校長ブログ(令和5年度)

　Tボール教室が、外部講師を招いて5年生と6年生を対象に行われました。

バッティング練習では、なかなかうまくボールに当たらない子がいましたが、

当たった時は、当たった感触の良さに驚いている様子でした。

今の小学生は野球型ゲームの経験が極めて浅いので、この心地良い感触を忘れず

野球型ゲームに関心を持ってくれるといいです。

　今日の給食のメインは「カレーライス」です。

でもただのカレーライスではありません。

柏３大野菜をたくさん使った野菜カレーです。

柏３大野菜とは、かぶ・ねぎ・ほうれんそうを指します。

カレーのうまさに野菜の甘さが加わり、とてもおいしく頂きました。

地元で採れる野菜や食に少しでも関心がもてるよう、給食も工夫されています。

　１２月１日、全校筑波山登山が決行されました。

１～６年生で編制する縦割りグループでの登山は、本校の大きな特色です。

リーダーの６年生にすべて任せるのではなく、グループのメンバーで協力しあって登っていきます。

途中、ある２年生が、大きな岩場で１年生に手を差し伸べる場面を目にしました。

昨年度登っている２年生が、未経験の１年生を思いやる行動の表れです。

今年度は天候に恵まれた事もありますが、どのグループも順調に登り切りました。

バスの中でのレス等も含め、一人一人が任された役割を果たし、目標を達成することができました。

達成感・一体感を、全校児童と職員で共有できた一日となりました。

　１年生の国語の授業を参観しました。

　本校の研究テーマは「人間関係力を高める」です。

友だちや先生など周囲の人との関わり合いから，考え方の相違や

イメージなどを感じとり，安心して自分の考えなどを表現できるように

しようとするものです。

　教科や領域を限定するのではなく，教師自身が伸ばしたいジャンルを選び

挑戦できるようにしています。

　着実な子どもの成長を目指し、こうしてお互いの授業を参観しながら

授業力・教師力を磨いています。

　12月の全校朝会は、今週金曜日の「全校筑波山登山」に合わせて

前倒しして実施しました。

　話は、6年生から筑波山登山に関する注意点等です。

全学年を6グループに分けた縦割りグループになっているので、チームワークが不可欠です。

　一人一人に関わるので、いつも以上に真剣に話を聞いていました。

本番が楽しみです。

　土曜日の授業参観日に「校内音楽発表会」をしました。

　今まで練習した成果を合唱と合奏で見せてくれていました。

どの発表も、真剣な表情と大きな歌声に、胸が熱くなりました。

　たくさんの保護者の方が参観してくれ、励みになったことでしょう。

　本年度2回目の「オープン読み聞かせ」です。

　4名の教職員が読み手となりました。

読み始めると、自然と話し声が消え、読み手一点に集中していました。

　オープン読み聞かせは、秋の読書フェアの一環で、

そのフェアも終盤を迎えています。

　色々な企画があったので、きっと読書する機会が増えたのではと

思っています。

　あけぼの山農業公園にチューリップの球根植えに行ってきました。

約２万２０００個の球根を、全校児童と職員約１２０人で１個１個丁寧に

植えてきました。３月下旬には花が咲くそうです。とても楽しみです。

　今回の活動は、縦割り班で高学年のリーダーシップのもと、取り組みました。

　公園のスタッフの方々も、親切に接してくれ、いろいろな面で

学ぶ事ができました。

　6年生は、法人会の方を講師としてお招きし、租税教室を行いました。

　大きさ・重さなど本物そっくりの一億円を持たせてもらったり

クイズ形式で税金のことを教えてもらったり、楽しみながら学習できました。

　今回の学習で、税金の大切さや自分たちも消費税など支払っていることなど

税金について少しでも関心が持てればいいなと思います。

　11月13日（月）学校の隣にある「あけぼの山農業公園」をお借りして

弁天マラソン大会を開催しました。1年生から6年生まで力走する姿が見られ

見事全員ゴールできました。翌日、各学級において入賞者に賞状を手渡しました。

　今大会には、観戦に来てくださった保護者の他に、会場整備や走路見守り、用具の片付けまで

サポーターとして大勢お力添えを頂きました。

　レースが始まると、全員に大きな声で声援を送ってくれ、

子どもたちにとってはとても励みになったことと思います。

　ご観戦・ご協力くださった保護者の皆様、

会場をお貸しくださったあけぼの山農業公園の皆様に

深く感謝いたします。

　昨日の避難訓練にあわせて、給食では「救給カレー」がでました。

お湯で温めるだけで、そのまま食べられるものです。

お皿ではないので、食べるのに少し工夫が必要ですが、

非常食とは思えないくらい、おいしく頂きました。

　アレルギーのある子にも対応しているので安心です。

　全校一斉の避難訓練を実施しました。

　今回は、大きな地震の後に火災が発生したという想定です。

　最初の想定地震では、机の下にすばやく身をかくしました。

　想定火災では、避難経路に従い、慌てず素早く運動場に避難しました。

　災害はいつ起こるかわかりません。学校以外でも災害に遭遇した場合、

少しでも慌てず落ち着いて行動できることを目指しています。

　１年生のろうかには、かべ新聞が掲示されていました。

内容は、先日２年生と一緒に行った大洗水族館についてです。

水族館で学んだ事や感じた事を、一人一人自分自身の言葉でまとめていました。

　色鉛筆などで色もつけて、とても素敵な作品になっています。

今日は「かみかみ献立」です。

給食委員会の委員さんが献立を考えて実現したものです。

野菜も多種で、デザートのリンゴ付きです。

鶏の唐揚げが何とも小学生らしいです。

　１１月の全校朝会では、図書委員会の発表がありました。

読書フェアが始まり、いろいろなイベント企画を紹介しました。

　図書委員会メンバー全員で割り当てての発表だったので、

中には人前で話すことが苦手な子もいるでしょうが、全員よく聞こえる声で

しっかりと発表ができました。

イベントの内容を決めるのも良い経験ですが、それを一人一役もらって

発表する機会もとても貴重です。

　運動場と正門付近の除草作業が実施されました。

学校運営協会地区委員さんが地域に声をかけてくださり、

5名の方がこの作業に参加してくださいました。

　職員数が少ない上に、まとまった時間が取れない中

ご協力を頂き、たいへん助かりました。

　おかげ様で、正門付近の坂道も運動場もきれいになりました。

　10月29日（土）富勢西小学校を会場に

富勢中学校区学校運営協議会全体会議が開かれました。

今回は、各学校区毎の本年度の活動について発表しました。

本校は①町たんけん等の際のサポーター要請　②交通安全指導

③環境整備　の３点について進捗状況をお伝えしました。

　来月11月25日に校内音楽発表会を計画しています。

各学年では、発表会に向けて練習が進んでいます。

　4年生では、合奏練習をしていました。それぞれ担当の楽器をもち

楽譜などを見ながら、繰り返し練習していました。

　楽器が得意な子もそうでない子もいますが、楽器の音を使って

精一杯表現してほしいです。

　理科室では、５年生が理科の実験をしていました。

　以前は、導入から実験計画まで教師主導で行っていましたが

現在は、もっと手前から一人一人または各グループで話し合って

進めていきます。

　当然進み具合に差が生じますが、柏市では理科支援員さんが配置されているので、

担任と分担して、各グループの進捗状況に応じて支援ができています。

3年生の教室をお邪魔すると、発表リハーサルの途中でした。

先日校外学習で行った工場を１年生に紹介する発表だそうです。

パワーポイントを使い、友だちと分担して練習していました。

まだ慣れていなかったり、恥ずかしかったりするのでしょうが

経験を積んで堂々と発表できるようになってほしいです。

 ５,6年生家庭科のミシンの実習を先週４日間行いました。

「地域人材活用100名計画」で募集して、保護者の方にサポーターとして

参加していただきました。また、「世代間交流事業」として地域の方にも

連日参加してくださいました。

実習するにあたって、担任一人では具体的な指導など十分とはいえません。

こうして、おとなが入る事で、個別にアドバイスをもらえたり、

安全面でも安心です。

ご協力頂いた方々ありがとうございました。

　給食の献立には「里芋ごはん」がありました。

　栄養士からの「もぐもぐメモ」には、里芋の事がわかりやすく書かれていました。

　里芋だけでなく、サツマイモ、ジャガイモなど日本人にとって

欠かせない食材です。米よりも前から育てられていたとは意外でした。

　今日から全校持久走練習が始まりました。

　体力を向上させるには、持久走は有効な手段のひとつです。

持久走は、ゆっくり走っても向上します。

苦手な子もゆっくり自分のペースで走り続けることで

力がつけていってほしいです。

　6年生は、1年生と2年生に「大洗水族館」についての発表をしました。

　来たる10月20日に、1,2年生が校外学習で大洗水族館に行くので

水族館の施設や楽しみ方など、各グループでテーマに沿って説明をしました。

　最後に1,2年生から質問があり、それに対してアドリブでしっかり答えられていました。

　このような発表をする機会を重ねていくと、声の大きさや速さなど発表の仕方に

上達が見られます。また、パワーポイントの作り方も工夫されており、文字だけでなく

イラストや写真を取り込んで、見てもわかりやすく楽しい発表になっていました。

　1,2年生も、発表の聞き方や質問の仕方が身についてきていました。

　１年生から６年生までを一緒にし６グループに分けた縦割りグループの

活動を昼休みに行いました。

　高学年がリーダーとなってレクを考え、楽しいひとときを過ごしました。

　低学年の子も、よくリーダーの話を聞いて活動できました。

　本日業間休みを使って「ワンポイント避難訓練」を実施しました。

　休み時間終わり間際に行ったので、教室以外の場所にいた子も多く、

その場にあった一次避難行動を取らせました。

　教室なら机に下に身をかくすことはできますが、通路などで地震に遭遇した場合は

どのように身を守ったらよいか、考えるよい機会となりました。

　本日で、今年度前半終了です。

　全校放送で、校長から話をし、担任から通知票を説明しながら手渡しました。

　大きな成果の中に課題を見つけ、後半も躍動感のある毎日を送ってほしいです。

　下校の姿が満足げに見えました。

　１０月の全校朝会では、放送体育委員会からの発表でした。

今月１６日から始まる業間持久走に向け、良い走り方について

クイズ形式で発表してくれました。

　今回の発表を参考にして、毎日無理なく楽しく走り、

体力を向上させ、１１月の弁天マラソン、１２月の全校筑波山登山に

元気で挑戦できるからだを作ってほしいです。

　今朝は、読み聞かせでスタートです。

　地域の方や保護者のみなさんが読んでくださいました。

　一人の読書とまた違った楽しさを味わった事でしょう。

　5年生では、家庭科でアイロンがけの実習をしていました。

　近頃は、しわのなりにくい衣服や洗剤なども出ていますが、

アイロンがけしたシャツなどは、やはり気持ちが良いものです。

　今日の学習の成果を生かして、家でも自分の衣服にかけて

みてほしいです。

　4年生は、地域の方から戦争に関するお話を聴きました。

これは、ふるさと協議会世代間交流教室として講師をお招きいただいて実現しました。

　我々教員も戦争時代には生まれておらず、わからないことばかりです。

　しかし「二度と戦争をしてはならない」ことを、たとえ口伝えであろうとも

次世代に伝えていかなければいけない、そう考えます。

　現代であっても戦争があり、多くの犠牲者が出ています。決して他人事ではありません。

　4年生には、今回のお話で、戦争について強く関心を深めてほしいと願っています。

９月１４日・１５日の２日間、６年生は修学旅行に行ってきました。

佐原では、２隻の船に乗り込み、船上から古い町並みを眺めました。

また２日目の成田では、日の出前に起き、護摩業に参加しました。

朝一の護摩業は、引率した職員も初体験でしたので、きっと６年生も同じでしょう。

護摩業を修学旅行のプログラムに取り入れるのも希ですが、小規模校ならではの

活動であり、他の活動も含め、とても有意義な２日間でした。

　5年生教室の廊下に「夏の思い出」と題した作品が掲示されていました。

各自一番の思い出を形にしたようで、充実した夏休みだったことを感じました。

　台風13号の接近に伴い、児童の安全確保のため8日（金）は急遽早帰りとしました。

　午後時間経過と共に雨風が強くなるという予報を受けて、朝予定していた時間より

15分早めて下校としましたが、どの学年も慌てず落ち着いて行動がとれました。

　6月に実施した児童引渡訓練やワンポイント避難訓練等の時に

真剣に取り組んできた成果だと思っています。

今日は、２学期はじめの発育測定です。

全校児童対象に身長と体重を測定します。

４月から５ヶ月経過しましたから、背も大きく伸びていることでしょう。

測定結果が楽しみです。

　今日は、不審者対応避難訓練を実施しました。校舎内に関係者以外の人物侵入を想定し、

そこからどう身を守るかを実際にやってみました。

　「侵入者あり」の放送を受けて、各教室では施錠・消灯・１次避難態勢を行います。

侵入者のいない階の職員は、学級の子の安全を確保したあと、侵入者を校舎外に誘導していきます。

　この訓練を通じて、一番大事なのは、不審者と子どもの距離を確保する事と

あらためて認識することができました。

　長い夏休みが終わり、今日から２学期スタートです。

　朝とは言え、体育館も涼しくはないので、数分で始業式をしました。

立っているだけで汗が流れてきますが、式中は、どの学年もダラダラする事もなく、

しっかりとした姿勢で臨んでいました。教室では、笑顔で担任の話を聴いていました。

　まだまだ猛暑が続きそうです。服装や給水、エアコンを上手に活用して

うまく乗り切りさせたいです。

　1学期最終日、終業式を行いました。

　各学年から「がんばったこと」の発表がありました。

　本校のみんなの目標は「何事にも挑戦しよう」ですが、

一人一人が様々な挑戦をしてくれた事がよくわかりました。

　夏休みも、日頃できない事にぜひ挑戦してほしいです。

　保護者・地域の皆様、1学期間ご協力ありがとうございました。

　１学期最後の「読み聞かせ」をしました。

　保護者や地域の方が３名来てくださり、また図書委員会も加わり、３箇所で行いました。

　よく集中して、一人一人が本の世界に浸っている感じでした。

　5年生と6年生は、柏市消防署員の方々を講師にお招きし「ｼﾞｭﾆｱ救命士講習」を実施しました。

　AED（自動体外式除細動器）は、公共施設やコンビニ等にも設置されています。

　本校でも２台ありますが、肝心なのは非常時に活用できるかが重要です。

　今日は、簡単な模型で方法を学びました。

　今日の講習で使えるようにはなりませんが、非常時に少しでも

落ち着いて行動ができることを願っています。

６年生は、家庭科で洗濯実習をしました。

使った軍手などを手で洗ってみました。たらいの中で汚れを落とし終わった後です。

担任の「洗い終わったらどうするの？」に対して「干す！」と何人かの反応に！？。

家庭での洗濯は洗濯機でしかも全自動なので、洗濯物を入れてスイッチオンの次は

取り出して「干す」作業になるので、「洗う」の次は「干す」は素直な答えかもしれません。

このような事も授業の中で気づき、洗濯・すすぎ・脱水をしてから干すという過程を

理解していくのですね。子どもたちの反応に何か新鮮味を感じました。

１年生は、運動場で水遊びをしました。いろんな道具をつかってシャボン玉をつくったり、

水風船で遊んだりして、どの子も笑顔で水遊びを楽しんでいました。

5年生は、3校時に林間学校についての発表、4校時には外国語の発表をしました。

林間学校については、4年生に画像とともに説明をしていきました。

外国語については、自作の日課表や好きな教科、将来の職業を英語でスピーチしました。

2時間とも、保護者に参加者を募って、のべ4名の方に来ていただき、

一人一人にコメントを頂きました。

5年生も保護者の方に聴いていただくことで、緊張感が持てると共に

発表するモチベーションも上がったことでしょう。

ご参加くださった保護者の皆様に感謝します。

　5年生の教室をお邪魔すると、裁縫をしていました。

　手縫いの基本中の基本である「玉留め・玉結び」に挑戦です。

　指の腹でくるくると回すのが小学生にとっては難しいのか

思ったところにできなかったり、ねじりが少なく小さくなってしまったりしていました。

　多くの子が苦戦をしていましたが、これができなければ縫えませんから必死です。

　一度できるようになれば、忘れることはないので、

時間をかけてもしっかりマスターしてほしいです。

　朝、低学年の子が登校後昇降口を通り過ぎて、学年園に向かう子が数名いました。

自分の植えた野菜やアサガオ、ヒマワリの様子を観に来たようです。

　順調に育っているようで笑顔で戻ってきました。

　植物も生き物です。自分で植えたからには、責任をもって育てる事が大切です。

　週の初め、それも朝から微笑ましい光景に出会えました。

　6月12日からスタートしたプールでの指導は、天候にも恵まれ、

順調に実施することができました。今週でプール指導も終わります。

　多くの子が、昨年度以上に上達したようです。

あるクラスの男子は、昨年度は水を怖がり学習にも消極的でしたが、

本人の勇気と努力で、今年度は15ｍ泳げるようになりました。

　本校のみんなの目標「何事にも挑戦する」姿を直に見られ、感動しています。

　5年生国語科の学習では、林間学校を題材にしたスピーチ原稿づくりをしていました。

構成メモからスピーチの内容を打ち込んでいました。

　ある程度できたら、先生に聴いてもらい、修正をしていきます。

私も数名のスピーチを聴きましたが、歯切れのよい話し方でよく内容がわかりました。

　スピーチ本番でも、しっかりした声で自信を持って発表してほしいです。

7月3日朝、7月の全校朝会を実施しました。

今年度は、歌の指揮も児童に任せるくらい、人前で表現できるようにしています。

今回は「1学期挑戦したこと」をテーマに4名がそれぞれ発表しました。

発表者もずいぶん慣れてきた子もいます。聞く側もしっかり注目できてきました。

その効果かどうかは不明ですが、今月の歌と校歌の声が1段階アップした気がします。

思い切り歌えるというのも素晴らしい事ですね。

　4年生は、のこぎりで図工の作品を制作していました。

　切る板が比較的薄いので、足のおさえが弱いとはじかれてしまいます。

また最初は細かい歯で切口をつけないと思っていたところが切れません。

　足の置き場を変えたり、のこぎりをひく力の強弱を変えたりして

取り組んでいました。

　このような試行錯誤が、いろいろな場面で役立ちます。

　どんな作品ができるか楽しみです。

　1年生の廊下にかわしらしいTシャツの絵が飾られています。

これは図工の作品で、クレヨンと絵の具で色づけされていました。

　ほとんどの作品がカラフルで、夏の時期に着てみたいデザインになっていました。