わかば日記

昨日とは打って変わって涼しい風の吹く校庭に，大きな歓声が響いています。
「わー！すごい！！」「きれい！」「屋根まで飛んで行くよ！！」
キラキラと光りながら，ふわふわと舞うシャボン玉の間を１年生が駆け抜けます。生活科の「シャボン玉あそび」です。
   

新型コロナウイルス感染予防のためストローなどを吹くことはできませんが，お家から持ってきた「団扇」「ハンガー」
「ザル」を使ってシャボン玉づくりに挑戦しました。
「たくさんできるよ。」「見て見て！魔法使いみたい！！」「つかまえた！」「もっと高く飛んで行け！！！」
ストローよりも大量にできるので，子ども達は大興奮。
「あの（シャボン玉の）中に入りたいなあ。」「大きいのを作れば入れるんじゃない？」
「100人くらい入れるかなあ。」「う～ん。150人くらいなら。」
スケールの大きい会話が聞こえてきます。
    
 
「手がヌルヌルになっちゃった。」「見て，指でこうするとシャボンができるよ。」手についたシャボン液を
団扇の骨の間に滑らせると膜ができることを発見した子の周りに，友達が集まって来ました。
みんな真剣な表情で真似ています。小さな発見が，大きな学びになる瞬間です。
   

臨時休業の間に，校長先生が募集していた柏三小の「ゆるキャラ」ですが，本当にたくさんの応募の中から，三小のシンボル「丸池」に住んでいるあの人気ものが選ばれました。
その名も・・・
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　「さんしょうウオ」（または，「こいっけさん」）

赤白のボディにつぶらな瞳。柏の葉を模したヒレを振りながら池からジャンプする姿は，躍動感にあふれています。
これから，様々な場面で登場する予定です。お楽しみに！！

６年生は図工の学習で木工細工に取り組んでいます。一人ひとりがデザイナーとなり，色や形を工夫しながら，自分だけの作品を作り上げています。
   
６年生ともなると，集中力が素晴らしい！
図工室の中で聞こえるのは，糸鋸で木を切る音と釘を打つ音くらいです。たまに，「ちょっと，押さえてて。」「いいよ。」「もっと切った方が良いかな・・。」といった，小さなつぶやきが聞こえますが，それもほんとうに希（まれ）なこと。邪魔をしないように，そっと見守りたいと思います。

残念なことに，「不審者」という言葉を誰もが知っている時代となりました。それだけ，「不審者」に関わる事案が多いということなのでしょう。子ども達が被害者とならないように，今日は千葉県警の方をお招きして，防犯教室を行いました。

「幼稚園や保育園の時は，誰と（幼稚園・保育園に）行きましたか？」「お母さん！」
「じゃあ，お家の人がみんなを守ってくれたんだね。今は，誰と学校へ来ていますか？」
「１人で！」「お友達と！」「じゃあ，今は誰が守ってくれていますか？」「？」「誰もいない。」
「みんなは，自分のことを自分で守らなければいけませんね。」
早速，どんな危険があるのかをDVDで確認です。
   

不審者に声をかけられて，何かを頼まれたり誘われたりした時のキーワード「いやです。だめです。いきません。」
と「いかのおすし」を大きな声で練習しました。
「知らない人には？」「ついていかない！」
   

それでもいざという時，なかなか声が出ないこともあります。そんなときのために有効なのが「防犯ブザー」
どこに付けておくと良いかも，代表の人を手本にして確かめました。まだ１度も音を出したことがない子も
いたので，お家で練習してみましょう。
   

断り方や気をつけることを学んだ後，警察の人が不審者役になって逃げる練習をしました。
「いやです。だめです。いきません。」「逃げろー！！」
実践せずに済むことが１番ですが，万が一のために，ご家庭でも話題にして欲しいと思います。
   

２年生は国語で「すみれとあり」という説明文の学習をしました。「すみれ」と「あり」の関係に興味を持った子ども達は，生活科の学習として生き物を飼い，その生態を観察することにしました。今日は，まず「あり」を捕まえる活動です。

「ここにいっぱいいるよ。」「怖いから誰か捕まえて！」「わあ，赤ちゃんありだ。」
「全然いないよ。」「こっちこっち！」「捕まえてあげるから。かご持ってて！」
芝生広場を駆け回り，ありを探す子ども達の声が響きます。
   

プラスチックのコップにラップで蓋をしたお手製の容器が大活躍。「捕まえた！！」「見せて見せて！」

教室にもどって見せ合いをしている子ども達に，先生から一言。
「小さくても１つの命です。餌を用意して，しっかり面倒をみないといけませんよ。」

「ありって何食べるの？」「私，飴とガムシロップ持ってきたよ。」「ミニトマトは食べるかな？」「ミミズも食べるよ。」「え～！」
まずは餌を調べることから始めないといけませんね。