校庭の桜も、校長室の胡蝶蘭も、花芽が膨らみ始めました。春が近づいていることを表しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

　ここ数年、気候が著しく変化しているため、２月中旬に桜の花が咲くことがありました。果たして、樹木は気候変動をどう思っているのでしょうか。

 

【活動の様子】

 １年生　国語　「食べ物クイズ」　　　　　　　　　　２年生　国語　作文「できるようになったこと」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ３年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　外国語活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ５年生　図画工作　　　　　　　　　　　　　　　６年生　保健「違法薬物」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 たんぽぽ　体操　　　　　　　　　　　　　　　　国語　漢字ドリル　書き練習

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【放送委員会】

 

　今週は放送委員会の特別企画「手賀西　お宝大発見!!」を実施しています。

　昼の放送で、謎（ヒント）が伝えられます。その謎を解いて、答えの場所にあるキーワードをゲットします。

 

　（←）カードにキーワードを書き込むと、放送委員がチェックのスタンプを押してくれます。

　今日は何人の謎解きが表れたのでしょうか。

 

 

 

【児童会】　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 　６年生を送る会で披露する出し物について、児童会が各学年にサポートできること、使用する機材の種類や個数を確認しています。

 　新児童会として、初の大きな行事です。

　立派に成功させたいところです。

　これも大切な１つですが、６年生に喜んで、感動してもらうことが最優先ですね。

 

 

　２０２６年が始まり１か月半が経ちました。１月１日から本日までに国民の祝日は何日あったでしょうか。・・・正解は３日です。

　では、本日から１２月３１日の大晦日までの国民の祝日は何日あるでしょう

　さらに、休日は何日あるでしょう。

　最後です。祝日や休日がない月は、何月でしょう。ヒント：２つあります。

　（正解は一番下までスクロールすると確認できます）

 

【活動の様子】

１年生　国語

 

　表現するために、文の型を参考にして、好きなものについて作文しました。

 

　様子を表す言葉を使って、表現力を高めています。

　色、形・触感、味・食感、見た目から感じることなど、様々な視点をとおして見方を広げていました。

 

 

２年生　国語

 

　原稿用紙の使い方にも触れながら、「こんなことができるようになったよ」について作文します。

　教科書の作文例を基に、子どもと質問や疑問などをやりとりしながら、今日のめあてにつなげています。

　今日のポイントは、文の組み立てです。

　作文の「はじめ」「なか」「おわり」という書く順を考えてまとめていきます。

  

 

３年生　算数　　　　かけ算の考え方を基本にして、割り算の仕組みを捉えていきます。　

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生　体育

 

 

 

 

 

 

 

 

　(打者)打ちました！　　(守備)ボールを取って、ベースに向かって走り込んで、ホースアウト！

 

５年生　音楽

 

 

 

 

 

 

 

 

　筝曲「春の海」の鑑賞の研究授業でした。曲からイメージして見えたものや感じたこと、そして楽器の音色や旋律の特色について考えました。

 

６年生

 

 

 

 

 

 

 

 

　家庭科調理実習の計画を立てています。　　　　　　演劇のセリフを考えています。演劇が楽しみです。

 

たんぽぽ

 

 

 

 

（↑）国語の「おはじきのあそび方」で遊び方の説明文を読んでから実際にやってみました。はじめてのやり方で戸惑っていましたが、最後は楽しそうでした。　

 （←）手話で「ありがとうの花」を練習しています。家でも練習して、早く覚えられるといいですね。

 

★★★２０２６年［国民の祝日・休日］問題の解答★★★

１月１日から本日までに国民の祝日は　　　　　　・・・　３日（正月・成人の日・建国記念の日）

本日から１２月３１日の大晦日までの国民の祝日は・・・１３日

（　　　　　　〃　　　　　　　　　　　）休日は・・・　２日（５月６日・９月２２日）

祝日や休日がない月は　　　　　　　　　　　　　・・・　６月と１２月

 ※２０２６年の祝日と休日を合わせると１８日で、２０２７年の祝日と休日は計１７日になります。

 

　午前１０時頃は陽ざしが温かく、教室内よりも過ごしやすい気温でした。しかし、時間が経つにつれて、徐々に冷え込んできました。インフルエンザB型が広範囲で感染拡大しているようです。うがい、手洗いだけでなく顔洗いをおすすめします。また、簡単でもよいので、服に付着した花粉やウィルスを払っておくのもよいでしょう。

【体育サポート教室（なわとび）】

　前回のテーマは跳び箱でした。今回は「なわとび」です。なわとびは、手と足が異なるリズムを刻みながら行う運動です。手と足を同じリズムにすると、なわが引っかかってしまい、跳ぶことができません。このリズムは、ほんの少しのズレがあるので難しいのです。このリズムを難なく習得できれば、バスケットボールのドリブルをかっこよくできるようになるでしょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 【授業の様子】
 

 

 

 

 

 

 

 

担当の先生に確認してもらっています。　　　　　劇のセリフをどのように伝えるかを発表しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 ↑３・４年生は６年生を送る会の準備をしています。６年生にどんな形で気持ちを伝えるのでしょうか。

 

 

 

 

 

 

 

 

 入学当時に比べれば、ずいぶん上達したことでしょう。

 

【その他】

校庭の樹木剪定をしています。きれいになりました。ありがとうございます。

　　　　　　　　＜剪定前＞　　　　　　　　　　　　　　　　　＜剪定後＞　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　　　　　　　＜剪定前＞　　　　　　　　　　　　　　　　＜剪定後＞

 

 

 

 

 

 

 

 

このほかにも、体育館から昇降口につながる通路の樹木もきれいに剪定していただきました。

　１３日の金曜日というと、アメリカのホラー映画を思い浮かべる方がいるかもしれません。ちなみに１３日の金曜日を英語でいうと、FRIDAY THE １３TH となります。日本語と英語の順番が逆になっているのに気がつきましたか。また、来月にも１３日の金曜日があります。

　１３日の金曜日は不吉な日と言われていますが、２か月連続であると、不吉というよりは吉と言ってもよいかもしれません。更に、今年は午年（うまどし）です。馬を左右反転させると「左馬」と言われ、商売繁盛・招福・金運アップなどの意味があるそうです。「うま」を逆さに読むと「まう（舞う）」、つまり福が舞い込むといった理由で縁起がよいとされています。

　福が舞い込むと希望をもって祈りましょう。バレンタインデー前日に・・・

 

★★★階段掲示がリニューアル！図工を中心に作成しました★★★

　←　２階と３階のおどり場の掲示

　卒業を１か月後に控えた６年生に向けて、下級生からのメッセージです。

 

　

　　　　　　　　　　　　　１階と２階のおどり場の掲示→

　　　　　　　　　お話しに登場する人物と児童のコメント

 

【活動の様子】

 １年生　ロッカーの整理整頓中　　　　　　　　　２年生　メッセージの作成

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ３年生　レザークラフト最終段階　　　　　　　　４年生　書写に集中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ５年生　課題を確認中　　　　　　　　　　　　　６年生　単元テストに取組中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

たんぽぽ　算数特訓中　　　　　　　　　　　　　国語の読み特訓中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【授業参観・懇談会】

 　午後から授業参観が行われました。お忙しいなか、多くの保護者に来校および参観いただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　芸術鑑賞会がありました。柏で活動している和太鼓「うつら」さんを招いて、和太鼓鑑賞および体験が行われました。総勢８名での演奏者でした。和太鼓はもちろんですが、琴、ベース、シンセサイザーを使っての演奏でした。体にドンドンと響く力強い演奏ばかりでした。

　体験コーナーでは、太鼓をたたくグループとボディパーカションのグループに分かれて、演奏者のサポートをもらいながら行いました。太鼓とボディパーカッションのコラボレーションはたいへん素晴らしかったです。

〇準備の様子　　　　　　　　　　　　　　　　　〇演奏者の入場

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇代表の方の話　　　　　　　　　　　　　　　　〇最初の演奏がはじまり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇中央の太鼓との共演　　　　　　　　　　　　　〇徐々に演奏者が増えて

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇全員そろっての演奏　　　　　　　　　　　　　〇持ち場を変えて、次の演目

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇大きい動きと音　　　　　　　　　　　　　　　〇第一幕の終了

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇続いては、体験コーナー　　　　　　　　　　　〇第二幕

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇続いても、体験コーナー

 

 

 

 

 

 

 

 

　太鼓の重低音と子どもたちの熱気があふれた体育館での芸術鑑賞会でした。

　来年はどんな芸術鑑賞会となるでしょうか。

 

 

【活動の様子】

１・２年生　体育　なわとび　　　　　　　　　　３年生　算数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生　社会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

６年生　理科　プログラミング　　　　　　　　　たんぽぽ　明日の準備

 

 

 

 

 

 

 

 

　課題から想起される出来事や言葉を出し合い、知識を共有している場面が見られます。これは協働的な学習の一部です。仲間と機材を使って接続を変えてみたり、作成したものを確認しながらやるのも協働的な学習です。それぞれの経験や知識を出し合って、思考し直したり、作り変えたりしながら、よい方法や妥当な結果や結論を出していきます。

　このような学びをとおして、自分ができるところやできないところに気づきながら、じゃあ次はどうするのかを考えて行動を起こすことが大切です。そのためには、今日の授業を振り返り、明日の授業へのつなげていく姿勢を大事にして取り組んでいきましょう。

　朝方は雲が多く肌寒かったですが、時間が経つにつれて陽が差し、気温も上がってきました。

　午前中、空に雲が多くありましたが、無事、航空写真を撮影することができました。

　先日、偶然にも航空写真撮影をしませんかというお誘いが舞い込みました。本校創立１４０周年ということもあって撮影を依頼しました。

　お誘いをいただいた空撮会社の方には、たいへん感謝しています。学校生活を送っていても、空撮の機会にめぐり逢うことはそう多くはありません。貴重な機会と考えれば、本当にありがたいことです。写真の出来上がりが楽しみです。

 

【活動の様子】

１年生　国語

  　校長や教頭にインタビューをするという課題です。

　インタビューの際、通常はメモを取ります。

　しかし、今回の課題はメモを取りません。

　インタビューをして、回答内容を覚え、あとで用紙にまとめるというものです。

　この難しい課題に果敢に取り組んでいました。　

 　インタビューのまとめ記事のできあがりが楽しみです。

 

  

２年生　図画工作

　なりたいものに変身するためのお面をつくっています。洗濯のり、ボンドなどを使って、お面の型に色の付いた和紙を貼っていました。どんなお面ができるのでしょうか。楽しみです。

 

 

 

 

 

 

 

 

  

３年生　学級活動

 　６年生を送る会に向けて、小道具・大道具づくりが本格的になってきました。どんな内容の劇になるのでしょうか。内容については、当日のお楽しみにとっておきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生　算数

 　小数について学習しています。

　今回、小数をテーマとして、もとの数の何倍になるかという学習です。

 　言葉だけで説明するのは意外と難しいものです。

　デジタル教科書を視覚的補助具として利用すると、見るだけでも理解しやすくなります。

 　また、普段から児童は自分の答えを周囲の同級生と確認したり、教え合ったりしています。左写真は互いに確認しているところです。

  

５年生　学級活動

　こちらでも６年生を送る会の準備をしています。出し物に出演する者と小道具づくりに分かれて活動しています。高学年ともなると、工作道具の使い方にも慣れているので作業が早いです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 　

  ６年生　学級活動

 　個人で卒業制作です。今年の６年生はカードケースを革で作ります。先週、柏レザー様の講義を受けているので、作業はスムーズです。自分の名前やイニシャルを刻印していました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

たんぽぽ

(↓)生活ノートにメモを書き終えたら次の課題へ　算数の授業準備です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 　　　　　　　　　　　　　　　個別の指導中　一人は国語、もう一人は算数を学習しています。(↑)

　先週の土曜日から日曜日の昼にかけて雪が降り、大雪警報まで出ました。衆議院議員選挙の投票が雪模様のなかで行われました。外気温がマイナスの状況下で、体育館内においてエアコンや石油ストーブを点けただけで対応できたのでしょうか。心配になりました。

　さて、今日は昨日の午後から晴れ間がのぞいていたこともあり、校庭の雪はほぼ解けている状態でした。しかし、グランドの一部は雪どけの水を含んでブヨブヨに、他はカチカチに凍っていました。そのようなグランド状態で、明日の航空写真を撮るための図形ラインが上手に引かれていて驚きました。

【活動の様子】

　たんぽぽ

　たんぽぽ学級の児童が、買い物学習でセブンパークアリオ柏に行きました。

　出発時の足取りは軽いように見えました。

　帰校時には満面の笑顔を見せてくれました。

　それだけ充実した時間を過ごしたことがわかります。

　

　← 出発の様子

 

１年生　国語　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生　体育

 

 

 

 

 

 

 

 

３年生　体育　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　総合的な学習

 

 

 

 

 

 

 

 

 

５年生　保健　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生　社会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　明後日の２月８日（日）は、衆議院議員選挙です。明日から８日にかけて、関東では雪の予報が出ています。選挙の投票に行く際は、足元に気を付けたいところです。

　この時期になると、積雪に見舞われることがよくあります。かつて県立高校の入学者選抜試験が前期・後期と２回あり、その前期日程が２月１０日頃でした。この前期入学者選抜試験直前に大雪に見舞われたことがありました。交通機関に大きな影響を与えました。

　大雪にならないか心配なところではあります。子どもたちにとっては楽しみなことではありますが・・・

 

【活動の様子】

１年生　図画工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２年生　国語　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生　図書

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生　総合　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生　社会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

６年生　学活　　　　　　　　　　　　　　　　　たんぽぽ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　２時間目と３時間目の休み時間や昼休みには、外で元気に活動する姿がたくさん見られます。

 

 

 

 

 

 

 

 

　異学年が集まって活動する姿が当たり前の光景が見られます。微笑ましい限りです。

　不審者が校内に侵入したという想定の避難訓練がありました。児童の皆さんは教室の扉の鍵を閉め、静かに待機していました。その様子について、柏警察署の生活安全課の方から褒められました。

　不審者の侵入については、まず不審者から距離をおくことです。先生方は不審者を刺激しすぎないようにしながら、児童の皆さんから遠ざけようと努力します。だからこそ、警察官が来るまで児童の皆さんは静かに待つことが求められるのです。

　訓練の後の講話では、真剣にお話を聞いていました。「自分の命は自分で守る」そのためにも、話を聞いて理解することが大事になります。話を聞いていなくて、命を落としてしまう事態は避けなければなりません。

【訓練の様子】

★不審者が侵入したことを１１０番　　　　　　　★不審者にさすまたをもって対応

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不審者はナイフを持っています　

★ネットランチャーで動きに制限　　　　　　　　　★制限をかけられず、動き回る不審者

　

　

　

 

 

 

 

 

　１０分くらい先生方は不審者に対応していました。しばらくして、警察官が到着し、不審者を取り押さえることができました。

 

　体育館で「不審者・あやしい人の見分け方」についてお話ししていただきました。

　合言葉は「はちみつじまん」

　・はなしかけてくる

　・ちかづいてくる

　・みつめてくる

　・ついてくる

　・じっとまっている

　　ん？　と思ったら、不審者かもしれません。

　　

　講話後、先生方に向けて「さすまたの使い方」を教えていただきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

　

　あなたは不審者に会ったり話しかけられたらどうしますか。たまに自分ならどう対応するかを考えて、すぐに動ける気持ちをつくっておきたいところです。

　昨日、火災報知器の点検作業がありました。今朝、突然に火災報知器が鳴りました。火を使うことがない時間帯で報知器が鳴ったのです。たいへん驚愕しました。先生方が職員室を飛び出し、確認しに走りました。特に異常がなく、ほっと胸をなでおろしました。

　仮にも、火災が発生したら、どのように行動しますか。

　現在、乾燥注意報が出され、警報級と言われるくらい乾燥しています。火災が起きて、火が大きくひろがってしまってもおかしくないのです。一人一人が火の取り扱いに十分に注意し、火災が起きたとき、次の行動にうつせるかが問われます。日頃の訓練を大切に取り組みましょう。

　訓練という経験があるから、次の行動にうつせます。頭で考えることも大事なことです。その考えたことを実行にうつすことは、さらに大事なことだと思います。日頃の避難訓練に真剣に取り組み、いざというときに行動が起こせる人になりたいものです。

 

 【情報モラル教室　５・６年／保護者】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 【活動の様子】

１年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生　算数

 

 

 

 

 

 

 

 

　課題が終わった児童は、アプリを使って、同じ単元の問題を解いています。

 

 ３年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　算数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

５年生　外国語　　　　　　　　　　　　　　　　６年生　音楽

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 たんぽぽ