今日７月３日の誕生花があるとインターネットで知りました。

　それは、ハス、ヒメユリ、マツバギク、タツナミソウ、ポピーなどだそうです。それぞれの花に花言葉があることはよく知られています。

　例えば、ハス・・・「清らかな心」「神聖」、ヒメユリ・・・「誇り」「変わらない愛らしさ」　があります。花言葉は出典などにより異なることもあります。ハスの花言葉には「休養」という言葉もあります。自分の誕生日の花言葉を調べてみるのもいいですね。

　４年生がPETボトルロケットを製作し、本日初飛行を行いました。ボトルに入れる水の量を調整したり、翼を調整したりしながら、いかに高く、いかに遠くに飛ばせるかを考えながら取り組んでいました。

　給食センターの職員が来校し、配膳や食事の様子を観察したり、食材に関するミニ授業を行ったりしました。ありがとうございました。今日のミニ授業は夏野菜の代表である「ナス」についてでした。本日の給食献立にはナスを使った「麻婆茄子」が出ました。

　給食の配膳や食事、給食センター職員のミニ授業の様子を紹介します。

　昨日の夕方に、激しい雨が降りました。そして雷も鳴りました。

　急に、涼しい風を感じたら、雨が降る可能性が高いといいます。そして、雲が濃くなってきたら雷が鳴るかもしれません。様々な情報を集めたり、状況を感じたりして、危険を避けるようにしたいものです。

１年生（国語）　「がぎぐげごのうた」

　担任が文字をなぞりながら読み聞かせしています。

　なかには聞きながら教科書の文字を指でなぞりながら読んでいる姿も見られます。

　「がぎぐげごのうた」の作者はまど・みちおさんです。以前に、まどさんの作品を教科書で読んだので確認をしていました。

　まどさんの文章にはどんな特徴があるか、一読して考えてみるのもいいですね。

２年生（国語）「きつねのおきゃくさま」

　劇練習も終盤のようです。

　お面をかぶり、本番さながらに練習しています。

　ディレクター（担任）が細かに動きを確認していました。

３年生（理科）

　動物の特徴を自分で選んでまとめています。　そろそろ完成です。

　索引や編集後記のような感想等を加えて終わりです。

４年生（外国語活動）　What time is it？

　missing時刻を当てるクイズ

　どの時間が無くなっているかを他の児童が当てるものです。

　記憶力と時間の言い方を使うことが求められます。

５年生（図画工作）「見つけてワイヤーワールド」

　針金で作る作品の図案を考えています。

　図案から必要な針金のサイズ（メートル）を予想して作品づくりにつなげています。

６年生（国語）防災パンフレット

　防災パンフレットを作成しています。地震の計測器を発明した人や避難所、非常食などについて調べたことを冊子にするようです。

　完成したら、この冊子を基に、学校や家庭で防災について考えたいものです。

たんぽぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本語指導

　７月に入りました。厳しい暑さは続いています。

　不安定な天気が続きますので、雨具はいつも用意しておきたいです。

　１年生（体育）　　　　　　　　　　　　　　　２年生（音楽）「かっこう」　　　　　　　

　鬼と逃げる役を決めてから取り組みました　　　３拍子のリズムでたたいてみます

　３年生（総合）稲づくり　　　　　　　　　　　４年生（社会）

　バケツより大きいタライに植えています　　　　ごみ焼却の熱を利用している場所は…　

　５年生（社会）　　　　　　　　　　　　　　　６年生（算数）「拡大図と縮図」

　新聞チラシで産地を調べています　　　　　　　形が逆さまだと意外と難しいです　

　今日で６月が終わり、明日から７月に入ります。梅雨がどこかに行ってしまったような暑い日が続いています。健康に注意して、１学期の残り３週間を過ごしましょう。

　１年生（生活）　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生（国語）「きつねのおきゃくさま」

 小学、幼稚・保育・こども園の先生が授業参観　　　劇の完成が終わりに近づいています

　３年生（体育）　「ポートボール」　　　　　　　　　４年生（算数）　小数を比べる

　　パズルを使って戦術訓練をしています　　　　　小数の大小比べた結果を共有しています　　　　　　　 

　５年生（体育）　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生（家庭）

　　 野菜炒めを作っています

　 　おいしそうにできました 

　　心と体の関係について学んでいます　　　　　

　たんぽぽ

 　文字（ひらがな）の学習をしています　　　　　　　小数（算数）の筆算を復習しています

　雨の後の暑い日差し。木々の緑がとてもよく映える天気です。

　日に照らされている葉と陰になっている葉は、陰影がとてもきれいです。新しい葉は、光に反射して黄緑色がわかわかさを感じさせます。一方の古い葉は、光を十分に取り入れ、緑色が濃く、力強さを感じさせます。先輩の葉と後輩の葉がそれぞれ独立して存在しつつ、全体でみると調和がとれ、周囲とうまく融合しているように見えます。２つの葉のように、学校でも下級生と上級生がうまく溶け込んでいる、微笑ましい姿が見られます。

　１年生（図画工作）　　　　　　　　　　　　　　　２年生（生活）

　はじめて絵の具を使って描いています　　　　　　　編集アプリでストーリーを作っています

　３年生（書写）　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生（図書）

　　「土」を練習しています　　　　　　　　　　　　　「寿限無（じゅげむ）」を暗唱しています

　５年生（算数）　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生（書写）「希望」

　小数の倍を考えています　　　　　　　　　　　　テーマは希望です　６年生を象徴しています

　たんぽぽ

　道徳でビデオを見ます

　　　　　　稲の芽がこんなに伸びました

　　　　　　そろそろ土に移植です。