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令和2年度 二小の日誌
令和2年度 学校の様子
第1学年 生活科「かぜとなかよし」
第1学年は,生活科「かぜとなかよし」の学習をしています。
今日は,かざぐるまを作って遊びました。一生懸命走って回している子,走らなくても回るところがあることに気づいた子。どの向きにすると回るか試している子。色々な発見をしながら活動していました。

今日は,かざぐるまを作って遊びました。一生懸命走って回している子,走らなくても回るところがあることに気づいた子。どの向きにすると回るか試している子。色々な発見をしながら活動していました。
第5学年 理科「電磁石の性質」
第5学年は,理科「電磁石の性質」の学習をしています。
今日は,実験の準備として100回巻きコイルを作りました。重ならないようにしかも隙間なく巻いています。子供たちは実験が大好きです。

今日は,実験の準備として100回巻きコイルを作りました。重ならないようにしかも隙間なく巻いています。子供たちは実験が大好きです。
校内授業研究会
今日は,第3・5学年の校内授業研究会でした。
本校では,算数の研究をしています。今まで3学期に授業研究会をすることはあまりありませんでしたが,子供たちが苦手な単元,正答率がなかなか上がらない学習が3学期にあるので,指導方法を考え子供たちができるようにしていくためにこの時期に実施しました。授業については,教育研究所の麻生所長に御指導いただきました。御指導を生かし,子供の「わかった・できた」につながるように今後も日々研鑽を積んでいきたいと思います。

本校では,算数の研究をしています。今まで3学期に授業研究会をすることはあまりありませんでしたが,子供たちが苦手な単元,正答率がなかなか上がらない学習が3学期にあるので,指導方法を考え子供たちができるようにしていくためにこの時期に実施しました。授業については,教育研究所の麻生所長に御指導いただきました。御指導を生かし,子供の「わかった・できた」につながるように今後も日々研鑽を積んでいきたいと思います。
パワーアップ研修会
今日の放課後,パワーアップ研修会が行われました。
2年目教員の算数の模擬授業形式による研修会です。
授業内容の説明と実際に授業展開をしました。その後,みんなで意見を出し合い,改善点を示しながらよりよい指導方法を考えました。ICTの活用の点から,そして,特別支援教育の視点からそれぞれが良い意見を言っていました。若手研の担当や教務主任の参加もあり,内容のある研修会となっていました。ICTの活用方法についても良い刺激になったようです。

2年目教員の算数の模擬授業形式による研修会です。
授業内容の説明と実際に授業展開をしました。その後,みんなで意見を出し合い,改善点を示しながらよりよい指導方法を考えました。ICTの活用の点から,そして,特別支援教育の視点からそれぞれが良い意見を言っていました。若手研の担当や教務主任の参加もあり,内容のある研修会となっていました。ICTの活用方法についても良い刺激になったようです。
第4学年 図工
第4学年は,図工「ほると出てくる不思議な花」という題材で版画の学習をしています。第4学年で初めて彫刻刀を使うので,掘りやすい版木を選びました。子供たちは,それぞれに不思議な花を考えています。


