旭東小日記（令和８年度）

　お米を洗い，ご飯を炊いています。班で協力して，作っています。外は雨ですが，屋根があるので子どもたちは濡れることなく活動しています。

　こもれびエリアに到着し，いよいよカレー作りです。バス酔いする児童もいませんでした。皆カレー作りに参加します。

　出発も早く，道路も混んでいなかったので，イバライドに早めに到着しました。写真撮影やトイレ休憩，カレー作りを確認しながら，イバライドの開館を待ちます。

　出発の会を終え，バスに乗り込み出発しました。教頭先生がバス出発の補助をしてくださいました。学校を出発するときに，６年生が見送りに来てくれました。６年生ありがとう！１泊２日の林間学校が始まりました。いってきます！

　久しぶりの晴れです。でも，校庭は水たまりが多かったので，残念ながらプレイタイムは外で遊べませんでした。ひがしっ子は我慢です。天気予報を見ると，明日も晴天の予報です。明日は，きっと外で遊べることでしょう。朝から音楽発表会の練習に頑張っている学年がありました。音楽発表会まで一か月あまり。普段の練習の積み重ねが学年の発表につながります。今は，【一人一人の努力】が大事ですね。今日の授業も頑張っています。学校図書館で本を読んだり，図画工作の時間に紙を使って作品を作ったり，理科の実験に使う空気を校長室等から採取したり，授業に頑張る姿を見ると嬉しいです。９月から１０月になり，気分もちょっぴり一新されたように感じます。朝から大きな声で挨拶をしてくれるひがしっ子がいると，負けないように私も挨拶を返します。５年生は，明日から林間学校なので，しおりの確認をしていました。カレーを作るとき，先に炒めるのは【肉】か，【野菜】かの質問にもしっかり答えています。正解は，５年生から聞いてください。おかげさまで，明日は林間学校が実施できそうです。教頭先生が確認してくださったところ，宿泊施設の壊れていた空調も直り，５年生の受け入れ準備万端で待っていてくださっているようです。ありがたいですね。明日から元気にいってきます！

　全校朝会が始まる前に，柏市科学展＆柏市読書感想文の表彰を行いました。学校代表で出品した皆さんを全校の大きな拍手で称えました。おめでとうございます。私からは，１０月に向けて【児童も先生も一人でできる【努力】と皆でできる【協力】を味わう１０月】と，【旭東小の共通行動【あ：明るく返事】】をお願いしました。２８日に転入した１名を加え，全校児童３１０名となった旭東小です。須永博士さんの【ともだち】の詩を紹介して，【友だちを大切にする旭東小】を目指してほしいとも伝えました。

　昨日は，授業参観，学級懇談会にご出席をありがとうございました。１学期と比べて，お子さんや学級の【成長】を感じていただけたでしょうか。いろいろな教科の授業がありました。課題を明確にした算数や社会科の授業，体育館で思いっきり体を動かす活動量の多い授業，動画で事前に学習したことを実験によって確かめる授業，先生の読み聞かせの後，本の主人公に手紙を書いたり，色鉛筆で色を塗ったりして自分の気持ちを表現する授業，場面によってどんな対応をするかをグループで話し合う日常生活を意識した授業，ピザの調理実習に向けて動画を見たり，会話をしたりして，計画をたてる授業，本を読み取り，自分自身の行動を見つめる授業等，それぞれ授業者の思いが詰まった授業でした。保護者の皆さんの授業参観での素敵なマナーも印象に残ります。授業を構成するのは，授業者や授業を受ける児童だけではありません。保護者の皆さんの温かなまなざしも授業を構成する一つだと実感しました。今日通知票を配付します。あわせて健康に関する資料も配付します。各学級担任から，この半年間のひがしっ子の頑張りと，これからの成長に向けたひと頑張りが伝えられると思います。来週から始まる個人面談では，保護者の皆さんと学級担任がさらに連携して，お子さんを【成長】させることができたらと思います。よろしくお願いします。

　今日は授業参観と学級懇談会です。これまでの学習の成果が廊下に掲示されています。掲示物を見るとどのような学習を行っているか，イメージできます。【知らないことを知った】だけでなく，【思いを書き表す】ことや【知ったことを深く追求する】姿も感じられます。午後は各学級の授業を見ていただきます。保護者の方が子供のころに受けた授業とは違う様子の授業もあり，驚かれるかもしれません。でもそこには授業者（担任）の意図や願いがあります。保護者がいらっしゃる授業参観は，子供たちがとても張り切ります。ひがしっ子の【頑張りと成長】を感じていただけると嬉しいです。そして，学級懇談会では，学級担任からその学年の成長に応じた話があります。学級担任と保護者の方とのよりよい連携のきっかけの一つとなるように考えています。ぜひご参加ください。よろしくお願いします。

　さて，保護者の方にお願いがあります。毎朝安全指導をしてくださっている方から，【放課後の自転車の乗り方が大変危険である】と教えていただきました。道路を曲がったり，道路を渡ったりするときに，左右を確認せず，スピードを出して，走っている児童もいるようです。上の学年の児童の自転車の乗り方を下の学年の子供たちも真似をしている様子も見られるとのことです。秋の交通安全週間は，明日までですが，交通安全に終わりはありません。誰一人けがをしたりしないように，交通ルールを守って，自転車に乗ってほしいと思います。ヘルメット着用は，子供たちの身を守ります。ぜひ各ご家庭でヘルメット着用をお願いいたします。では，午後の授業参観を大いに楽しんでください。よろしくお願いします。

　雨の月曜日です。なかなか晴天が続きません。雨の中，登校してくれたひがしっ子の皆さん，ありがとう！また，昨日は，除草作業をありがとうございました。さわやかな気持ちで今日の日を迎えることができました。手洗い・うがいをして，感染症に負けない強い体を維持してほしいと思います。さて，ひがしっ子の目は地域に向いてきているのを感じたエピソードを一つ紹介します。今朝は生活委員と一緒に「おはようございます」活動をしました。私も，元気な挨拶はひがしっ子には負けません。ある児童が，「金魚公園にごみがあるよ」と教えてくれました。早速行ってみると，アイスクリーム等のごみが落ちていました。いつもひがしっ子がお世話になっている公園です。ひがしっ子にかわり，ごみを拾いました。子供たちの目が地域に向くのは嬉しいことです。いつかひがしっ子が大人になった時，この地域を守る大人になってほしいと思います。このような気持ちになるのも日ごろ地域の方から支えてもらっている実感があるからではないでしょうか。ありがとうございます。また，週末は台風２６号のニュースで心配になりました。というもの，２日（金）から林間学校の予定です。金曜日のキャンプファイヤーの練習では，気持ちのこもった熱い練習風景でした。【林間学校への思い】を【大きな声・元気な反応】で表現していると感じました。廊下を見ると，【林間学校への思い】を習字で表現しています。この廊下掲示からも５年生の林間学校への思いが伝わります。きっと火の神も５年生の思いを知って，「お天気になあれ」と願っているはずです。全校児童の皆さん，保護者の皆さんも，５年生のためにお天気をお願いしてください。よろしくお願いします。

　PTAの皆さんが企画してくださった除草作業が２度にわたり延期になりました。しかしながら，おかげさまで，本日除草作業を実施できました。予定をやりくりして参加してくださった皆さん，ありがとうございました。猛暑や長雨で草がのび放題でしたが，環境委員会の皆さんを中心に，PTA役員，保護者の方，そしてひがしっ子の皆さん，先生方の協力で，とてもきれいになりました。本当にありがとうございました。また，除草作業の前にオヤジの会の皆さんが機械を使って草をきれいに刈ってくださいました。改めて，旭東小を支える保護者，保護者OBの力の大きさを感じました。【環境は人を作る】という言葉がありますが，この環境を作り出す人々の心意気が旭東小の財産であり，ひがしっ子の健やかな成長につながっていると思います。今日の除草作業に参加してくださった皆さんに改めて感謝申し上げます。明日登校してきたひがしっ子がこの変化に驚き，この環境で学べることに感謝するはずです。１つお知らせがあります。【旭東小　オヤジの会Jolly’ｓ】が参加者を募集中です。興味を持った方はぜひ問い合わせをしてください。皆さんでひがしっ子を見守っていきましょう！これからもよろしくお願いします。

　連休明けではありましたが，皆元気に過ごしています。今日はいくつかの授業を紹介します。２年生の体育では，活動前に自分たちで分担して，マットや跳び箱を準備します。準備や片付けにも挑戦する２年生に成長を感じます。準備後の説明を聞くときには一か所に集まり，しっかり先生の説明を聞くことができます。ただ身体を動かすのではなく，頭で身体のどこを意識するのかを確認し，始めます。それぞれの運動が３年生以上の体育の授業につながっているのを感じました。また，１年生のChhromebookの扱いもどんどんうまくなっています。手を使って紙粘土で作品をつくり，Chromebookで撮影し，保存します。鑑賞するのにとても便利です。４年生は，算数のまとめのプリントに取り組んでいました。それぞれが自分のペースで進めます。「手がつかれたあ」と言いながら，どんどん問題を解く児童，「あ～あ，暗算でできたのに，筆算か…」と言いつつ，きちんと筆算に取り組む児童，プリントにちょっぴり集中できていない児童にはお隣さんが「頑張って」の一言で，１問挑戦しはじめ，解答が終わるともう一問。一人一人のやる気スイッチは違うなあと思います。子供たちのやる気スイッチは，いつでも，どこにでもあると思います。そのスイッチをほんの少し後押ししてあげるのが先生の役割なのかなと思います。６年生の外国語の授業では，自分の紹介したい国と名所や名物を英語で紹介。教科書で調べたり，辞書を使ったり，端末を使ったり，頑張って英語にします。どこにあるのかわからない国を紹介されて，「へ～」と思ったり，名物料理を聞いて「どんな料理かな」と思ったり，子供達からも学べます。６年生は，先生なしでも，【やる気スイッチ】がオンの状態でした。と今週の授業の様子を紹介しました。来週は早くも１０月になります。さあて，どんな１週間になるのかなあ。楽しみです。