うれしいこと。２つ

昨日のこと、１年生の女の子が登校途中で転び、ひざを負傷しました。

その時に近くの大人の方が、応急処置としてティッシュで患部を覆い、自身のハンカチで

膝をぐるりと巻いてくれたそうです。

お陰でその子は膝を押さえながらも自力で登校することができました。

地域の方の咄嗟の手当に感謝いたします。ありがとうございました。

今日のこと、１年生の男の子からのお手紙。

題「おうだんほどうで」

いつも　あさ　ぼくは　がっこうにいくときに　こうちょう先生におはようございますというと

なんかわからないけどぽかぽかしたきもちになったから、まいにち　がっこうにいくときは、

こうちょう先生にいおうとおもいました。　～～原文どおり～～

「こうちょう先生もおなじです。おはようございます、というと元気がわいてきます。とおくから大きなこえで

いわれるとエネルギーをもらうみたいでうれしいです。だからこうちょう先生もまけずにいいます。」

声は声を呼ぶ。元気は元気を増幅させる。

　４月から比べても、我が校の子どもたちは、あいさつ上手になってきたのではないかなと

感じていますが、いかがでしょうか。