校長日記　令和6年度

 　高学年レク走の練習です。親子で行う競技ですので，保護者役に３．４年生が参加しました。

５．６年生が走り，保護者の方を見つけて手をつないで カードの場所まで走ります。

　カードを拾いカード入れの箱まで走っていきます。箱にカードを入れます。

　カードに書いてあった種目を保護者の方と一緒に行います。４種目のうちどれを引くかは，当日のお楽しみです。

カードは，４種類！ボール遊び・ツムツム・平均台・写真撮影です。

 　２人がゴールラインを越えたらゴールとなります。

　３・４年生のレク走練習も行いました。スタートしてからカードを取ります。カードの数字のドッジボールを運びます。０個を引いたらラッキー！3個だったときは，頑張れ！！です。

　加護にボールを入れたら，段ボール箱を持ち上げます。またまたボールが入っています。サッカー・バスケットボール・卓球どれが出てくるか？ドキドキです。

　箱にボールを入れて，ゴールまで走ります。

　さあ，ボールと友達になれるかな？

 　あとは，当日のお楽しみです。応援をよろしくお願いします。

　今日は，澄んだ青空で気温が高い日となりました。

地域の方が，時間を見つけては，学校の環境整備に来ていくださっています。

昨日は，学校のフェンスから道路側に出ている草刈りをしてくださいました。

　今日も，朝早くからフェンス沿いの草刈りをしてくださいました。

　学区の保護者の方と地域の方にご尽力いただき，学校の近くの畑を駐車場としてお借りすることができるよう話が進んでいます。場所は，お借りできますが管理（草刈り）は，利用する方でお願いします。ということです。

今日は，駐車場予定場所の草刈りをしてくださいました。

　ご自宅から機会を持参してくださり，暑い中草刈りをしていただきました。

地域の方のご理解とご協力に感謝いたします。

 　エプロンの制作が始まりました。５年生が真剣なまなざしでミシンやアイロンに向かっています。

少人数で学習しているので，待ち時間なくエプロン作りに取り組めています。 

　アイロンをかけて，いよいよミシンで縫い始めるようです。けがをしない方向にまち針をさしていきます。

　無地の生地がどんな変身をするか・・・楽しみです。

　手賀東小学校の伝統的な活動の一つである文化財の清掃に出かけました。

６年生が文化財のある場所まで歩いていきます。雨がぱらつく時間がある午前中でしたが，毎年６年生が続けてきた伝統を守るために時間を調整して出かけました。

　枯葉がたくさん落ちていました。水分補給してから作業を始めました。話し合って決めた分担に分かれて手際よく作業を進めていきます。

　黙々と枯葉を掃いてきれいにしていきます。

　学校の花壇に咲いているマリーゴールドと千日紅をそなえました。

　枯葉がなくなり，きれいになりました。

　学校に戻ってからは，道具の片付けもしました。責任ある仕事ができる６年生です。

　毎年続いている，清掃活動が無事に終わりました。６年生，お疲れさまでした。

　閉会式・応援合戦の練習を行いました。

雨が心配でしたが，子供たちのやる気が雨雲を吹き飛ばしてくれたようで，曇りの中練習できました。

閉会式で，各担当の役割や全体の動きが確認できました。

　応援合戦の練習です。紅組も白組も団長の声が響き渡っています。校舎の中にいても団長の声が聞こえてきます。

今年の応援合戦も期待できそうです。

　毎日成長できるように目標を決めて頑張っています。

　金曜日は，天気がよくなかったので全校リレーの練習を月曜日に行いました。運動会前の最後の練習でした。

高学年が走順を決め，リレーが円滑に行えるように下級生の面倒を見ています。

　ゼッケンの番号を確認しながら，走ります。アンカーのレースは，見応えがありました。前の人に追いつき追い抜く瞬間も見られる白熱したレース展開でした。

　リレーが終わり，結果を発表して練習を終えました。

　今日は，見学児童が数名いたのでエントリーメンバーとは違う順番や距離がありました。

運動会は，今週末です。疲れを残さないように，バランスのとれた食事と睡眠時間の確保にご協力をお願いします。

　柏市教育委員会　指導課　西田　光昭先生をお招きして，校内授業研究会を行いました。

『情報活用能力を活かし，事故を高める児童　～１人１台の端末を活用して～』という今年度の研究主題にせまれるように授業実践を行っています。

【２年生　算数科】

　長方形と正方形の学習です。前の時間に学習した三角形，四角形の意味や性質を用いて形の理解を深めていきます。

　個人で考えます。iPadを使って，考えをまとめていきます。

　自分の考えをもとにグループで話し合います。

【３年生　道徳科】

　「ホタルの引っこし」を読んで，自然を大切にするとはどういうことなのかについて考えていきました。

　考えを深めるためにグループでの話し合いも行いました。

自分の考えをシートに記録していきます。

　稲刈りは，6年生が始めと終わりの会の司会を行いました。当日，スムーズに進行できるように役割分担を明確にし，練習をしています。

　台本を確認しながら，『はきはき』『てきぱき』『協力』を目標にセリフや所作を覚えます。

 　稲刈り当日は，全校児童の前で堂々と役割を果たすことができました。

　司会進行だけでなく，下級生の面倒を見ることもできました。

周りの状況を見ながら，人のために行動できる6年生です。

　「楽しかった」という感想が聞こえてきたのは，地域の方の協力と６年生の力があるからだと嬉しく思いました。

　休み時間に児童会役員と応援団が集まり，開閉会式の練習を行いました。式振興の流れや優勝杯等の返還・授与の練習をしました。

　手賀東小学校を支える高学年として，しっかりした態度で練習に取り組めています。

3時間目は，全校で開閉会式の練習です。

　ゴーゴーゴーの歌を練習しました。練習でも本気の木を育てています。

　全校稲刈りです。田植えでお世話になった地域の村越さんに稲刈りを教えていただきました。

安全に気をつけて鎌を使って稲刈りをしていきます。

　グループごとに田んぼに入り，鎌を受け取り稲刈りの準備です。

　稲の束を持って，根元を鎌で刈ります。刈り取った稲は，自分の後ろに方向をそろえて置いていきます。

　大切なお米をていねいに刈り取っていきます。上級生が下級生の面倒を見ながら稲刈りが進んでいきます。

地域の方が稲を機械に入れて行きます。機械の後ろから，茎が出てきています。

　５年生がiPadで様子を撮影します。今後の学習に使うための動画です。

　機械で刈った切り株を写真に撮り，手作業との違いを比べます。

　５年生は，バケツで育てた稲を村越さんに見ていただき，今後のアドバイスをいただきました。

　田植えの時にいただいた苗を育てましたが，条件が違うと生育状況も違います。米の粒の大きさが違いましたが，食べられるそうです。

左がバケツ稲，右が田んぼの稲です。米の粒の大きさが違います。穂についている米の数も違います。

　子供たちにとって，よい学びになっています。地域の方のお力添えがあるから豊かな体験学習をすることができています。