わかば日記

先日，施設紹介（図書室）の中で「用務員さん手作りのしきり」を紹介しましたが，このほど全てのテーブルに設置することができました。飛沫防止に加えて向かい側の様子も見えないようになっているので，図書館指導員の先生によれば「とても静かで，読書に集中しています。」とのことでした。一部だけではありますが，「囲まれ感」が良いのかもしれません。
   

ついこの間「ひらがな」の練習をしていたと思ったら，もう「漢字」の学習が始まっていました。「上」の書き方，読み方を学習している１年生。「上」には，たくさんの読み方があるので大変です。「『かみ』とも読みますよ。」の先生の言葉に，「かみさま！」「かみなり！」「かみきりむし？」との面白い回答が続出です。この後，先生が黒板に絵を描いて「かみ」と読む時の意味を説明し，ようやく納得していました。
   

書き順を確かめて，ドリルに練習開始です。みんな上手に書いていましたよ。
   

このところの雨で工事も思うように進まないようですが，悪天候の中作業をしてくださっている工事関係者の皆さんには，頭が下がります。第3校舎への通路付近には様々な資材が運び込まれ，本格的な工事の準備にかかっています。ウサギの仮住まいは柱や屋根が取り付けられ，飼育小屋らしい姿になってきました。完成は来週くらいになりそうです。
   

柏三小は児童数が多いこともあり，図書室が２つと読書室が１つあります。３部屋とも，子ども達の興味を引きそうな本がたくさんあり，読書の時間などは，本を読む子や貸し借りをする子達で（静かに）賑わっています。普段から学校図書館指導員の先生が，本の整頓だけでなく，掲示物や新刊図書のレイアウトを工夫したり，楽しい企画を計画したりしてくれているのも，読書好きな子ども達を増やしているのだと思います。電子書籍が増えてきた昨今ですが，紙の本の良さも感じて欲しいですね。
    

用務員さんが，感染症防止のための衝立を作ってくれました。廃材を上手に利用した立派なものです。透明でないのも，本を読むのに集中できて良いですね。これから少しずつ増やして行く予定です。
                           

３年生は外国語教育支援員の先生と担任で，「数の数え方」の学習をしていました。始めは黒板のリンゴの絵とトマトの絵を数え，次に漢字の画数を英語で数える活動をしました。
   
「外国語活動」だけでなく，他教科や普段の生活で使えるようになると良いですね。