２５名の新入生の皆さん，入学，おめでとうございます。皆さんが入学するのを，先生たちも，上級生のお兄さん，お姉さんたちもとっても楽しみに待っていました。今日から皆さんは手賀西小の一員です。これから楽しく勉強したり，仲良く遊んだりしましょうね。　　　　　

　日頃より本校の教育活動につきまして，ご理解・ご協力をいただいていますこと深く感謝申し上げます。

　昨年度に引き続き，新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から，地域の皆様並び柏泉会，交通安全推進隊をはじめとした関係団体の皆様にご挨拶に伺うこともできず，大変失礼しました。

　本校の教育活動につきましては，新型コロナウイルス感染拡大の影響もあり，例年通り実施することができなかった活動がありました。しかし，やり方を変えたり，規模を縮小したりして，できるものにつきましては，積極的に実施してまいりました。想定外のこともいくつもありましたが，子ども達と一緒に，「コロナ禍だからできない」ではなく，「コロナ禍の今だからこそできること」に目を向け，知恵を出し合い，工夫をして取り組んできました。

　３月１６日の卒業証書授与式では２７名の卒業生が巣立っていきました。また，３月２４日には修了式を無事終え，今年度の教育活動に一区切りをつけることができました。私たち教職員一同，子ども達のために４月からの教育活動に精一杯取り組んでゆく所存です。

　今後とも，皆様のご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。（校長　神作正孝）

２３日にすくすくメールでお知らせしたとおり，令和３年度末の定期異動で，今までお世話になった先生方が転退職します。修了式に引き続き，辞校式を行い，一言ご挨拶をいただきました。

なお，異動先の学校名等につきましては，新聞発表でご確認ください。

先生方，大変お世話になりました。

保護者の皆様並びに関係にお皆様へ

　今まで大変お世話になりました。勤務年数の長短はありますが，この手賀西小学校で子ども達と一緒に活動し，たくさんのことを学ばせていただきました。皆様のご理解・ご協力に感謝いたします。本来であれば，きちんとご挨拶をしに伺うべきところではありますが，諸般の状況を鑑み，紙面での挨拶に代えさせていただきます。ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　転退職職員一同

本日，無事令和３年度の修了式を終えることができました。保護者の皆様の本校教育活動に対してのご理解・ご協力に感謝いたします。

密を避けるために，今回もリモートで行いました。児童は教室のプロジェクターの映像を見ながら修了式に参加しました。①校長先生のお話，②春休みの過ごし方（江原先生より），③あいさつ名人の発表（仁木先生より）という流れでした。

【あいさつ名人】

３学期のあいさつ名人

　たんぽぽ学級　平田　希　さん

　１年生　西田　柚子　さん

　２年生　軽部　夏月　さん

　３年生　林　海樹　さん

　４年生　飯野　聖斗　さん

　５年生　大野　紗空　さん

 いつも元気で気持ちの良いあいさつをありがとう！

【１年】

図工で作った作品の写真を撮って，作品集を作っています。端末操作も慣れたものです。

【２年】

課題が終了した人は，オリジナルの双六をつくっているようですね。端末を使ったり，付せんを使ったりして，黙々と作業を進めています。

【３年】

課題のプリントに取り組んでいます。できた人は担任の高坂先生に提出します。廊下の壁面掲示も素敵ですね。

【４年】

お楽しみ会です。ダンス，手品，絵，クイズの４つのチームに分かれて発表です。ちょうど，絵のチームが発表をしていました。

【５年】

漢字練習が終わったところです。昨日と今日で193字（５年生で学習する全部の漢字）練習したそうです。廊下の壁面では，図工作品が掲示してありました。

【６年】

６年生の教室はがらんとしていて，ちょっとさみしいです。卒業生の皆さん，今は，中学校入学への準備期間です。有意義に過ごしてくださいね。

5年生が図工の時間を活用して，「ビー玉コースター」をつくりました。できあがったコースターを2階の廊下に設置して，「ころころランド」の完成です。

個人でつくったコンパクトな作品から，数人のグループでつくった大きな作品まで，個性豊かなビー玉コースターが並びました。昼休みには，ころころランドに遊びに来た１年生に，やさしく使い方を教えてくれる姿も見られました。ありがとう，５年生。

今日は冬に逆戻りなのかと思うほど，急に寒くなり，冷たい雨も降り出しました。でも，校庭の草木は春の準備を始めています。先日，つぼみをつけていた紅梅はきれいな花を咲かせています。

桜の開花は，いつ頃でしょうか？

遠目にはわかりませんが，しっかりつぼみが膨らんできています。

　２年生は，本日６時間目に教室で，ダンスの発表会を開催しました。２年生が自分たちで，企画し，司会・音楽等の係を決めて，担任の東條先生を頼らずに，自分たちで運営しました。その企画力，実践力は素晴しいものです。

　発表会では，３つのグループに分かれ，それぞれが振り付けや衣装を工夫し，練習を積み，本日を迎えました。どのグループも立派な発表でした。

　５年生は，６時間目に学校でお借りしている畑に，理科教育支援員の高橋先生に教えていただきながら，ジャガイモを植えました。担任の江原先生，用務員の関口さん，ＡＬＴのリチャード先生も手伝ってくれました。リチャード先生は，英語でジャガイモの植え方の解説をしてくださいました。

　このジャガイモは，６年生の理科の授業で使います。丈夫に，大きく育ってほしいものですね！

　３年生は，今日のお昼休みを使って，「３年１組　おもちゃショー」を体育館で開催しました。

　自分たちでおもちゃを作り，その遊び方を画用紙に書いて，来てくれたお客さんに説明し，実際に遊んでもらいます。今日は，１年生を招待しました。１年生は，受付でポイントカードを受け取り，自分の好きなおもちゃのおいてあるブースに向かいます。３年生から説明を受けて，楽しそうに遊んでいました。

６年生の皆さん，ご卒業おめでとうございます。

２７名の卒業生の皆さんのますますのご活躍をお祈りしています。中学校に行っても，がんばってください！

　本日（３／１５）の３～５時間目を使って，延期になっていた「児童会引継ぎ式」と「６年生を送る会」をリモートで行いました。

【児童会引継ぎ式】

　一人一人，挨拶をした後，「たけの子」と「かぎ」を引き継ぎました。旧児童会の皆さん，お疲れ様でした。新児童会の皆さん，よろしくお願いします。

【６年生を送る会】

１年生「ありがとうの花」

２年生「６年生はいいところいっぱい」

３年生「６年生へおくるボディパ！てにっしーと『ともに』！」

４年生「６年生クエスト～そして伝説へ～」

５年生「パーフェクトダンスで応援だ！！」

児童の皆さんは 教室で視聴しています。職員室でも視聴しました！

６年生「ドラえもん　のび太のキセキの卒業」

【閉会行事】

※本日視聴した各学年の動画は，「手賀西小　動画サイト」に期間限定でアップしました。後ほど，すくすくメールで「ログインＩＤ」と「パスワード」を送付いたします。是非，ご視聴ください。

　１，２時間目を使って，６年生は「ミニミニ運動会」を楽しみました。「選手宣誓」からスタートし，玉入れ，台風の目，障害走など，短時間ではありましたが，楽しい一時を過ごしました。

　今日は，６年生の企画・制作・運営による，グラウンド全体を使ったイベントを学年ごとに楽しみました。６年生は，前日からグラウンドにラインを引いたり，テープをはったりと準備を行い，手賀西小のグラウンドに巨大迷路をつくりあげました。学年ごとに，迷路に挑戦します。迷路にはチェックポイントがあり，手賀レンジャーと白い服を着た謎の人物が待っています。チェックポイントをクリアして，ゴールにたどりつけるでしょうか？

　６年生の皆さん，楽しいひとときをありがとうございます！

【前日準備】

【当日】

　６年生は３時間目に，手賀東小の６年生とオンラインの交流授業を行いました。はじめに，それぞれ，クイズをだして，緊張をほぐしてから発表会に移りました。内容は，世界の国々について，調べたことを発表し合うというものです。６年生は，民族衣装やその国の国旗や文化に関わるものを用意して発表をしました。

　２年生は，３時間目に図書室で読み聞かせです。学校図書館指導員の小熊先生が，「ひまわりのおか」という絵本を読んでくださいました。２年生の児童は真剣な面持ちで，聞き入っていました。読み聞かせの後は，借りていた本を返却し，図書室で自分の好きな本をそれぞれ読みました。

※絵本「ひまわりのおか」について

　大きな津波によって74もの大切な命がうばわれてしまった小学校がありました。お母さんたちは，子どもたちが避難しようとめざした場所に，ひまわりを植えはじめました。8人のお母さんたちの，わが子へ宛てた手紙や話をもとにつくられた絵本です。

　今日の１年生の音楽は，「みんなであわせて楽しもう！」の発表会です。グループごとに工夫してつくりあげた３つの楽器（すず，トライアングル，鉄琴）の音やリズムを練習します。「ここは、こうなおそう。」「こっちの方がいいんじゃない？」練習しながら，より良いものに作りあげていきます。

　最後に，グループごとに発表をしました。イメージどおりの発表ができたかな。

　６年生に，学校図書館支援員の小熊先生から「読書の記録」が手渡されました。「読書の記録」は，皆さんが入学した１年生の時から６年生まで，図書館で借りて読んだ本の記録が記載されています。最も読書数が多い人は６年間で６１２冊です！１年間に約１００冊の本を読んだことになりますね。すごいです。中学校でも素敵な本に出会えますように！

　４年生の図工は、版画に取り組んでいます。下絵の線に沿って，彫刻刀で注意深く彫っていきます。彫り終わった人は，インクをつけて刷っていきます。インクの伸ばし方や摺り方にコツがいるようですね。自分のイメージ通りの作品ができたでしょうか。

　３年生は，自分たちが作ったおもちゃのポスターづくりに取り組んでいます。題名を考え，①そのおもちゃの特徴（性質など），②使い方（遊び方）等を，端末を使ってまとめたり，画用紙にまとめたりしていました。グループごとに相談をして，使う相手（遊ぶ相手）にわかりやすい説明を考えています。

　２年生の算数は，「はこの形」の学習です。教科書にでている「はこ」の辺の長さと数を確認した後，細い棒と粘土を使って，同じはこの形を作っていきます。くっつける部分と棒の長さを考えないと，教科書の絵とはちがう形の「はこ」になってしまいますね。試行錯誤しながらそれぞれが作業を進めます。

　リモートの児童も一緒に参加して学習しています。

今日の５年生の英語は，「マイヒーローを紹介しよう」です。

Ａ：Who is your hero?　Ｂ：My hero is        .

２人の対話で練習します。

　各学年で，校内漢字検定・算数検定を行っています。学習の進度の関係で別日に試験を行う学年もありますが，今日は５時間目に，５，６年生は算数検定の試験を実施していました。今までの学習の成果を見せるときです。落ちついて，取り組みましょう！

　今日の１年生の音楽は，３つの絵を見て，そのイメージの音やリズムをグループでつくりあげる活動です。絵を見ながら，付箋を使ってイメージをメモして貼っていきます。楽器は，すず，トライアングル，鉄琴を使います。イメージができあがったら，グループごとに楽器を使ってやってみます。途中で修正を加えるグループもありました。グループごとに，工夫された素敵な音やリズムが聞こえてきていました。

　階段の壁面に，６年生の卒業を祝うメッセージボードが設置されました。在校生の皆さん，６年生にお祝いのメッセージを書いて，貼ってください。皆さんの心のこもったメッセージが書かれたお花と蝶でいっぱいになるといいですね。

　手賀西小の昇降口横には，梅の木が植えてあります。最近の暖かさが影響しているのか，白梅が少しずつ咲き始めました。春の訪れを感じます。

白梅のとなりには，紅梅があるのですが，こちらはまだこれからのようです。でも，つぼみは膨らんできています。 

　６年生は，本日３時間目に，「認知症サポーター講座」を受講しました。講師は，柏市社会福祉協議会地域包括支援センターの榎本さんと宝田さんです。

　パネルを使って，認知症の概要を学習した後，紙芝居で実際の生活の中での認知症について学びました。紙芝居の語りは，学校図書館支援員の小熊先生が担当してくださいました。後半は，「認知症クイズ」で対応の確認をしました。

　年をとると認知症になる可能性は誰にでもあります。しかし認知症になっても，家族やまわりの人の協力で今までにより近い生活ができます。先ずは，私たちが認知症について正しく理解することが大切なのですね。６年生の皆さん，今日から君たちは「認知症サポーター」です。

　早いもので，もう３月です。本日もリモートで，全校朝会を行いました。児童は各教室から参加です。

【校長先生のお話】

校長先生からは，「今年一年，がんばったことを振り返ってみよう」「短い期間ですが１日１日を大切に過ごして，しっかり学年のまとめをして欲しい」というお話がありました。

【３月の生活目標】

江原先生からは，３月の生活目標についてのお話がありました。３月の生活目標は，『私たちのクラスは「〇〇〇〇〇」します。』です。「〇〇〇〇〇」の部分は，各クラスで考えて，マジックペンで用紙に書き込み，掲示します。

【表彰関係】

〇書初め展

千葉日報社賞　６年：前山桜菜（作品がまだ返却されていないので後日掲示）

書星会賞　６年：小泉光瑠，村木こころ，５年：鈴木このみ，吉満優彩，渡邉悠太，４年：石坂瑠美奈，江口杏奈，３年：石井波瑠，村木みゆ，２年：萩原和花

〇子ども県展 

入選　２年：西田杷子，６年：山﨑悠加

〇運動能力証

５年：内田侑那，中水珀美，６年：石井渚，鵜野澤翔，亀嶋慶太，辻井七葉，三好藍生，山﨑聖太

皆さん，がんばりましたね。おめでとうございます。 

　２年生の生活科は，「自分はっけんはっぴょう会」です。第１部では，一人一人，端末でスライド資料をつくり，全員の前で発表をしました。生まれてから今までの写真をスライドに取り込んだり，家族にインタビューしたりして，エピソードをまとめました。第２部は，「できるようになったこと」がテーマです。作文を読んだ後，となわとびや手話を実際に披露したり，鉄棒の実技を映像で流したりと工夫が凝らされていました。

　２年生は，慣れないながらも，今まで学んできたことを十分に発揮して，一生懸命発表していました。スライド作成も工夫が凝らされていて立派でした。発表の様子を，別の児童が端末で撮影しました。撮影データを自分の端末に移して持ち帰ります。ご家庭で発表の様子を見ていただければ幸いです。

　５時間目には，サプライズで，保護者の方からの手紙を子ども達一人一人に配りました。手渡された後，子ども達は一斉に静かになって，くい入るように手紙を読んでいました。文章にこめられた温かい思いに胸がいっぱいになったようで，「感動した」「泣きそうになった」「名前にこめられた思いを知ってうれしかった」等，たくさんの感謝の声が聞かれました。自分の成長が親に支えられていることを再確認できたようです。お忙しい中，手紙の準備等，ありがとうございました。

　３時間目は，大澤教頭先生と近藤先生の体育です。今日の体育は，ウォーミングアップの後，まず「タグとりおに」です。鬼ごっこのように，腰につけたタグを取り合います。グラウンドをいっぱいに使って走り回っていました。その後，サッカーボールを使った運動を行いました。

　５年生，今日の２時間目は，テストでした。机の向きを変えて，それぞれ，静かに取り組んでいました。

　テストが終わった人は，端末データの整理です。進級に伴い，春休みには，今使用している端末を一度返却します。それまでに，今年度作成した文書ファイルやスライド，画像，映像等のデータを整理します。残しておくものと残さないもの（削除するもの）に分けて，返却の準備をします。

　４年生理科の授業の様子です。今日の授業は，水が沸騰しているときにでてくる「アワ」に焦点をあてています。「アワ」の正体は何でしょう。予想では，「空気」，「水蒸気」という意見が出ました。それでは実験をして確かめてみます。

　実験は，密にならないように間隔をあけて，安全にも留意して行っています。

実験の様子を端末で配信。リモート参加の児童は実践の様子を映像で確認します。

　３年生は，４時間目に生け花体験をしました。ガーベラとハランを１本ずつ使って，花瓶に生けます。講師の先生の説明を聞いてから，各自が工夫を凝らして生け始めました。ハランの葉を縦に裂いて，結んでみたり，丸めたりと自由な発想で生け始めました。

　リモートの児童は一緒に生け花はできませんでしたが，先生のお話を聴いたり，友だちの作品を見たりして，少しでも雰囲気を味わうことができたのではないでしょうか。

　授業の終わりに，講師の先生から，「花には愛情をもって接して欲しい。」「この花瓶をマイ花瓶として，いろいろな花を生けて欲しい。」等のお話をいただきました。

　５時間目には，自分の作品を端末で撮影し，画像資料として保存します。花瓶とお花は持ち帰ります。ご家庭で飾って，楽しんでください。

※「一花一葉（いっかいちよう）」とは，花と葉を１本ずつ使って，花をいけることです。昔から親しまれているいけばなの表現です。命のある植物たちの気持ちを想像しながら，ていねいに，やさしく思いやりをもって接します。最小限の花と葉の組み合わせから，自由に表現します。

追記

２月２４日（木）には，生け花の写真が昇降口前のモニターで紹介されました。

写真だけでなく，作為品のタイトルや感想も添えられています。

　２年生の音楽は，「ようすをおもいうかべよう」がテーマです。「小ぎつね」の様子や歌詞に合う音の楽器を選び，音の鳴らし方や順番をグループで考えます。話し合いには端末も活用しています。この後，選んだ楽器の音や鳴らし方が小ぎつねの様子や気持ちに合うか，お互いに聴き合って，更にブラッシュアップ。完成したものをみんなの前で発表できるように練習します。

　１８日（金）は，さけたまプロジェクトの最終イベントのさけの放流でした。茨城県取手市の小堀の渡し付近で放流しました。

　大澤教頭先生が現地に行って，放流を実況中継してくださいました。中継開始は１２:３０ですので，児童は給食を食べながら，教室で映像を視聴しました。放流の場面だけでなく，大澤教頭先生が事務局にインタビューする場面もありましたが，音声が入らず，映像のみの放送となってしまいました。この映像は，YouTubeで「さけたまライブ」と入力し，検索すると出てきます。※この動画に音声は入っていません。

　この映像とは別に，かしわさけたまプロジェクト事務局が撮影し，編集したものがYouTubeで視聴できます。「かしわさけたまプロジェクト」で検索してみてください。

【かしわさけたまプロジェクト事務局撮影の動画（YouTube）】

　２年生の体育は，ながなわとびの練習です。最初は，上下に動くなわのタイミングを見計らって，くぐり抜けます。なわの動きをだんだんと増やしていって更に練習をしました。

　担任の東條先生から，「ながなわが跳べる魔法の言葉」を教えてもらいました。「いちと～，にいと～，あるいて，ピョン」です。みんなで動きの練習をしてから，実際に跳んでみます。みんな跳ぶことができました。

　６年生は３時間目に，「タバコの害と薬物乱用防教室」を開催しました。講師は，学校薬剤師の古村江理先生です。感染対策を十分に行った上での実施です。本日欠席の児童もリモートで参加しています。今日は，タバコだけでなく，覚せい剤や大麻，シンナー，危険ドラッグの話もしてくださいました。保健の授業でも学んではいましたが，より深い内容まで学ぶことができました。１つ目のキーワードは，「乱用・中毒・依存」，２つ目のキーワードは「きっぱりことわろう」でした。動画の視聴やタバコクイズ等を入れて，わかりやすくお話をしてくださいました。健康な人の肺とタバコをすっている人の肺の写真をみて，その違いにびっくりしていました。

　ダメなものはダメ！誘われてもきちんとことわる勇気を持ちましょう！

　四年生の算数は筆算の学習の続きです。今日の問題は，「9.48÷4の筆算のやり方を説明しましょう」です。今までやってきた筆算と違うのは，割られる数が100分の1まであることです。

　リモート参加の児童も含めて，今日は全員が端末を使って，一緒に学習を進めていきます。自分の考えを端末に入力して全員で共有します。文字の入力もずいぶん早くなってきましたね。

　今日も３年生はリモートで授業です。教科書の絵を見ながら，長谷部先生のヒントを聞いて，何の動物かかんがえて答える「Who am I? クイズ」をやっているところです。画面の向こうからは，大きな声で発表をする声が聞こえてきていました。

　５年始の算数は，「正八角形をかきましょう。」です。正八角形はどのようにかけばよいのでしょうか。まず，コンパスで円をかき，分度器を使って正八角形をかいていきます。分度器をどのように使っていくのでしょう。いくつかのやり方があるようですね。皆さん，正八角形はかけましたか?

　３年生は今日から３日間，学級閉鎖となりました。不要不急の外出を控え，感染症予防に努めてください。

　さて，今日の社会は「事故や事件からくらしを守る」という題材の中から，「警察の仕事」をテーマに学習をしていました。担任の高坂先生からリモートで出された最初の課題は，「警察ではどんな仕事をしているのでしょうか。」です。自分が知っていることや教科書，端末を使って調べたこと等，わかったことをジャムボードに貼っていきます。ジャムボードにはどんどん意見が貼られていきます。皆さん，端末を有効に活用しているようですね。

　今日の１年生の体育の担当は，大澤教頭先生です。赤・白の２チームに分かれて，プラスチックのマーカーを集めるゲームをしました。みんな体育感中を走り回っていました。近藤先生も補助でついてくれています。さあ，マーカーをたくさん集められたのは，どちらのチームでしょう?集めたマーカーを並べて，数を比べます。

　昨年の１２月２日に孵化して，はや２ヶ月半が過ぎようとしています。グミのようなおなかの袋もなくなり，だいぶ大きくなってきました。

　先日，さけたまプロジェクト事務局より，「さけの放流日」についての連絡が来ました。２月１８日（金）のお昼頃に，利根川に放流予定とのことです。ちょうど給食の時間ですので，直接見学することはできませんが，リモートで同時配信を考えています。

　手賀西小で孵化して，少し大きくなったさけが，自然に戻り，何年かたって再び利根川に戻ってきてくれるといいですね。

　今日の４年生の理科は，水のあたたまり方の学習です。温度が上がると色の変わる「示温テープ」を使って，水のあたたまり方を調べます。

　試験管のはしを熱したときと真ん中を熱したときでは，示温テープの色の変化に違いがあるのでしょうか。リモートの児童も実験の様子を観察しています。

　今日のステップアップ学習は，理科支援員の高橋先生が中心となって行う，「おもしろ実験講座」です。今日は，紙皿のＵＦＯの制作です。紙皿を重ねて貼り合せ，お皿のＵＦＯを作ります。一カ所，切れ込みを入れ，輪ゴムを引っかけて飛ばします。

　完成したお皿のＵＦＯをもって，体育館で飛ばしてみました。飛ばし方にコツがあるようで，最初はなかなかうまく飛ばすことができませんでした。でも、何回かやっているうちに，コツをつかんで飛ばせるようになりました。

　この学年のステップアップ学習は今日で終了です。算数の基礎を勉強したり，理科の実験をしたりと盛りだくさんでした。この経験をいかして４年生になってもがんばって学習に励んでください。

　１年生の図工の題材は，「あそぼうよ　パクパクさん」です。教科書を見ながら説明を聞いた後，自分で好きな色の画用紙をもらってつくり始めます。

　教科担任の草間先生が用意した「やり方の動画」を見ながらつくっていきます。途中でやり方がわからなくなってしまった人もこの動画を見ながらつくれます。

　さあ，どんな「パクパクさん」ができるのかな。たのしみですね！

　たんぽぽ学級の５年生は，算数の学習です。今日は割合についての問題に取り組んでいました。百分率の表し方やその計算など，くらべる量ともとになる量を区別するのが難しいですね。

　２年生は，リモート参加の児童を含めて，全員で６年生を送る会の出し物について話し合っていました。教室にいる児童も含めて，全員が端末を使っています。グループで話し合った結果を発表して，全体の意見としてまとめていきます。発表もその場で，端末を使って話をするので，教室にいる児童もリモート参加の児童も，全員に意見が伝わります。さあ，２年生はどんな出し物になるのかな？

　３年生は，「火事からくらしをまもる」の学習の一環で，消防署や１１９番の電話のことなどを話題にしていました。実際に，見学に行くことができれば良いのですが，コロナ禍の中，思うように活動ができません。代わりに，資料映像を視聴し，理解を深めました。

　６年生は，現在学級閉鎖中です。担任の平野先生は，朝から６年の教室でパソコンを開き，リモートで朝の会，健康観察を行っています。その後，皆さんの学習を支援するために，リモートで授業を行っています。

　この時間は，先週学習した「伊能忠敬」について理解を深め，チャット機能使って，一人一人の意見を書き込んでいるところです。教室で対面の授業はできませんが，少しでも皆さんの学習の支援になれば幸いです。