学校薬剤師に、６年生向け「薬物乱用防止教室」を実施していただきました。

　小学生が理解しやすいように、絵をふんだんに用いたスライドを使って説明してくれました。

　食品に含まれているカフェインが毒になる可能性があるとの説明を受けると、「ココアは一日何倍まで飲むことができますか」などの質問が出ました。普段、口に入れている食品の摂りすぎは体に悪影響が出る可能性がある。食事と健康との関係がわかったようです。

【活動の様子】

　単元のまとめ問題に取り組んだり、先日の学習を確認するために撮影動画で振り返りをしたり、漢字を練習したり、休み時間に仲間と体を動かしたりしていました。日々、様々な活動をして学びをしていることを実感する日でした。

　明日、子どもたちは何に取り組んで学びを深めていくのでしょう。その日の振り返りをうかがってみたいです。

　先週の１月２４日（土）、野田市で小学生が虐待死した事件から７年が経ちました。二度とこのような事件を起こさない、起こさせないために何ができるでしょうか。「叱る」と「怒る」の違いをはっきりさせることが大切なように思います。

〇叱る・・・相手の望ましくない行動を注意し、間違いに気づかせ、より良い方向へ導くための助言やアドバイスをすること。相手のためにするもの。

〇怒る・・・思いどおりにならない状況や不快な出来事に対して、自分の感情（イライラや憤り）をぶつけること。自分自身を守ったり、自分の価値観を守るためにするもの。

　これは「人権」が関わってきます。人権を意識しているのは「叱る」で、人権を意識していないのは「怒る」とみることができそうです。千葉県教育委員会では「大切な自分　大切なあなた　自分の人権を守り、他者の人権を守ろうとする意識・意欲・態度を育てよう」という表現を用いて、人権感覚（言動や社会問題等に対して「おかしい」「許せない」と感じる鋭敏な感覚）を醸成しようとしています。

＊文部科学省では、人権教育の目標を『児童生徒が、発達段階に応じ、人権の意義・内容等について理解するとともに、「自分の大切さとともに他の人の大切さを認めること」ができるようになり、それが、様々な場面等で具体的な態度や行動に現れるようにすること』とまとめています。

 　自分も相手も大切にしようと行動をしたり、大切にしようという意識を向けたりすれば、前向き・肯定的に捉え積極的になり、かつ多様・多角的な視点で思考したり行動したりするようになると考えます。

　また、「私はこう考えるけど、あなたはどう考えますか」と自分と相手は対等である視点も大切なものと考えます。

【活動の様子】

１年生　国語　漢字学習　　　　　　　　　　　　２年生　生活「自分発見」

３年生　図画工作　　　　　　　　　　　　　　　４年生　国語「便利」をさがそう発表資料作成

５年生　家庭「ごはんとみそ汁」　　みそ汁具材の一部に、児童の家で育てた野菜が使われました　　　　　　　

６年生　国語　伝記「津田梅子」まとめ　　　　　たんぽぽ

　昨夜の月は三日月でした。いつもより大きく見えました。

　今日は、月のことについてお話しします。１月の満月のことを、アメリカ先住民（アメリカン・インディアン）は「ウルフムーン」と名付けました。日本語にすると「おおかみ月」でしょうか。アメリカ先住民は、各月の満月に名前を付けて、季節の変化を捉えるという伝統があるそうです。昔のアメリカ先住民にとって、１月は寒く静かな夜ですから、オオカミの遠吠えが響き渡ったことから、「ウルフムーン」という名称が生まれたとされています。ちなみに、２月の満月は「スノームーン」と呼ばれます。２月の満月は２日（月）の夜に見られるそうです。ぜひ、雪をイメージしながら、月を眺めるもの一興かもしれません。

【授業の様子】

２年生が昨日の幼稚園との交流会でやった内容を１年生にも体験してもらいました。

　３年生　算数

　１ケタ✖２ケタのかけ算

　かけ算九九には、間違えて覚えている段があります。その段を使った問題を担任が自作しています。

　さて、全問正解なったのでしょうか。

　４年生　書写　

　美文字コンテストに向けて練習中です。

　今日は、集中して２枚書いていました。

　そのなかから、自分でよいと思うほうを選んで提出しました。

　名前も美しく書くことが求められるようです。

　＊「美文字コンテスト」とは・・・

　　　　　ひらがな５０音を硬筆で書くもの

　５年生　図書

　図書室にある本を選んで、ＰＯＰづくりに挑戦しています。

　選ぶ本のジャンルは様々で、ジャンルに合わせてレタリングしたものもあったり、本の内容を端的に説明したりなど、それぞれが工夫して作成していました。

　図書室がＰＯＰであふれると、賑やかになることでしょう。

　６年生　国語

　「津田梅子」とはどのような人物だったのだろうか

　津田梅子の父、津田仙は千葉県佐倉市の生まれで、農学者でした。

　近代日本で、アスパラガスやイチゴの栽培に成功しました。また、ブロッコリーやカリフラワーなどの普及にも貢献しました。

　津田仙も梅子も、近代日本の発展に大きく関わった人物なのです。

　今日は、たんぽぽ学級で研究授業がありました。授業の合間を縫って、先生方が授業の様子を観察しました。たんぽぽ学級が校外で買い物学習をします。その学習を実践するための準備学習でした。

【掲示物から】

　廊下を歩いていたら、ふと目に留まった作品が

こちらです。

　人間の高い目線での表現ではなく、下から見上げた目線での表現です。

　詩の学習で、言葉から連想を広げることを目的にしたもののようです。

　クイズで「雨のとき　くつぬらしてごめんね」とは何のことか問われて、「土」と回答できるか不安なところです。

　子どもは発想力は素晴らしいものです。

【保健委員会】

　昼休みには、トイレットぺーパー、石けんの補充、

整備状況の確認作業を行っています。

　安全で、安心して過ごせる環境をつくる縁の下の力もちです。

　大寒に入ってから一番の冷え込みとなったようです。昨夜、雪（あられ？）が降りました。学校周辺の道は凍結しているところもあり、危険な状態でした。無事にケガなく登校できたことは何よりでした。

　今朝、新児童会役員選挙がありました。５年生５人、４年生５人の計１０人が立候補しました。全校児童の前で演説しました。たいへん緊張したと思いますが、１０人全員がしっかりと演説しました。

　さて、今日はたくさんの小さなお客様が来校しました。手賀西小と手賀東小に分かれて、手賀の丘幼稚園児のみなさんが１・２年生との交流に来てくれました。別れ際には、両手を振りながら「また来てね」「遊びに来てね」など何度も声をかけていました。

 【授業の様子】

３年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　図工

 ５年生　理科　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生　算数

【図書室】

　新らしい本が入りました。

　図書委員と学校図書館指導員が、所定の場所に配架しました。

　たくさんのを読んでもらいたいです。 

　物語を読んで想像したり、伝記を読んでその人物について思考したり、料理本を読んで実際に料理したりすることもできます。まだ夜がいくぶん長いこの時に、心と頭の栄養補給をしませんか。

　昨日は暦上の「大寒（だいかん）」の初日でした。午後には冷たい北風が吹き始めました。今日は朝から足元から冷える気温でした。周辺地域の一部ではマイナスの気温だったそうです。

　さて、大寒の終わりの日が節分に当たります。節分の日の翌日が春のはじまり「立春」となります。大寒はあと２週間ほど続きます。そんなときには、野菜たっぷりの鍋物がぴったりです。そんな折に、学校給食センターの栄養士が給食時に、冬野菜の話をしてくれました。今日の話は「白菜」についてでした。冬野菜は、冬の寒さで葉や茎が凍らないように自ら体を守っています。糖（とう）が凍るのを防いでくれるので、糖をたくさんつくって野菜自身が防御しています。だから、冬野菜は甘みを増すのだそうです。また、栄養をたっぷりと蓄えてもいます。寒さや乾燥で弱った人の体にはもってこいの食材ではないでしょうか。

　今日の給食にも冬野菜が使われていました。栄養をたくさん摂って、丈夫な体をつくりましょう。

　１月２５日の日曜日は「初天神」です。落語に「初天神」という演目があります。ぜひ、Youtube等で見てみませんか？小学生にもわかる楽しい演目だと思います。

【活動の様子】

１年生　算数　２ケタの大きい数　　　　　　　　２年生　算数　１０００より大きい数　　　　

３年生　図画工作　楽器を手づくり　　　　　　　４年生　社会　勝浦市(千葉県)

５年生　算数　百分率（割合）まとめ　　　　　　６年生　外国語　What's you Best Memory?

たんぽぽ

　算数　１０００より大きい数　まとめ　　　　　　国語　「はたらくじどうしゃ」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　字と絵ではたらくじどうしゃをまとめました。