いよいよ今週となった持久走記録会

子供たちの練習もラストスパートです。

４年生が助産師さんを呼んで「命の授業」を行いました。

４年生だけではなく、ほかの学年の保護者の方の参観もＯＫとし、

たくさんの保護者の方が参観していました。

少し恥ずかしい、性についてのお話。でも、性は生、つまり生きることに直結します。

正しい知識と向き合い方を学んで、自分自身の二次性徴に戸惑わないようにしてほしいと願っています。

授業後は、参観していただいた保護者の質問に答える時間があり、

大人も子供も有意義な時間となりました。

今日は校内授業研究会です。

午前中に１年生と２年生の授業を

先生方みんなで見合い、放課後協議会です。

パソコンを持ち寄って、考えたことを入力し、共有することで、

授業の実践を高める振り返りをしています。

研究テーマは「表現力」そのための手立てとして聞き手を育てるとしています。

先生方の主体的な取り組みと、活発な話し合いが、本校の子供たちを育てています。

ＰＴＡと地域の方々が校門坂の落ち葉を掃いてきれいにしてくれました。

落ち葉がどんどん落ちてくる季節です。

はいてもはいてもきりがありませんが、

一瞬でもきれいになるのは気持ちがいいですね。

本日、柏市学力・学習状況調査を行いました。

これは、柏市が求めている学力や学習の状況を調査するもので、

結果を個人の状況改善に役立てたり、

学校としての授業改善の資料とするものです。

国語・算数に続いて、一人一台の端末でアンケート調査に回答しています。

「学力の定義」は様々ですが、柏市として求めている

４つのC（Concep見通す力・Challenge挑戦する力・Communicationかかわりあう力・Control自律する力）がどの程度身についているか。

結果を楽しみにしてください。

来週水曜日に行われる持久走記録会。

今日は、多くの学年がコースの下見を行いました。

大堀川まで歩いていき、コースを歩いて確認して、また学校まで戻ってくる。

気候も、程よく、散歩するには最適でした。

本番も、気持ちよく走れるといいですね。

先日ＰＴＡの皆さんが各教室にある空気清浄機の清掃をしてくださいました。

PTA会議室に集めて、分解し、丁寧にお掃除をした後、

間違いのないように組み立てなおすという、なかなかむつかしい作業です。

これからの季節、加湿しながら、教室を快適にできそうです。

ありがとうございました。