校長日記　令和6年度

　３．４校時に体育館で書道家の綾部　久美子先生による書き初め練習を行いました。

３年生は，初めての書き初め練習です。模造紙２枚をつなぎ合わせた紙に１文字ずつお手本の字を書いてきてくださいました。書く時の姿勢や字の書き方などをていねいに教えていただきました。

　間近で始筆・走筆・終筆の筆使いを見ることができました。大きい学校と違って近くで，筆使いを見てもらえたり，子どもの表情を見ながら指導したりできるので，子供たち一人一人がよく見えるというお話しをいただきました。

　初めてでうまく書けないと思っている人もいました。

大丈夫です。１月まで練習時間はたくさんあります。

　４年生は，２年目の書き初めの練習です。昨年は，３文字でしたが今年は，『うめの花』の４文字です。

　さすが２年目。道具の置き方もバッチリできました。

　一画一画「とめ」や「はらい」に気を付けながらていねいに仕上げました。来週も綾部先生をお招きして，書き初めの練習を行います。筆や墨池の手入れをして，来週もがんばって練習しましょう。

　２年生の手洗い指導です。風邪，インフルエンザなどは、手についたウイルスや菌が口や鼻から体内に入ることでも 感染します。 手洗いは，かんたんで効果的な病気予防法です。 しっかり手を洗って、元気に冬を過ごせるように正しい手の洗い方を学びました。

　昼休みが終わりました。手洗いをして，教室に戻ってきました。学習のスタートです。
湿ったカット綿で手を拭きます。どのくらいよごれているかな？

　手を洗ったばかりなので汚れは目立ちません。

　友達と見比べてみました。「うっすら？茶色かな？」「あんまりかわらない」と意見交換です。

　魔法のクリームを手に塗り，石けんで手を洗って綺麗に洗えているかを見ます。

ていねいに手洗いしました。魔法のボックスで魔法のクリームが洗えているか見てみます。

　魔法のボックスの上からiPadで様子を撮影しました。白く光っている部分が洗えていないところです。

自分の光っている部分をワークシートに記録します。一人一人塗り方が違っています。洗い方がそれぞれ違うということですね。

　手を洗うときには，

①おねがいのポーズ　②亀のポーズ　③お山のポーズ　④オオカミのポーズ　⑤バイクのポーズ　

⑥つかまえたのポーズ　　６つのポーズがありました。

　手洗いをした後，手が濡れた状態だと菌やウイルスが手につく割合が多いという報告があるようです。清潔なハンカチで手を拭くことも大切です。寒い季節になりましたが，菌やウイルスが手につくのを防ぐため，正しい手洗いと清潔なハンカチで拭くことを身につけられるよう今日の学んだことを思い出して手を洗いましょう。

　園バスに乗って，手賀の丘幼稚園・保育園のみなさんが１．２年生との交流会に来てくれました。

手賀西小学校とオンラインでの会議やプレオープンを行いながら，今日の日を迎えました。

少し緊張しながら，始めの会を行いました。手賀の丘幼稚園・保育園のみなさんが楽しんでくれるといいなぁ・・・　

　前半には，カラー帽子の年長さんが１年生と白帽子の年長さんは２年生と交流しました。

　教室に入ってきてくれました。いよいよ開始です。

１年生は，一生懸命，わかりやすく遊び方の説明をしています。

　２年生は，呼び込みをしたり優しく教えてあげたりしています。１年生より，もっとお兄さん，お姉さんらしいです。

　楽しい時間は、あっという間に終わってしまします。終わりの会の時間です。楽しんでもらえたようで，１．２年生も嬉しそうです。

　お別れをしても，「またね」「まってるよ」と年長さんたちが見えなくなるまで手をふっていました、

　今日は，楽しく貴重な体験ができました。手賀西小学校とのオンライン会議を通して，友達にわかりやすく伝えることを学びました。お店屋さんのプレオープンでは，５てがは，１てが５枚か５てが１枚の２種類あること。

お店屋さんを開いて，小さい子が楽しめるように，安心してさんかできるように工夫することなど・・・机上だけでは学べない探求的学習を行うことができました。

手賀西小学校，手賀の丘幼稚園・保育園の職員のみなさんと子供たちの成長のために行った活動は意義ある活動でした。この活動を今後につなげていけるよにと思います。

　地域の『あやめ会』の方をお招きして，地域の郷土料理である「ばらっぱまんじゅう作り」を行いました。

　千葉県の北総地域で古くより作られているばらっぱまんじゅうは，夏祭りやお盆などのハレの日（特別な日）に食べられています。

　朝早くから，小麦粉をふるい材料をグループごとに分けたり，道具を準備したりして子供たちが調理しやすいように準備してくださいました。小麦粉を発酵させています。あんことばらっぱも準備ができています。ばらっぱは，サルトリイバラ（サンキライ）の葉っぱです。あやめ会の方が採取したものを提供してくださいました。

　いよいよ子供たちが，楽しみにしていた調理の時間です。

　自分のおまんじゅうがわかるようにごまやレーズンで目印をつけます。

　１人３こ作るので，何回かにわけてふかします。

　ふかすと膨らんで大きくなります。右は，蒸かす前のおまんじゅうです。

　記念の集合写真を撮影するのもわいわいがやがや・・・楽しそうです。

　あやめ会のみなさんと記念撮影ができました。

　子供たちは，自分でつくろことの楽しさ，作たものを食べることの嬉しさなどいつもの学習とはちがう体験を通して，学びを深めたようです。

 　11月13日に逝去された詩人の谷川俊太郎さんをしのんで，図書委員会が本の展示をしました。

階段脇のコーナーに敷く布は図書委員が選びました。「お亡くなりになったので，あまり明るい色にならないように。でも，暗すぎるのは谷川俊太郎さんのイメージとは違うし・・・」と考えながら作品を思い起こしながら決めたそうです。 

　たくさんの本の中から，全校児童が谷川俊太郎さんを思い出せるような本，楽しめる本を選んで展示しました。

　新聞記事の紹介もあります。

　国語の教科書で学習したり毎日の音読で暗唱するまで読んだ谷川俊太郎さんの作品を思い出しながら，展示コーナーの本にも触れてほしいと思っています。

　４年生の総合的な学習で地域の方にお力添えをいただきたいと考えている子供たちが，昨日は手賀構造改善センターに行き，自分達の計画について説明しました。

【詳しくは，↓　こちら】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/146/3fd6fc39121e2d358a3995dd10c0b2d5?frame_id=73

今日は，農業体験の落花生でお世話になった林さんにご協力いただけるかを電話していました。

　ちらしが必要とのお話しがあったようです。途中で，担任に確認をして答えていました。練習していないことでしたが，臨機応変に対応できました。

　担任が子どもの依頼が終わった後，補足の話をしました。

　自分達のしたいことを考え，実行するにはどんなことが必要か，自分たちだけでは難しいことをどうしたら達成できるかを考えながら，学習を進めています。

林さんにもご協力いただけるそうです。計画したときに思い描いていたことより，ずっと大きな活動になりそうです。どんな活動になるのか，今から楽しみです。

お天気も今のところ，雨予報ではないので地域のみなさんと一緒に活動できそうです。

　陶芸家の新井さんをお招きし，６年生の陶芸教室を行いました。

新井さんは，「せっかく作るのだから，普段の生活で使ってほしい。」という思いで子供たちにご指導くださいました。

子供たちは，自分のイメージしたカップができるようにていねいに作っていました。

さすが６年生です。色を工夫したり，自分の名前を入れたりと世界に一つだけのカップを作り上げていました。

　粘土が乾かないようにビニール袋に入れました。新井さんが手直しをしてから工房の窯で焼いてくださいます。

できあがりまで２か月くらいかかるそうです。このカップを使うたびに小学校でがんばったこと，楽しかったこと等を思い出してくれるといいな・・・と思います。

　校庭の木々も赤や黄色に色づき始めました。今日は，さわやかないいお天気です。

　昼休みの時間に１１月の一輪車検定がありました。

挑戦する人は，学年・氏名・挑戦する級（段）を伝えてから，検定を開始します。２回まで挑戦できます。

　合格した人は，次のステップに挑戦します。「次の検定は，いつですか？」と次の検定に意欲を示している人もいました。

合格しても合格できなくても，自分の目標に向かってチャレンジできることは大切なことです。がんばる子供たちに拍手を送ります。

　４年生の総合的な学習で地域の方にお力添えをいただきたいと考えている子供たちが手賀構造改善センターに行き，自分達の計画について説明しました。

みなさんが集まって，体操をしていました。まずは，地域のみなさんと一緒に体操から始めました。

　体操の途中でしたが，きりのよいところで子供たちに説明させていただきました。

ていねいな言葉遣いで，ゆっくりはっきり話すことができました。緊張していましたが，自分達の思いが伝わるように一生懸命話しました。

　協力いただきたい日にちをお伝えして，ご協力いただける方に手を挙げていただきました。

たくさんの方が，子供たちと一緒に活動してくださると手を挙げてくださいました。

　子供たちが作ったチラシをお配りしました。

　急なお願いにもかかわらず，温かく子供たちを迎えていただいたこと。子供たちの計画にたくさんの方にご協力いただけること。本当に感謝申し上げます。

みなさんの温かさに触れ，緊張していた子どもたちが嬉しそうな笑顔を見せていました。

今後も，子供たちが更に学びを深めていけるように支援していきます。

【詳しくは，４年生のポイ・キル０（ゼロ）プロジェクト　↓をご覧ください】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/147/549ed66f4274e383fcf9e0919f592b2c?frame_id=78

地域の方との活動をする日には，温かい日差しであることを願っています。

　１年生が学区散策に行きました。今回は，はがきの出し方を知ることも学習の一つです。

学校から，元気に歩いて出かけました。自分で書いたはがきを１人ずつポストに入れました。

　お店の方が声をかけてくださいました。子供たちの質問にも優しく答えてくださいました。

　旧手賀教会堂にも行きました。外から見る予定でしたがボランティアの方が子供たちに声をかけてくださり，中を見学させていただきました。

「紙のドアだ。」「紙の窓だよ。」と言う１年生の言葉に「これは，障子と言います。」と教えていただきました。

昔の家なので，子供たちには馴染みのないものもたくさんあったようです。

　桶の話も伺いました。国語で学習した子供たちは興味深く見ていました。

　深山のおかきにも寄りました。ちょうど餅つきが終わってしまったとのことでしたが，つきたのお餅やお餅をつくための道具，おせんべいを作る道具などを見せていただきました。

　「うちのおせんべいは少し固めですよ。」と深山のおかきを子供たちに配ってくださいました。少し疲れてきておなかもすいていたので，子供たちは大喜びでした。

　手賀構造改善センターに行きました。お手洗いをお借りしました。

「あっ。お祭りで来たことがある。」と子供たちが口々に言っていました。

収穫祭の時に１年生がプレゼントしたリースが飾ってありました。

　手賀沼を見ながら歩いて行きました。harumien　okutegaには，かわいい花がたくさんありました。

　お店の中も見せていただきました。

　外にある池も見せていただきました。雨水が池に入るように工夫されていました。

　学校まで元気に歩きます。手賀の方々は，みなさん温かく子供たちに接してくださいました。

外を見せていただくつもりで出かけましたが，子供たちのために施設の中まで見せていただき子供たちの学びが深いものになりました。

　もうすぐ学校です。上手に歩いた１年生でした。

　４年生の音楽「日本の音楽でつながろう」の学習です。「さくらさくら」の音階を使い，グループで日本らしいテーマを決めて１人２小節の旋律を作る学習です。

　学習端末を使うか，プリントを使うかも自分達で選んで作業を進めていきます。

　イメージを共有するために身体表現を使うグループもありました。それぞれが，工夫しています。

　主体的・協働的に音楽作りに取り組むことを通して，音楽のある豊かな生活につながっていきます。

　　５年生の家庭科の授業です。「食べて元気に」の学習で健康に過ごすための献立を考え，自分の食べたい献立（理想の献立）を見直す学習です。

自分の食べたい献立（理想の献立）の栄養素を学習端末を使って調べます。

　給食の献立表から好きな日を選んで，栄養素を調べます。

　食事の量や栄養バランスを考えながら，自分の食べたい献立（理想の献立）を見直します。

　今日の家庭科の授業は，毎日の食事につながる大切な学習でした。

　放課後は，柏市教育委員会　指導課　西田　光昭先生をお招きし協議会を行いました。

　西田先生，ご多用の中ご来校いただきありがとうございました。 

　前半は，２年生の楽しいお店がプレオープンしました。１年生や職員がお客さんです。お金（単位はてが）のやりとりをしたり，遊びのルールを説明したりとみんなが楽しめるように工夫しながら活動していました。

　どのお店も遊び方がわかるように，ていねいに説明してくれました。

　前半が終了しました。プレオープンなので全部のお店を回れなかった人もいました。振り返りをして，後半の活動です。

　後半は，１年生のお店がプレオープンしました。

　１年生が一生懸命，準備しています。お店がオープンします。

　ルールを読んで順番を待っています。お店の工夫ですね。

　プレオープンの後は，本番に向けての振り返りをしました。幼稚園の友達が楽しく遊べるように，今日の振り返りを次につなげます。

　「５てが」のお店で「１てがを５まい」出したときに，「これと同じのありますか？」と聞かれました。大人の感覚では，「５てが」＝「１てが５まい」ですが子供たちにとっては，同じ形で同じ模様の紙を受け取らなければいけない，お金ではなくチケットやクーポンのような感覚なのかも知れません。

　今は，QRコード決済やカード決済など支払いも現金を使う機会が減りました。生活に直結しているお金のやりとりを身近に見ながら覚えていく経験が減り，お金を理解することが難しくなってきているのかもしれないと感じました。

　勇者の旅の授業です。今回は，ステージ７の勇者の究極技『勇者の考え』です。

不安なときに頭に浮かぶ「いたずら妖精の声」が浮かんだ場面を振り返りながら，不安を小さくする考え（勇者の考え）を見つける方法を学びました。

明日のリコーダーのテスト失敗したらを例に考えます。

①キャッチ（頭）②理由（なぜ・だって）③それ本当？（証拠）④勇者の考えの４つに分けて自分の意見を共有していきます。

　不安は，人それぞれ違います。練習の後は，自分の不安について，テキストを使って考えていきます。

　不安な気持ちに気づいたときには，考えをていねいに見直して，「勇者の考え」を見つけることが大切ということを学びました。

　少しずつできるようになっていけるように，テキストの後ろにある『勇者レベルをアップ』のページに記録しながら自主トレをして身につけていきます。

　２年生が生活科の学習で町探検に出かけました。先週は，手賀方面に出かけたので今回は布瀬方面への探検です。

出かける前に，学習の目的や道路な歩き方などの話を聞きました。学校から外に出ていろいろなものを発見しながら歩いて行きました。，

　アネシスに到着しました。今までの道のりで発見したことをメモしたり水分補給をしたりしました。

　アネシスの施設長さんが来てくださいました。中を見せていただけることになりました。

　アネシスは，家族の方がお年寄りをお世話できなくなったら，利用してもらう施設だそうです。利用者の方は62人利用者がいるそうです。そのうち，12人は、おうちの人が出かけるときなど利用しているそうで，ご飯食べてもらい，お風呂に入ってもらって帰るそうです。施設長さんがわかりやすい言葉で『たまに来る人』と教えてくださいました。
　壁の作品を見せていただきました。施設を利用している方と働いている人が一緒に作品を作っているそうです。

手賀東小のお礼の手紙が掲示してありました。今の３年生２人のお手紙でした。

　途中で大きなクモに驚いていました。「カボチャが落ちてる。」という声がしました。フェンスにカラスウリがありました。

　百庚申でメモの時間を取りました。いくつ並んでいるかを数えている人もいました。

 　行きには閉まっていた門が開いていました。ゆめファームを道路から見ました。

　今回は，２年生全員で布瀬方面に探検に行きました。今後は，グループごとに探検します。

　栽培委員会が来年度の花壇の計画の一つの活動として，千日紅の花摘みをしました。

色別に袋に入れ，乾燥させて種にしていきます。

　栽培委員会がボランティアに来てくれた人に花の摘み方や摘んだ後どうするかを伝えています。

　ピンクとむらさきの花も分けて摘みます。似ている色ですが，ピンクの方が少し色が薄い花です。

　栽培委員会とお手伝いの人とであっという間に袋がいっぱいになりました。来年，この種たちが花壇を彩ってくれます。

　上野駅で降りて，上野公園に向かいました。待ちに待った昼食の時間です。
お天気もよくて、穏やかな日差しの中でおいしいお弁当をいただきました。

　早めに公園に着いたので，お弁当の時間をゆっくり取ることができました。みんなおいしそうに食べていました。おやつの時間もとれました。

国立科学博物館に到着しました。

　いよいよグループでの見学に出発します。

　館内が広いので，なかなか子供たちに会えなかったのですが・・・２時間近く見学しました。

　集合写真も撮りました。上野駅に向かって歩きます。

　我孫子駅に到着しました。到着の会をしてから学年毎に話を聞いて解散しました。

　保護者のみなさん，これまでの子供たちの健康管理，校外学習の準備，我孫子駅までの送迎をありがとうございました。教室では学べないさまざまな体験をすることができた１日でした。

　我孫子駅に集合し，電車に乗って国会議事堂と上野の国立科学博物館に行きました。

全員が元気に集合してきました。出発の会をしてから駅に向かいます。

　行きの電車は，始発に乗れたので全員がまとまって座わることができました。だんだん，電車の中が混雑してきたので全員がまとまれたのは安心につながりました。

　国会議事堂に到着しました。衆議院議員の本庄さとしさんが出迎えてくださいました。

　本庄議員は，子供たちに衆議院での仕事について話してくださいました。法律の制定，予算その他国の財政に関する議決など国のことは，衆議院で決めていること。みんなの身近なところだと学校のタブレットなども衆議院できめているというお話しでした。
　手賀のお祭りでまたお会いしたいです。というお話しでした。子供たちにわかりやすくお話しいただきました。

子供たち一人一人とハイタッチして送り出してくださいました。

　本庄議員，ご多用の中，子供たちのためにありがとうございました。

　国会議事堂の各県の木をゆっくり見ることができました。
知っている木の前で写真を撮ったり、千葉県の木を探したりしました。
記念写真も撮影しました。

「先生，インカメにしてください。」と言われたのですが・・・インカメ機能のないカメラなので担任から取り方を教えてもらっていました。時代は流れていますね。

　集合写真を撮りました。

　次の見学場所に向かうために，また電車に乗りました。

　お昼の校内放送で，待ちに待った『ビブリオバトル２０２４』の結果発表がありました。

【ビブリオバトル２０２４の様子】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/index/page:4?frame_id=73&page_id=12

【投票期間のお知らせ】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/146/ec874d4c361ea7820c0912127fb086b5?frame_id=73

　今年のチャンプ本は，６年生図書委員長が紹介した　５分後に意外な結末でした。

　投票した本を読んでみたい。投票しなかったけれど，本をめっくって借りてみたい・・・など図書委員会のみんなが紹介した本の貸し出しも始まりました。

　２冊貸し出されていました。

　図書委員さんの紹介の本から読書の輪が広がることを楽しみにしています。

　読書マスターの人がやまゆりの花を咲かせてくれています。

　読書マスターたちの花の隣には，谷川俊太郎さんの作品が掲示されています。

今朝，谷川俊太郎さん作品になっていました。

　谷川俊太郎さんが老衰のために死去されたとのニュースがありました。教科書にもたくさんの作品があります。子供たちもよく知っている作家さんです。谷川俊太郎さんの作品は，来週コーナーができるようです。

　養護教諭による保健指導を行いました。始めに歯磨き指導です。今年度の歯科検診の結果から，クイズです。

　『むし歯だった歯＋今もむし歯の歯＋むし歯の赤ちゃんの歯（むし歯になりそうな歯）は，手賀東小学校のみんなで何本でしょう。』という問題です。

「１本」「５本？」といろいろな意見が出ました。

「全校児童は，７３人ですよ。」との声かけで「２０本？」と大きな数が出てきました。

　数字を見て「えー！！」と驚いていました。今日は，磨きにくい奥歯について学んでいました。

　鏡で自分の口の中を見ました。前から6番目の歯が生えているかな？

　背が低い歯は、むし歯になりやすいので磨き方が大切です。

　奥の歯は，生えてきても歯ブラシが届きにくいので，歯ブラシを斜めに入れると磨けるようです。模型を使って確認します。

　
　昼の歯磨きタイムで全員練習します。磨き方を忘れないでね。

次は，手洗いの指導です。健康を守るために正しい手洗いを身につけることをめざします。
湿ったカット綿で手を拭きます。

　白いカット綿がうっすら茶色くなった人もいました。

　ウィルスやばい菌を，目や鼻，口から入ることを防ぐためには？の質問に「マスク」「ハンカチをもつ」「手を洗う」と自分の経験からたくさんの意見が出ていました。

魔法のクリームを手に塗り，石けんで手を洗って綺麗に洗えているかを見ます。

　手を洗うときは，６つのポーズを思い出してね。水道の前にも洗い方が書いてありますよ。

　自分の手の様子をiPadで記録します。

　白く光って見えるところをワークシートに記録し，手洗いで何が足りないかを確認します。

　
　光って見えるところは，それぞれ違いますが，爪の周りはほとんどの人が白く光っていました。

毎日元気に健康で過ごせるように、今日学んだ手の洗い方

①おねがいのポーズ　②亀のポーズ　③お山のポーズ　④オオカミのポーズ　⑤バイクのポーズ　⑥つかまえたのポーズ
続けていけるように見守っていきます。

　11月23日（土）は，勤労感謝の日です。令和になってからは，1年の最後の祝日で収穫を祝い感謝するための「新嘗祭（にいなめさい）」が由来と言われています。

　食べ物（農作物）を作っている人たちは，「今年もたくさんできてくれてありがとう」とその収穫の恵に感謝して、「新嘗祭（にいなめさい／しんじょうさい）」というお祭りが「勤労感謝の日」となり「勤労を尊び，生産をお祝いし，国民互いに感謝しあう」日として国民の休日に定められました。

　いろいろな仕事の本が紹介してあります。

未来を作る仕事，身近な給食の仕事，なぜ働くのかなど　自分の興味にあわせて読んで見るとよいですね。

このコーナーの本も貸し出ししています。

 　柏市は，昭和29年11月15日に人口4万3千人のまちとして誕生したそうです。令和6年11月15日に市制施行70周年を迎えた記念として給食でもお祝いメニューが出ています。

メニューは，柏市の学校や給食センターの栄養士さんたちで考えた柏の惠たっぷりの献立です。

　１１月１２日（火）に赤飯（ごましお）・ねぎだくジューシー唐揚げ・ツナと彩り野菜の和え物・かぶのすり流し汁・柏梨のゼリーのメニューでした。

梨セリーは，柏市産の梨を使用しているそうです。パッケージは，柏市制施行70周年を盛り上げるために作成されたロゴマークの７０がプリントされていました。

　１１月１８日（月）は，米粉パン・柏幻想ポークのメンチカツ（ソース）・七色サラダ（ツナ入り）・かぶとネギのクリームスープ・柏のブルーベリーゼリーです。

　ブルーベリーセリーのパッケージは，給食センターで給食を提供している学校に募集して決まったパッケージです。

給食の時間に養護教諭が各教室を回って，今日の給食について話をしました。

　柏幻想ポークは，手賀東小学校の近くで飼育されている豚です。なぜ幻想ポークと名付けられたかは，配膳室の隣の掲示板にクイズで出ています。

　柏市のフルーツのクイズもあります。よく考えて・・・めくると答えが出てきます。

　普段給食センターから届けられているご飯（米）も手賀地区産のコシヒカリだそうです。手賀東小学校の近くには，たくさんの恵みがあります。

これからも残さず，自然の恵みや作ってくださる方に感謝していただきましょう。

　クロスのつなぎ目が広くなったり，浮いたりしていた廊下の工事がありました。安全に廊下を歩けるようになりました。

　2人の職人さんが朝から作業してくださいました。作業中も子供たちが安全に通行できるように配慮してくださいました。

　クロスをはがして，古い接着剤を機械で剥がしていきます。

　接着剤をぬり，クロスを貼り合わせました。つなぎ目が綺麗に接着されています。安全な廊下になりました。

　手賀西小学校の１年生とのグループ会議です。オンラインで初めて会議をした１年生です。

【１年生のオンライン会議　↓　こちら】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/147/b839ea329156167f1b659dc634d29734?frame_id=78

相手を意識して，自分の伝えたいことを話すのはちょっと難しいです。

ゆっくり話すとか，はっきり話すとかだけでは，伝わらないこともあったようです。聞こえないときは，どうしたらいいんだろう？聞こえませんと言われたら・・・？いろいろな初めてがありました。

　わかってもらうために実際に作ったものや書いたメモを見せ合います。

　こちらからも，作った迷路を見せて説明します。手賀西小学校のお友達も作った迷路を見せてくれました。

遊び方も話しました。

　話し合ったことは，忘れないように書き留めておきます。説明したことで変更がなかったグループは，おもちゃの確認です。「もう少しいとがながいほうがいいかな？」とけん玉を試しながら改良していきます。試行錯誤の時間です。

　午後の時間は，お金を作ります。単位は「てが」です。１０・５・１の３種類のお金を作ります。

自分のすることが終わった人から，はさみで切ります。

　切った後は，分類しておきます。

　招待状の色塗りもします。お店屋さんは，準備で大忙し。

　コロナウィルスが流行って以降，お店は対面でのやり取りがほとんどなくなっています。今は，セルフレジが増え，支払いも現金でなくコード決済がほとんどです。実際にお店の人とお客さんのやりとりを目にしり，現金で買い物したりする経験がほとんどない子供もいます。

　手賀西小学校との活動が子供たちにとって学びになるように，おうちの近くでお買い物の練習をしてみるとよいかもしれません。

子どもたちが『お店の人とやり取りしながら，現金で品物を買う経験が実際にできるお店』で買い物ができるといいなと思っています。

　マラソン大会の表彰式を行いました。

低学年・中学年・高学年の１位から３位までの人が表彰状を受け取りました。

　各教室には，山ゆりマラソン頑張り週間のポスターが掲示されてあります。１１月１１日から２９日です。

レベル１とレベル２があります。自分で目標を決めて，取り組んでほしいです。体を鍛えることも大切ですが，自分の気持ちに負けない強さも鍛えてほしいと考えています。

　来週から，また頑張りましょう。

　体育館で，１．２年生が体力テストを行いました。

健康で毎日元気に生活したり，走る・とぶ・投げるなどの体を力強く動かす能力がどのくらいあるかが分かります。

体力・運動能力を知るために，８種目のテストをします。

①握力　②上体起こし　③長座体前屈　④反復横とび　⑤20ｍシャトルラン　⑥５０ｍ走　⑦立ち幅とび
⑧ソフトボール投げ

　今日は，シャトルラン，上体起こし，反復横跳びの３種目を実施しました。数を数えたり，足をおさえてもらったりするのは，５．６年生です。

１．２年生が力を発揮できるようにお兄さん，お姉さんが優しくサポートしていました。

シャトルランは，音に合わせて走ります。

　上体起こしは，５．６年生が足をおさえてくれたり，数を数えてくれたりしました。

おなかに力が入らずになかなか起き上がることが難しい人もいました。胸の前で腕を組んで起き上がるのは難しいです。

　次の種目に行く前に，回数を記録します。

反復横跳びは，５．６年生が丁寧にやり方を説明してくれました。

　記録を伝えたら，終わりです。５．６年生がお手伝いしてくれたおかげで，けがもなく時間通りに終えることができました。

　６年生が楽しそうに授業をしています。のぞいてみると・・・カルタをしています。

食品・栄養かるたをしていました。

絵札には，食品の実物写真があり，カードの下には食品の名称もあります。カードは，６つのグループに色分けされているので，栄養素の学習にもぴったりです。

　家庭科担当の教員が読み札を読み，子供たちが絵札を取っていきます。取った絵札は，どのグループなのかを答えていきます。

かるたで盛り上がりながら，食品と栄養について学んでいました。

　柏市教育委員会　指導課の先生が３名来校されました。５年生の外国語の授業を参観されました。

緊張することもなく，いつも通り楽しそうに学習する姿をご覧いただきました。

　アクティビティをしながら，言葉のやりとりをしました。レストランでの会話で，お客さんは，メニュー表を見ながら注文したり店員さんは，お客さんの注文を聞いたりしました。「会話をする」と言うことが前回の授業より進んだ学習となっていました。

　笑顔で，楽しく英語に親しんでいる子供たちです。

　授業後には，教育委員会の方から小学校外国語支援員に授業へのご助言をいただきました。担任と外国語支援員とで連携を図りながら，子供たちにとって楽しく学べる授業をしていくヒントをたくさんいただきました。

　読書の時間に「シャッフル読み聞かせ」を行いました。担任以外の職員がそれぞれの学級で読み聞かせをします。

担当職員は，どんな本を読もうかと学年の実態に合わせて，本を選びます。

　子供たちは，楽しそうに読み聞かせを聞いてくれます。盛り上がっている学級もありました。

　誰が，どんな本を読んだのか。そしてどんなお話しだったのかをお家の人にも話してみてください。聞いたことを誰かにわかってもらえるように伝えるというのは，難しいことです。今日の読み聞かせのことを学校にいなかった人に話すことで，自分の考えや思いを表現する練習にもつながります。

　昨日，４年生の「ショートショートの会」がありました。どの作品も構成がしっかりしていて，面白いので思わず笑ってしまったり，なるほど・・・そうきたかぁ・・・とつぶやきがこぼれてしまう作品の集まりでした。

【詳しくは　↓こちら】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/147/0e2466a386d93446137eef5fadab82ee?frame_id=78 

　全校のみんなにも面白さを伝えたいので，みんなの作品コーナーに置いてあります。来年の４年生もきっとこの作品集を読んだら，来年の国語の時間が待ち遠しくなりますね。

　作品を読み合って，それぞれの賞に投票していきます。

　４年生担任からどの賞にするかを聞かれたのですが・・・学校図書館指導員と「困った。どれも面白いので，どうしようか・・・」２人の大人をうならせるくらいの作品が勢揃いです。

そろそろ，それぞれの賞が投票で決まりそうです。 

　先週，体育館でビブリオバトル２０２４が開催されました。

図書委員会による本の紹介を聞きました。

【詳しくは，　↓　こちらをご覧ください。】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/146/f81ade75bd2a3d3456d8e1056af269ba?frame_id=73

いよいよ，今日から投票が始まります。

　どの本を投票しようか・・・迷っている人は，図書委員さんが作成した掲示物を見てください。

どの本も，面白そうですよ・・・

　手賀の丘少年自然の家まつりが行われました。手賀東小学校の子供たちは，手賀地区ふれあいの会に参加しました。

今年は，体育館が改装中でしたので多目的室が会場となりました。人数の確認をして，出演を待ちます。

　いよいよです。ステージに入場します。代表児童が会場のみなさんに楽しんでいただけるように，ダンスについて話します。

　かわいらしく，キビキビと，楽しく踊ることができました。たくさんの方から拍手をいただきました。

手賀西小学校と手賀中学校の発表を見て解散です。

ふれあいの会の方から，出演した子供たちにご褒美をいただきました。

　希望児童の参加でしたが，地域のみなさんに手賀東小学校を紹介することができました。

参加児童の保護者のみなさん，ご協力いただきありがとうございました。

　かんたんAI教育ラボの中野良一先生を講師に迎え，発達段階に応じてAIの授業をしていただきました。

始めは，３．４年生です。言葉から画像生成を体験しました。どんな画像が出てくるか・・・わくわくしながら画像ができるのを待っていました。盛り上がっていました。

　キャラクターの名前を入力すると『著作権で保護されたキャラクターのため，そのままのデザインで画像を生成することはできません。』という表示が出ました。盛り上がりの中でも，著作権についての学びがありました。

　６年生の授業では，学習済みの検出可能な物体を80種類用意して，子供たちにはカメラ片手に物体検出体験をしていただきました。

　１．２年生は，音声で画像を生成しました。

　５年生は，国語のAIとのくらしでディベートを中野先生にご覧いただきました。AIの専門家としての視点でアドバイスをいただきました。

【授業の様子はこちらから ↓】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/147/44de46e47f724692fcb652a2e0f4edc1?frame_id=78

国語の授業の後は，実際にカメラ片手に物体検出体験を行いました。

　AIは間違えることもある。１００％ではない・・・という大切なことも教えていただきました。

中野先生，楽しい学びをありがとうございました。

　手賀の丘少年自然の家まつりに東校の児童も参加します。昼休みに，発表するダンスを練習しました。

自分が踊る場所を確認したり，入場・退場の練習をしたりしました。

　笑顔で踊るかわいい低学年のダンスと機敏に踊る高学年のダンスをお楽しみいただけると思います。

是非，東校の子供たちを見に手賀の丘少年自然の家まつりにお越しください。

　図書委員会の児童が体育館で『手賀東小学校 ビブリオバトル2024』を行いました。

　図書委員それぞれが読んで面白いと思った本を１分程度にまとめてみんなに紹介しました。

　表紙の絵がきれいな本，読みやすそうな本，動物が出てくる本など読んでみたくなる本が紹介されてました。

　図書委員の本の紹介を聞いて，「どの本が一番読みたくなったか？」を全校児童に投票してもらいます。

投票は，学習端末で11日から15日に行います。

　投票の結果が楽しみです。

　学年の読書目標冊数を達成し，読書マスターになった人，読書感想文コンクールの表彰を行いました。 

　柏市小中学校科学作品展と千葉県児童生徒・教職員科学作品展の表彰です。　

最後は，柏市技術家庭科作品展の表彰です。作品展に出品した作品を身につけて壇上に上がりました。

　どの作品も子供たちの頑張りが光っていました。

 　今日は，立冬です。気象庁からは，まだ木枯らしの知らせは，東京地方も近畿地方ともにまだ発表されていないようですが，朝晩はかなり気温が低くなってきましたし，日が暮れるのも早くなりました。

昨日，ビブリオバトルで図書委員会児童が自分の言葉で本の魅力を伝えました。秋も深まります。読書の輪が広がるといいなと思います。

　１１月の生活目標『物を大切にしよう』の話を聞きました。まず，自分の持ち物に名前を書く，使った後は元の場所に片付けるところから始めるとよいようです。昨年から取り組んでいますが，『靴箱の靴のかかとをそろえること』も意識していきましょうちうお話でした。

簡単そうですが・・・毎日，全員が続けていくのは難しいです。心を一つに，工夫する知恵を継続する体力，協力する心で具体的な目標をもって１１月を過ごしていけるようにしていきます。

 　最後は校歌斉唱です。指揮は６年生，伴奏は５年生です。みんなで気持ちを一つにして歌いました。

 　前回，おすすめ！季節の本のコーナーには，10月14日になくなった中川李枝子さんの本が展示されていました。

↓　詳細は，こちら【１０月２９日の記事です。】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/146/e8fe6330c30aae570b963883a309e786?frame_id=73

今回は，１０月２３日に老衰のため92歳で亡くなった絵本作家の『せな　けいこさん』の絵本が展示されています。

　立冬を迎えました。夜の時間も長くなり始めます。ゲームの時間を少し短くして，読書の秋を楽しんでみるのもいいですね。小さい頃に読んだ『せな　けいこさん」の本を今読んでみると新しい発見やあの頃の思い出に浸れるかもしれません。

　土曜日が雨のため延期となった，山ゆりマラソン大会を実施しました。

朝，雨が降っていたのですが曇り空の中，子供たちが自分の目標に向かった一生懸命に走りました。

　靴紐などの安全を確認し，３．４年生からスタートしました。

　次は，１．２年生です。１年生は，初めてのマラソン大会です。緊張した面持ちですが，元気いっぱい走り出しました。

　坂道が苦しいのですが，ゆっくりだけれど確実な足取りで走っています。

　最後は，５．６年生のレースです。走る前に１年生から４年生全員が「がんばれ」と声援を送りました。

　１位の人に，インタビューです。自分のがんばったところだけでなく，次につながるような課題や目標も発表していました。第２回の記録が楽しみです。

　仕事の調整をしてくださり来校くださった保護者や地域の方々，子供たちのがんばる姿を最後まで応援していただき，ありがとうございました。みなさんの温かい声援に感謝いたします。

朝早くから，子供たちが安全にそして安心して走れるようにと山ゆりコースを整備したり怪我の内容に大会を運営した職員の仕事ぶりにも感謝します。

　昼休みに一輪車検定を行いました。初級・中級・特級・初段・四段に挑戦する子供たちが検定を受けました。

緊張しながらも，一生懸命取り組んでいます。

　見事合格した人もあと少しのところで合格できなかった人も，みんな真剣に取り組んだところが素敵です。あきらめないで挑戦する気持ちが大切です。

一輪車の技能だけではなく，心も育っていく子供たちです。

　午後は，音楽鑑賞会です。SEMPRESTO（センプレスト）によるサックス，ピアノ，マリンバとパーカッションの演奏がおこなわれました。 SEMPRESTOは、Sempre（常に）とPresto（急速に）を合わせた造語で、「常に全力で音楽に向き合おう」という意味だそうです。

　創造力を膨らませて音楽を楽しむ，音楽に合わせて体を動かしたり，歌ったり踊ったり楽しんでくださいというお話しがありました。

　5 拍子にのって体を動かす参加型の演奏会で，会場が盛り上がりました。手賀東小学校の校歌を演歌やサンバなどのアレンジで聞いたりしました。校歌が別の曲に聞こえました。どのアレンジが気に入りましたか？

　児童会がお礼の言葉と花束をお渡ししました。

　CDやテレビ，学習端末などでいつでも音楽を聴くことはできますが，目の前の楽器から音楽が奏でられたり，会場が一体となって音楽を楽しんだりできるのは，生の演奏が一番です。

子供たちが楽しそうに身体で音楽を感じていたことが嬉しい時間となりました。

センプレストのみなさん，心に響く素敵な演奏をありがとうございました。

　体育館で収穫祭を行いました。農作業体験でお世話になっている方や登校時の安全を見守ってくださる交通安全推進隊の方や除草作業で学校を綺麗にしてくださっている方，あやめ会の方など普段お世話になっている方もご招待しました。

　６年生児童の司会で始まりました。はじめは１．２年生がかわいらしい収穫の歌とダンスを披露しました。収穫を喜ぶ歌です。

　落花生についての発表です。４年生が担当です。

　５年生は，社会科でも学習した田んぼについて発表しました。

　最後は６年生の発表です。トウモロコシについてまとめました。

　農作業体験を通して，学んだことを聞き手に伝わるように情報を整理し発表しました。

　外では，あやめ会の方と保護者の方が協力して咲き半の準備をしてくださいました。

あいにくの雨でしたが，子供たちのためにという思いの方が集まっているので，安全に作業が進みました。

　６０キログラムの餅米をせいろで蒸していきます。炊飯器で作るお赤飯よりもずっとおいしいです。

　みんなと一緒に食べるお赤飯がたくさんできあがりました。

　あやめ会のみなさん，お手伝いくださった保護者のみなさん。ありがとうございました。

　朝から保護者のお手伝いの方々が家庭科室で，豚汁の準備をしてくださいました。

材料を手際よく切っていただき，鍋にたくさんの具が入りました。

　学校で育てたさつまいもも子供たちが食べられるように調理してくださいました。

　おいしい豚汁ができました。ありがとうございました。

　朝から，収穫祭の準備のために地域の方がたくさん来校くださいました。PTAのお手伝いの方も一緒に準備してくださいました。

赤飯のささげは，前日から水に浸してくださったものをお持ちいただきました。

地域のあやめ会とPTAのお手伝いの方が一緒に活動するので，名前をエプロンにつけてから作業をスタートしました。

　昨年までは，地域の方だけで作業していましたが，PTAお手伝いを募集したところ，平日にもかかわらず参加いただきました。次年度につなげるためにPTAの方が写真を撮ったり，メモをとったりしています。地域の方もていねいに教えてくださいました。

　子供たちが収穫した餅米を計量していきます。

　豆が煮えてきました。どんどん作業が進んでいきます。

　豆が煮えたので，ざるを使い豆と煮汁を分けます。PTAのみなさんが力を発揮してくださいました。

　豆は冷蔵庫にしまいます。煮汁は，午後の作業までに冷まします。

　地域の方が，道具を運んできてくださいました。釜やせいろなどの道具をお借りしました。

午後の作業です。

　餅米が綺麗な赤色になるように煮汁につけました。これで準備が終わりました。

地域の方のたくさんのご協力で収穫祭が開催できそうです。

１日ありがとうございました。

　山ゆりタイムの時間です。朝から，全校児童が元気に走ります。

山ゆりコースは，アップダウンがあるので少し苦しそうです。「かんばれ！」の声援を受けながら走ります。

　自分の目標に向かって，一生懸命走りました。もうすぐ，マラソン大会です。自分の記録を伸ばせるようにがんばりましょう。

　１年生と５年生が合同で読書へのアニマシオンを行いました。

　ハロウィンバージョンで，学校図書館指導員もかわいらしくプチ仮装です。ねこ耳がよく似合ってます。楽しい雰囲気作りもしています。

　楽しみながら聞き入っています。

　お話しの中にあったかな？なかったかな？で盛り上がりました。

　はさみはお話しの中にあったかな？ほうきは出てきたかな？

　聞いている人は，手でまるやばつを作って自分の思いを表現します。

　楽しく盛り上がった後は，はさみを使ってガイコツを作ります。５年生が１年生をサポートします。

　上手にできた。と喜んでいます。

　楽しい活動の後は，１年生は読み聞かせの時間。５年生は，本を借りる時間になりました。それぞれの学習も行っています。

　図書委員の子供たちが，飾ってくれました。楽しい雰囲気の中で，本との素敵な出会いがあるように願いがこもっているようです。

　最近は，雨の日も多いです。本をじっくり読む時間もとれそうですね。お気に入りの１冊をみつけに来てください。

　４年生の図工の時間です。ギコギコトントンクリエイターの学習でのこぎりを使い作品に取り組んでいます。

板を手で押さえたり，足で押さえたりしていますがのこぎりを動かすと板まで動いてしまうこともあるようでs。

　動かないように支援をすることで上手にのこぎりを使えています。

　雨が上がったので，昇降口の前で作業ができました。これからどんな作品ができるか・・・子供たちも楽しみながら作っています。

　収穫祭のリハーサルを行いました。収穫祭には，農業体験学習でお世話になった地域の方や登校時の安全を見守ってくださっている交通安全推進隊の方など普段お世話になっている方をお招きして行います。

自分達の成長した姿を見ていただけるように一生懸命に取り組んでいます。

　今日のリハーサルでの反省をいかして本番まで準備をしていきます。

　５．６年生が勇者の旅の学習を行いました。

　このプログラムは，認知行動療法の考え方に基づいて構成されるもので授業中，子ども達は各自がワークブックに書き込みをしながら，自分自身の不安の問題を解決する方法を考えたり，毎日の生活の中で実際に行動したりすることを通して，不安への対処力を身につけていくための学習です。不安の問題に立ち向かいながら子供たち一人一人が『勇者城』を目指して旅をするストーリーも楽しみな学習です。

　児童生徒課の内田先生と小泉先生が授業の様子を見に来てくださいました。

　一人一人が自分の考えをよく書いているとほめていただきました。

　今日の学習を振り返った人は，勇者のアイテムをもらえます。

　一人一人の思いに共感しながらアイテムシールを配ります。

　不安を大きくする考えを知ることができた１時間でした。今日の学習を明日からの学校生活に少しずつ役立てていけるよう支援していきます。

　暑い毎日が終わりを告げ，秋本番になりました。〇〇の秋・・・みなさんは，どんな秋を過ごしていますか？

おすすめ！季節の本コーナーには，10月14日になくなった中川李枝子さんの本が展示してあります。

みなさんも一度は，目にしたことがある本ばかりです。

　話題の本，お気に入りの本，懐かしい本，自分発見の本など読書の秋の時間をゆっくり過ごしてみませんか？

　「ねないこだれだ」や「あーんあん」など自分が子どもの頃に読んでもらい，そして大人になって子どもに読み聞かせた懐かしい本です。今もたくさんの人に読み継がれる絵本を数多く手がけた絵本作家のせな けいこさん。今月23日に老衰のため92歳で亡くなったことをニュースで知りました。

　ロングセラーの絵本なので，子供たちの中には既になくなっている作家さんだと思っている人もいました。

中川李枝子さんに続く悲しいお知らせでした。

　職員室の前の階段を上ると，子ども新聞の記事に関連する本の紹介のコーナーもあります。最新号は，ハロウィンに関する本です。

子ども新聞から，読書を発展させていくことにもつながっていきます。

　読書の秋で読みたい本がたくさんある人も，どんな本を読んだらよいか悩んでいる人など，本のことで相談したい人は，火・水曜日に学校図書館指導員の先生に相談してみてください。

　柏市教育委員会　指導課　西田光昭先生を講師としてお招きし，校内授業研究会を行いました。

今回は，支援学級と６年生の授業を展開しました。

支援学級は，手賀中学校・手賀西小学校・手賀東小学校の３校で行う交流会を成功させるために楽しくわかりやすいスライドショーとクイズをつくり，発表の練習をしました。

　教室が狭いので，隣の教室で授業を見る職員もいます。

 　６年生は，社会科のが句集で江戸幕府について学びました。

　江戸幕府の政策について，調べ端末に入力していきます。

　調べたことは，クラスの友達に共有していきます。

教室の雰囲気が違うので，緊張していた子供たちですが一生懸命学習に取り組んでいました。

　２６日（土）２７日（日）の２日間で開催された『柏市小中学校技術・家庭科作品展』に５．６年生から代表で２名の作品が展示されました。　

　２階の作品展会場です。左側が入り口です。

　作品展を見学に来ている方がたくさんいました。手賀東小学校の作品が展示されていました。

シンプルだけれどかわいらしいデザインのフラワーバッグは６年生の作品です。ティッシュケースや布巾かけなど工夫して作った便利くんというネーミングがぴったりのエプロンは５年生の作品です。 

　　　使うのが楽しみな２点の作品です。

　PTA理事会を行いました。議題は，収穫祭・手賀の丘自然の家まつりです。

　今年度の赤飯作りは，地域で活動しているあやめ会の方にご協力いただきます。今回は，あやめ会代表の方もPTA理事会にご参会いただきました。地域の方のお力添えで，子どもたちが田植えから稲刈りまで行って収穫したもち米を使ってお赤飯を作ります。

　豚汁は，学校の畑で栽培した里芋やサツマイモを使います。子供たちも楽しみにしている行事の一つです。

行事だけでなく，下校時の児童のお迎えについても話し合いをしました。

子供たちが安全に安心して学校生活を送れるように，学校・保護者・地域の方と知恵を出し合う話し合いが持てました。

　10月21日～25日の昼休みに保健室で視力測定を行いました。

学習端末を見る時間が増え，目を細めてみていることがある，よく見えないなど視力のことで気になる児童を対象に行いました。

 　保健委員会が案内を作成し，保健室に入室しやすいようにしました。

 　見え方が気になっている児童だけでなく大人も測定します。

　見え方を確認しています。測定が終わってからは，養護教諭から結果の紙を受け取ります。

「お家の人にも見せてね。」と声をかけられています。

　視力検査週間以外でも，見え方が気になるときは，保健室で簡単な測定ができます。

　10月は，目の愛護デーにちなんで視力検査週間がありました。11月は，「イイハ（11月8日）」で歯！ぴかぴか習慣があります。春の健康診断で治療のお知らせをお渡ししたお子さんで治療報告を提出されていない方は，早めに提出ください。よろしくお願いします。

　成田ゆめ牧場での活動の様子です。ミルキーハウス前でアイスクリームを食べました。

少し暑い日でしたので，みんな笑顔で食べていました。

　ゆめ牧場でのグル-婦活動がスタートしました。芝すべりやふれんZOO広場での動物とのふれあい，アスレチック広場で楽しみました。

　みんな楽しそうです。何回も滑っていました。

　次は，バター作り体験です。

　イベントホールで体験しました。荷物を置いて石けんで手を洗ってから始めました。

　ゆめ牧場では，友達といろいろな体験活動をしました。教室では，学べない様々な学びがありました。

バスの運転手さんにもしっかり挨拶ができました。明日からの学校生活や学習に生かしていけるように支援していきます。

　バスに乗って，校外学習に出かけました。実行委員を中心に出発の会を行いました。昨日のリハーサルの成果を発揮できていました。

　房総のむらに到着しました。３．４年生合同のグループで見学しました。しおりをよく見ながら目的を持って見学しました。

　町なみの見学の後は，上総の農家見学です。

　学芸員の方がていねいに説明してくださいました。

　グループで行動しました。時計を見ながら行動できました。待ちに待ったお弁当の時間です。

　嬉しそうに自分のお弁当を見せてながら，食べている人がたくさんいました。

朝早くから，お弁当の準備をしていただきありがとうございました。

　毎週金曜日の朝に行っている『山ゆりタイム』の他にマラソン大会に向けての練習が始まりました。

ゴールしてからの呼吸を整えるために歩くコースや走り終わってから座る場所の確認もしました。

　　着順を記録していきます。

　業間休みや昼休みに練習している子供たちも増えてきました。友達と比べるのではなく，自分がどれだけ成長したかに目をむけています。

金曜日の山ゆりタイムにも練習をします。

　落花生グループのまとめの活動です。前半は，それぞれの教室で学習端末を使って，個人の振り返りを行いました。

その後，学年ごとに宣伝部・動画部・販売部に分かれて振り返りを行いました。

【２年生】

【４年生】

【５年生】

【全体】

　５年生の教室に集まり，まとめの発表をしました。

　それぞれの学年が自分の学びを振り返り，共有することで次の自分自身の活動や学びにつなげていきます。

子供たちの成長のためにたくさんの方にご協力いただきました。感謝申し上げます。

　土曜日の落花生販売の準備で体育館を使用しました。朝の時間に２．４．５年生が体育館を綺麗に掃除しました。

金曜日の作業後に綺麗にしましたが，床が乾いたら汚れがよくわかるようになりました。

　今日は，肌寒いくらいの陽気でした。バケツの水も冷たいです。みんなでぞうきんを濡らして掃除を始めます。

　一列に並び床に膝をついき，ていねいに拭き上げていきます。

　一生懸命，ていねいに仕事しています。販売が終わり，一段落しましたが責任ある仕事として販売準備のために使った体育館も綺麗にしていきます。

　ぞうきんがあっという間に汚れていきました。水もすぐに汚れていきます。バケツの水を取り替える担当の児童が黙々と水をくみに行きます。

　体育館の中だけでなく，入口付近も掃除します。

　協力する心と工夫する知恵であっという間に綺麗になりました。次に使う人のことを考えながら仕事ができるのはとても素敵なことです。

落花生の振り返りをすると，今年の活動が終わります。

　道の駅しょうなんで落花生販売を行いました。木村ピーナッツさんの前で販売しました。

　子どもたちは，木村ピーナッツ道の駅しょうなん店の社員として仕事をします。責任ある仕事ができるように社員証を首から下げて活動します。

今年は，おおまさりのおいしさをアピールする工夫の一つとして，社員証にらっかちゃんのキャラクターをつけました。いろいろな表情のらっかちゃんがいます。

　子どもたちが集合してそれぞれの担当ごとに打ち合わせを行いました。　

　キャラクター『らっかちゃん』も活躍します。らっかちゃん担当です。

 　昨日からお世話になっている農家の林さんと協力者の安田さんもいらしてくださいました。今日は，木村ピーナッツの店長さんにもご協力いただいています。木村ピーナッツの店舗内で試食品のおおまさりをゆで上げてくださっています。

　試食のおおまさりがゆで上がりました。

　さすが，プロの腕です。塩加減がちょうどよくておおまさりの味が引き立っています。

たくさんの方が買いに来てくださいました。

　てんとの建物にいる方にも手賀東小学校の落花生販売を知って頂けるように宣伝部の子供たちがポスターを持って宣伝に行きました。

　たくさんの方が買いに来てくださったので，４０分ほどで完売しました。

集合して振り返りを行いました。協力いただいた方々にも感謝の気持ちを伝えました。

　落花生の種蒔きから草取り，観察，収穫，販売とたくさんの経験をすることができました。

子どもたちにとって貴重な体験ができました。地域や保護者の方に感謝品がらこれまでの学習をまとめていきます。

　午後は，落花生の選別作業です。林さんや安田さんのご協力でたくさんの落花生が収穫できました。おいしい落花生をお届けできるように心を込めて作業します。

　商品にならない落花生は，バケツに入れていきます。

　真剣な表情で作業を進めていきます。でも，協力して仕事することや自分達の知らないことを学んでいる子供たちはとても楽しそうです。

　作業が終わり，まとめの会を行いました。

　感想を伝え合ったり，協力していただいた林さん，安田さんからお話しをいただいたりしました。

１日，子供たちのためにご協力いただいたみなさん。ありがとうございました。

明日も，よろしくお願いします。

　収穫グループが戻ってきました。収穫したばかりの落花生のもぎ取り作業です。昨年よりも収穫量が増えました。みんなで協力して作業します。

　落花生を取り終わった後の枝をリヤカーに乗せて校庭の隅に運びます。

　もぎ取り作業が終わりました。午後の選別作業ができるように，体育館を綺麗に掃除します。

　みんなで協力したので，綺麗になりました。もぎ取った落花生は，農家の林さんと協力者の安田さんが洗いに行ってくださいました。

　お天気が心配でしたが，地域農家の方や協力者の方，保護者のみなさんのお力添えで子供たちの活動ができました。ありがとうございました。

　あいにくの天気になってしまいました。農家の方と落花生収穫の打ち合わせをしながら活動を行いました。

体育館のもぎとりと畑での収穫の２グループに分かれて活動しました。体育館で集まって作業の確認をしました。

　作業開始です。お手伝いの保護者の方も来てくださいました。

　落花生収穫のグループです。畑では，農家の林さんの話をよく聞いて収穫作業を始めました。

　お手伝いのお父さんも大活躍です。ありがとうございました。

　トラックに落花生を積みます。林さんが学校まで運んでくださいました。

　たくさん収穫できたので，トラックの荷台に山積みになりました。トラックが出発しました。

　出発した様子を撮影しに行きました。収穫だけでなく，記録を残すことも忘れていない子供たちです。

朝，雨が降ったので泥だらけになりながら収穫しました。

　がんばった子供たちの足です。汚れることも気にならないくらい夢中で作業しました。お洗濯・・・よろしくお願いします。

　歩いて学校まで戻り，もぎ取り作業に加わります。

　読書へのアニマシオンの時間です。２年生が学区図書館指導員の読み聞かせを楽しそうに聞いています。

今日のお話は，しゃっくりがいこつです。

　これあったかな？なかったかな？とお話を振り返ります。

　この時も，盛り上がります。最後にはさみを使ってガイコツを作ります。線の通りに上手に切っていきます。

真剣な表情ではさみを動かしていきます。

　全員がガイコツの首が切れないように，丁寧に切ったり上手に折り返したりすることができました。今回作ったガイコツは，家に持ち帰ります。

「手や足が切れないように持ち帰ってね。」「せっかく上手に首をつなげられたのだから，切れないように。」と声がかけられていました。

上手に持ち帰れたかな？おうちの方と一緒にしゃっくりがいこつを読んでみると楽しさが広がりますよ。

　昨年度より，手賀中学校区もコミュニティースクールが発足しました。

今年度は，手賀中学校区のオリジナルグッズを作ることになりました。７つのデザイン案から，１つに決めていきます。

手賀東小学校では，投票フォームを作り子供たちにどのデザインがよいか投票してもらっています。

　手賀中学校，手賀西小学校と協議し，最終的に１つのデザインが決まります。どんなデザインになるか・・・楽しみです。

手賀中学校区コミュニティスクールのバッジになる予定です。

金曜日の山ゆりタイムです。朝から秋晴れのさわやかな天気です。

　運動会までは、全校リレーの練習をしていましたが，山ゆりマラソン大会に向けて練習が始まりました。

　校庭を走り，山ゆりマラソンコースを走ります。上り下りがありますが，みんな頑張っています。

　全員が集合してあいさつをします。今日は，いつもより見学者が多かったです。

三連休です。来週も行事があります。元気に参加できるように体調を整えられるよう，ご家庭でもお子さんの健康観察をお願いします。

　新刊展示会が終わり，１０月１０日（木）から新しい本の貸し出しが始まりました。もう新しい本を手にした人もいます。

【新刊展示会の様子】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/146/7de3aa830a397f60e365f6b60f519272?frame_id=73

新しい本は，一人１冊借りることができます。 

　手賀東小学校にぴったりの本がたくさん入りました。

　読書の秋です。たくさん本を読んで心に栄養補給できるといいですね。

５年生教室は，宣伝部の活動です。販売の時に使うポスターを作ったり，購入してくださった方へのアンケートを作成したりしています。

　どのポスターを見ていただいたかのアンケートです。シールをお渡ししますので，ご覧になったポスターのところに貼ってください。ご協力をお願いします。

　２年生の教室では，動画部の編集です。

　縦割りグループで相談しながら作成しています。

　４年生教室では，販売部が活動しています。注文を伺ったり，お金をいただいたり落花生を計量したりする練習です。落花生は，まだ収穫していないので土を使って軽量しました。

「おまけしておきますね。」という声が聞こえてきました。当日もおまけがあるかも知れません。

　１９日（土）に道の駅しょうなんでの販売会を行います。ぜひ，お越しください。

　里芋を収穫するために５年生が準備をしています。

　５年生が２年生に優しく教えてあげながら，無事に里芋の収穫が終わりました。

この里芋は，１１月の収穫祭で豚汁具材になります。

　図工の時間に絵の指導をしてくださる講師の先生をお招きしています。運動会が終わり，じっくり作品に取り組んでいます。

　講師の大谷先生には，１年生から子供たちの絵画指導をしていただいています。子供たちは，大谷先生に気軽に声をかけて自分の絵の相談をしています。少人数なので一人一人の絵を見ながら，丁寧にご指導いただいています。

もうすぐ作品が完成するようです。下書きの時よりも良い作品になってきています。

　全校で取り組む演技の全校ダンスは，１．２年生のかわいいダンスと３～６年生の息の合ったダンスと全校ダンスと③部構成になっています。

全校ダンスの後は，毎週金曜日に練習をしてきた全校リレーです。５．６年生が考えた走順で全力を尽くします。

　６年生の走りは，下級生のお手本となりました。

　全校児童がこの日のために一生懸命練習してきました。これも本校の素敵なところの一つです。

　手賀東小学校は，地域の方や保護者の方が運動会を盛り上げてくださいます。

大玉転がし，パン食い（つかみ）競争で見ている子供たちを楽しませてくれました。

　迫力のある走りでした。

　手賀地域ふるさと協議会，手賀地域社会福祉協議会のご協力で，パン食い（つかみ）競争を行いました。

来賓の皆さん，いつもお世話になっている地域の方などみんなで楽しい競争になりました。

　楽しい時間をありがとうございました。

徒競走は，自分の目標を宣言してから走りました。

　息を合わせて走りました。

　５．６年生は，保護者の方と息ぴったりの競技でした。

赤組団長は，２年間応援団をやってきました。今までの団長よりも大きな声で応援することを目標にがんばってきました。

白組の団長は，最後の運動会を最高の思い出にしたくて団長になりました。強い気持ちで精一杯がんばってきました。

どちらの応援も見る人に感動を与える応援でした。

　審査は，赤組２票，白組２票で同点でした。

　令和６年度秋季大運動会の開会式です。司会や誓いの言葉など担当児童がそれぞれ心を込めて話すことができました。

　全校で準備運動をして心と体を整えます。

　東校の空から雨が降っています。テントにも水たまりができています。

　今日は，肌寒い１日となりました。明日は，運動会です。

天気予報を見てみると・・・

他の天気予報も見てみましょう。

明日は，晴天という天気ではないようですが，運動会が開催できそうです。

もしも・・・雨天延期となってしまったら，午前６時に学校メールまたは,ホームページでお知らせいたします。

　昨日のハンカチ調べでは，最高記録更新できました。一人一人が自分に合った忘れない方法を身につけてきているようです。運動会の練習で，毎日疲れている中での記録更新は，嬉しいことです。

　業間休みの時間に保健室の方から拍手が聞こえてきました。

さらに記録を更新できたようです。

　素晴らしいです。

　次の日の見通しをもって，準備することや忘れない工夫をすることなど，それぞれが自分のやり方を見つけられたのだと思います。

　当たり前のことを毎日続けていくことは，意外と大変です。当たり前のことを毎日続けていけるようになるためには，工夫する知恵と継続する体力も必要です。

この調子で，工夫する知恵と継続する体力も更新しながら，１００％が続けられるといいなと思います。

　運動会の準備を行いました。土曜日は，残念なことに雨の予報です。日曜日に延期になりましたが，今できることを協力して行いました。

１．２年生は，つまずいて転ばないように，草取りをしました。

３年生以上は，係の仕事です。用具や決勝審判の担当は，当日の動きを確認しました。

　小さい人がけがをしないように遊具にひもを巻いていきます。

　立つ場所の確認です。それぞれが責任をもって仕事をしていきます。

応援団は，ハチマキや手袋が配られました。

　トイレもきれいにしています。

　子どもたちが今できることを一生懸命頑張りました。運動会は，日曜日に延期になりました。明日は，１週間の疲れをとるようにゆっくりしてください。気温が下がるようです。風邪をひかないように気を付けて過ごしましょう。

　昼休みに万国旗の取り付けを行いました。高学年が中心になって旗をひもに結んでいきました。

１階と２階で別々に作業しました。ロープの印に旗を置いて，みんなで取り付けていきます。

　いよいよ明後日が運動会です。

　天気が心配です。今日の夕方の予報です。

 　５日（土）に実施できるようにてるてる坊主を作らないと・・・

子供たちの頑張りをぜひご覧いただきたいので，５日に実施したい・・・と願っています。

　１．２年生が５０メートル走の入退場練習をしていました。

　１年生は，初めての運動会です。スタート，ゴール，退場の仕方等を丁寧に確認していきました。

　スタートの場所から，全員で走る場所を確認しました。

　走り終わってから，待つ場所です。

　退場の練習もしました。退場した後は，応援席に戻ります。

　当日は，自分の目標を言ってから走ります。一人一人の目標を楽しみにしていてください。

　10月1日から新刊展示会が始まっています。新しい本が展示してあります。廊下にも新しい本の紹介がされています。どんな本が入ったのか，楽しみにしている子供たちもたくさんいます。

　図書の時間は，味見読書を実施しています。

　時間を決めて，新しい本にサッと目を通します。本の味見です。2年生が味見読書をしています。

いろいろなジャンルの本が展示してあります。

　２年生が選んだ本を紹介しています。素敵な本が紹介されています。

　５．６年生が図書の時間で味見読書をしていました。時間を決めて，新刊を見ていきます。１０日から貸し出しが開始します。借りたい本が見つかったようです。

　新刊展示会は，９日までです。本について，聞きたいことなどは学校図書館指導員に相談してください。

 　高学年レク走の練習です。親子で行う競技ですので，保護者役に３．４年生が参加しました。

５．６年生が走り，保護者の方を見つけて手をつないで カードの場所まで走ります。

　カードを拾いカード入れの箱まで走っていきます。箱にカードを入れます。

　カードに書いてあった種目を保護者の方と一緒に行います。４種目のうちどれを引くかは，当日のお楽しみです。

カードは，４種類！ボール遊び・ツムツム・平均台・写真撮影です。

 　２人がゴールラインを越えたらゴールとなります。

　３・４年生のレク走練習も行いました。スタートしてからカードを取ります。カードの数字のドッジボールを運びます。０個を引いたらラッキー！3個だったときは，頑張れ！！です。

　加護にボールを入れたら，段ボール箱を持ち上げます。またまたボールが入っています。サッカー・バスケットボール・卓球どれが出てくるか？ドキドキです。

　箱にボールを入れて，ゴールまで走ります。

　さあ，ボールと友達になれるかな？

 　あとは，当日のお楽しみです。応援をよろしくお願いします。

　今日は，澄んだ青空で気温が高い日となりました。

地域の方が，時間を見つけては，学校の環境整備に来ていくださっています。

昨日は，学校のフェンスから道路側に出ている草刈りをしてくださいました。

　今日も，朝早くからフェンス沿いの草刈りをしてくださいました。

　学区の保護者の方と地域の方にご尽力いただき，学校の近くの畑を駐車場としてお借りすることができるよう話が進んでいます。場所は，お借りできますが管理（草刈り）は，利用する方でお願いします。ということです。

今日は，駐車場予定場所の草刈りをしてくださいました。

　ご自宅から機会を持参してくださり，暑い中草刈りをしていただきました。

地域の方のご理解とご協力に感謝いたします。

 　エプロンの制作が始まりました。５年生が真剣なまなざしでミシンやアイロンに向かっています。

少人数で学習しているので，待ち時間なくエプロン作りに取り組めています。 

　アイロンをかけて，いよいよミシンで縫い始めるようです。けがをしない方向にまち針をさしていきます。

　無地の生地がどんな変身をするか・・・楽しみです。

　手賀東小学校の伝統的な活動の一つである文化財の清掃に出かけました。

６年生が文化財のある場所まで歩いていきます。雨がぱらつく時間がある午前中でしたが，毎年６年生が続けてきた伝統を守るために時間を調整して出かけました。

　枯葉がたくさん落ちていました。水分補給してから作業を始めました。話し合って決めた分担に分かれて手際よく作業を進めていきます。

　黙々と枯葉を掃いてきれいにしていきます。

　学校の花壇に咲いているマリーゴールドと千日紅をそなえました。

　枯葉がなくなり，きれいになりました。

　学校に戻ってからは，道具の片付けもしました。責任ある仕事ができる６年生です。

　毎年続いている，清掃活動が無事に終わりました。６年生，お疲れさまでした。

　閉会式・応援合戦の練習を行いました。

雨が心配でしたが，子供たちのやる気が雨雲を吹き飛ばしてくれたようで，曇りの中練習できました。

閉会式で，各担当の役割や全体の動きが確認できました。

　応援合戦の練習です。紅組も白組も団長の声が響き渡っています。校舎の中にいても団長の声が聞こえてきます。

今年の応援合戦も期待できそうです。

　毎日成長できるように目標を決めて頑張っています。

　金曜日は，天気がよくなかったので全校リレーの練習を月曜日に行いました。運動会前の最後の練習でした。

高学年が走順を決め，リレーが円滑に行えるように下級生の面倒を見ています。

　ゼッケンの番号を確認しながら，走ります。アンカーのレースは，見応えがありました。前の人に追いつき追い抜く瞬間も見られる白熱したレース展開でした。

　リレーが終わり，結果を発表して練習を終えました。

　今日は，見学児童が数名いたのでエントリーメンバーとは違う順番や距離がありました。

運動会は，今週末です。疲れを残さないように，バランスのとれた食事と睡眠時間の確保にご協力をお願いします。

　柏市教育委員会　指導課　西田　光昭先生をお招きして，校内授業研究会を行いました。

『情報活用能力を活かし，事故を高める児童　～１人１台の端末を活用して～』という今年度の研究主題にせまれるように授業実践を行っています。

【２年生　算数科】

　長方形と正方形の学習です。前の時間に学習した三角形，四角形の意味や性質を用いて形の理解を深めていきます。

　個人で考えます。iPadを使って，考えをまとめていきます。

　自分の考えをもとにグループで話し合います。

【３年生　道徳科】

　「ホタルの引っこし」を読んで，自然を大切にするとはどういうことなのかについて考えていきました。

　考えを深めるためにグループでの話し合いも行いました。

自分の考えをシートに記録していきます。

　稲刈りは，6年生が始めと終わりの会の司会を行いました。当日，スムーズに進行できるように役割分担を明確にし，練習をしています。

　台本を確認しながら，『はきはき』『てきぱき』『協力』を目標にセリフや所作を覚えます。

 　稲刈り当日は，全校児童の前で堂々と役割を果たすことができました。

　司会進行だけでなく，下級生の面倒を見ることもできました。

周りの状況を見ながら，人のために行動できる6年生です。

　「楽しかった」という感想が聞こえてきたのは，地域の方の協力と６年生の力があるからだと嬉しく思いました。

　休み時間に児童会役員と応援団が集まり，開閉会式の練習を行いました。式振興の流れや優勝杯等の返還・授与の練習をしました。

　手賀東小学校を支える高学年として，しっかりした態度で練習に取り組めています。

3時間目は，全校で開閉会式の練習です。

　ゴーゴーゴーの歌を練習しました。練習でも本気の木を育てています。

　全校稲刈りです。田植えでお世話になった地域の村越さんに稲刈りを教えていただきました。

安全に気をつけて鎌を使って稲刈りをしていきます。

　グループごとに田んぼに入り，鎌を受け取り稲刈りの準備です。

　稲の束を持って，根元を鎌で刈ります。刈り取った稲は，自分の後ろに方向をそろえて置いていきます。

　大切なお米をていねいに刈り取っていきます。上級生が下級生の面倒を見ながら稲刈りが進んでいきます。

地域の方が稲を機械に入れて行きます。機械の後ろから，茎が出てきています。

　５年生がiPadで様子を撮影します。今後の学習に使うための動画です。

　機械で刈った切り株を写真に撮り，手作業との違いを比べます。

　５年生は，バケツで育てた稲を村越さんに見ていただき，今後のアドバイスをいただきました。

　田植えの時にいただいた苗を育てましたが，条件が違うと生育状況も違います。米の粒の大きさが違いましたが，食べられるそうです。

左がバケツ稲，右が田んぼの稲です。米の粒の大きさが違います。穂についている米の数も違います。

　子供たちにとって，よい学びになっています。地域の方のお力添えがあるから豊かな体験学習をすることができています。

　校庭で全校ダンスの練習を行いました。１．２年生が校庭の脇から合流する隊形の練習です。

自分の場所をめざして，向かっています。

　１年生から６年生まで一緒に踊ります。

　本気でがんばっている姿は，見ている人に感動を与えます。心を一つに全校で楽しく，本気度が伝わる全校ダンスになるように練習してほしいです。

５．６年生がお手本となって，下級生を引っ張っていく姿をご覧いただけると思います。

　学校見学会を行いました。

学校概要の説明です。５年生が作成した，学校紹介の動画もご覧いただきました。

授業の様子を見学していただきました。

代表保護者の話です。

　酷暑の夏で花が咲いても実が大きくならないジャンボカボチャでしたが，酷暑を乗り越えて育ってきています。

　木の下や隣の畑にカボチャが実をつけました。

　昨年よりも小さめですが，ハロウィンのランタンになりそうな大きさのカボチャが実っています。

　半分緑色のカボチャもあります。

　涼しくなってきているので，オレンジ色が鮮やかになってきています。

　毎年，JAちば東葛主催のジャンボカボチャコンテストに数校の小学校が出品しています。今年で３回目になりますが，酷暑の影響で他校では，ジャンボカボチャの実が育たなかったそうです。

今年は，ジャンボカボチャコンテストが開催できないとの連絡がありました。手賀東小学校のジャンボカボチャは，元気に育っています。もう少し，大切に育てていきます。

　運動会のスローガンが決まり，児童会役員が全校児童に伝わるように看板を作りました。

休み時間や昼休みの時間を上手に使い，こつこつと作り上げました。

　目的を意識しながら運動会に取り組めるように，みんなに覚えてもらうため校舎内に掲示しました。

　廊下を通るときにスローガンを確認することができます。

　自分自身の心の中にある木（本気）を育てられるように運動会の競技・演技・応援・係活動など練習から真剣に取り組んでいます。

本気を育てるためには，毎日疲れを残さないことも大切です。栄養バランスのよい食事，睡眠時間などご家庭でもご協力をお願いします。

　第２ステージでは、いやな気持ちの中でも「不安な気持ち」の大切さについて，じっくり考えていきました。

今日は，第３ステージです。テーマは，不安な気持ちになったときの体の反応について学び，どうすれば落ち着くのかを学びました。

　テキストに記入しながら，リラックス法を学びます。実際に体験しながら，方法を身に着けていきます。

　不安な気持ちのメカニズムを学び，実践いていくことで不安な気持ちとの付き合い方を学んでいます。

　天気がよくて，過ごしやすい昼休みです。１年生が虫探しをしています。

網を持って，バッタやカマキリを探しています。

　校庭の隅の方で，「あっ！！いた！」「つかまえた。」「みせて。」と声がします。

虫取り網で，そっと虫を狙っています。

　バッタを見つけたようです。１年生の飼育ケースに入れています。

　長い網を持って，虫探しに夢中になっている１年生です。学習の時間だけでなく，休み時間にもいろいろな体験を積んでいます。

　朝から急に涼しくなりました。空が澄んで綺麗な水色です。

　運動会まであと２週間です。やっと，練習しやすい気候になってきました。

　全校ダンスは，低学年・高学年と別で練習してきましたが，今日は，全校児童が体育館に集まって練習を行いました。

　体育館の気温は，全校児童が集まっても涼しいです。

　振り付けを覚えます。動きをよく見ながら踊ってみます。

　練習を重ね，上手になっていきます。全校児童の息ぴったりの演技をお楽しみに！！

　低学年児童が運動会で発表する一輪車パレードの練習をしています。

昼休みの始めの時間は，自主練習です。がんばって練習した１年生は，真っ直ぐ５メートル乗れるようになってきました。

　昼休みの後半は，入場の練習をしました。トラックの中央を真っ直ぐに入場します。中央の線を意識しながら，２人で入場します。

　どこで止まって，方向をかえるのかも確認しました。

　４月から一輪車の練習をしています。がんばって練習してきた希望者が一輪車パレードに参加します。

運動会まであと２週間です。自分で決めたことを最後までやり遂げる気持ちが育つようにと願っています。

　運動会の練習も始まり，運動会まであと２週間です。おすすめ！季節の本のコーナーは，運動会の本が紹介されています。

　かけっこが不得意でも，楽しく足が速くなる秘密がわかる本（QRコードから動画も見られるようです），むしたちのうんどうかい，かみのうんどうかいなど運動会を盛り上げる本が紹介されています。

　運動会の練習に疲れたら，本をゆっくり読んで心と体を休めてみましょう。貸し出しもしています。

　警察から交通安全のお知らせです。９月２１日（土）～９月３０日（月）まで秋の全国交通安全運動が行われます。

【 歩行者のみなさん 】

　夕暮れ時や夜間，歩行者から車が見えていても，車から歩行者は見えづらくなります。反射材を身につける，明るい色の服を着用するなど，自分を目立たせて交通事故の危険を回避しましょう。

【 １．２年生交通安全教室の様子 】

【 自転車に乗るみなさん 】
　千葉県内で発生した交通事故の４件に１件は自転車が関係しています。一時不停止や信号無視など，自転車のルール違反による交通事故も多く発生しています。自転車に乗るときは，頭を守るためヘルメットをかぶり，交通ルールを守り，安全に利用しましょう。
　
　今年の１月から８月末の間に千葉県内で交通事故でお亡くなりになった方は９０人で，全国ワースト２位となっています。
　道路を横断する際，「車が止まってくれるだろう」と油断せず，「車は止まらないかもしれない」と常に危機意識を持って行動，交通事故を防止しましょう。

 【 ３．４年生交通安全教室の様子 】

【 ５．６年生交通安全教室の様子 】

　この機会に，道路の歩き方，自転車の乗り方など交通ルールについて，ご家庭でも話し合い，お子さんの歩き方や自転車の乗り方等，確認をお願いします。

大切な命を交通事故から守りましょう。