コロナ禍の話し合い活動

写真は，２年生が話し合いをしている様子です。

今年度から完全実施されている学習指導要領では，対話的な学びが重視されています。

対話により，それぞれの異なる考えを理解し合うことで，学びが深まっていくことが期待されるためです。

しかし，ウィズコロナの学校では，これまでのように頭をくっ付けて話し合うようなことができなくなっています。

そこで，手賀東小では，できるだけ距離を離しなからも，意見交換ができるように工夫しながら，対話的な学びを実施しています。

このような環境が実現できる，小規模校のメリットを生かし，上手に学習環境を整備していきたいと思います。(校長　佐和）