校長ブログ(令和5年度)

　昼休み後の縦割り清掃の様子です。

本校では，１年生から６年生までを６グループに分けて

縦割りグループを編制しています。

筑波山登山などもこのグループで活動しましたが，

清掃活動でもこのメンバーで行っています。

清掃効率からすれば，たいへんな所は高学年というように

振り分けた方が良いのかもしれませんが，

それよりも，異学年交流の教育効果を重視しています。

今日も，力を合わせて清掃活動に取り組んでいます。

　4年生と5年生は，外部から講師を招いてお琴の体験学習をしました。

小グループに分かれ，指の使い方などを先生から直接丁寧に教えていただきました。

実際に弦をはじいてみると，かなり大きな音が出たので，

少しびっくりしました。

日頃はなかなか触れられない楽器ですので，貴重な体験でした。

　先日の2年生に続き，今日は6年生算数の授業です。

既習事項を使って，図形問題を解きます。

本時の相互授業参観のポイントは「話合い活動」です。

ただグループになって発表するのではなく，

相手の意見と照らし合わせて自分の考えを説明する事に力点を置いてます。

全体での発表では「わからない」という友だちに

わかりやすく説明し直して「わかった」に変えさせることができました。

話合い活動の機会や時間ではなく，その質をとても大事にした授業でした。

2年生では道徳の授業を相互授業参観の一環で実施しました。

担任は、初任の若手教員です。

この授業のために、参考資料を見直したり授業計画を立てたりして

今回に臨みました。

授業後、参観した同僚に感想や意見、助言をもらっていました。

こうして、教員も日夜研修を積み、よりよい授業ができるように

努力を重ねています。

　4年生は、版画家の大野先生を講師としてお招きして

版画の指導をしていただきました。

最初に大野先生から注意点等を入れながら彫り進めると

子どもたちから「おー！」と歓声がわきました。

本物の技術に触れることは、とても貴重な経験だと

あらためて感じました。