2021年5月の記事一覧

政治の学習が終わり、社会科では歴史の学習に入りました。
今日は、年表を見て、～時代の長短を知りました。

日本人は、どこからきたのか？ということが話題になっていました。

来週は、５月が終わり、６月となります。

今日は、全国学力学習状況調査の実施日でした。

調査の目的は、
｢義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から，全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し，教育施策の成果と課題を検証し，その改善を図るとともに，学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。さらに，そのような取組を通じて，教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する｣です。

過去の問題はこちらです。
https://www.nier.go.jp/kaihatsu/zenkokugakuryoku.html

６年生は、朝学習の時間から頑張りました。

晴天の今日はロング昼休みでした。
元気に外で遊びました。




思わぬ来客者に、びっくりした場面もありました。


外だけでなく、教室でも友達や先生と楽しく過ごしていました。


早く、誰もが、何の心配もせず、健康で過ごすことができる日がきますように☆

明日、5月26日（水）は、日本全国で“スーパームーン皆既月食”を見ることができます。
月食とは、太陽・地球・月が一直線に並ぶとき、地球の影の中を月が通過することによって、月が暗くなったり、欠けたように見えたりする現象のことです。
5月26日 月食を見よう ルビ付き.pdf
とても貴重な現象なので、ぜひ、観察したいですね。

前回…2015年9月28日（6年前／日本では見えない）
　　　日本で見えたものに限定すると、1997年9月17日（24年前）
次回…2033年10月8日（12年後／日本でも見られる）

と考えると、４年生のみなさんが次回のスーパームーンに出会うのは22才。
時刻は20時9分から20時28分までの約20分間です。
注目の明日の天気は

アジサイも形をつくりはじめ、少しずつ彩りが見えてきました。
今日も先週の雨続きの天気がうそのように快晴でした。
そのような中、
高田小では、運動会の練習に力が入っています。

頑張って踊りを覚えてます。
爽やかな天候とはいえ、日中は非常に気温が上がり休憩をこまめにとるようにしています。
毎日で大変ですが、水筒の準備をよろしくお願いします。

２年生の休憩の様子です。
楽しそうに談笑していました。

今日は、生活科で公園探検に行きました。
行き先は、高田近隣センターの緑地公園です。




子ども達にとって最も身近な公共施設は学校です。 学校生活で、少しずつ公共の意識が育ってきています。今日は、学校から少しだけ活動の範囲を広げ、公園という場で遊びながら、公共の意識が高まっていくことを目指しました。

２年生の２校時におじゃましました。
２－１は、算数の学習をしていました。

cmやmmの長さの学習をしています。

２－２は音楽の学習をしていました。

感染予防のため、鍵盤ハーモニカではなく、キーボードを購入しました。

２－３では、図書館指導員の田中先生が読み聞かせをしています。

今日は、きむらゆういち氏の『あらしのよるに』でした。
国語の教科書（下）の｢お話びじゅつかん｣に登場します。

道徳で、命について考えました。
学習の前に｢命についてどう思う？｣とたずねたところ
・一つしかないもの
・ないと困る
・大切
という意見が出てきました。教科書の『ヌチヌグスージ（いのちのまつり）』を読み、ご先祖様について考えました。

学習の最後には、
・ご先祖様が一人でもかけたら、自分はいない。だから命を大切にしなくては。
・自分で終わりでなく、これからも命は続いていく。
という意見が出てきました。

また一つ、命についての考え方が増えましたね。
命のバトンでした。

最近のしいの木・スマイルの活動を写真で紹介します。
雨が続く日の休み時間は、ブロックや積み木などで遊んでいます。

スマイルでは、交流学級の友達を呼んで、楽しく過ごす様子も見られました。


図工の様子です。

東西南北について学習しました。

｢前から何番目は誰？｣
｢前から何番までは誰？｣

今日の算数の学習です。
しっかり違いは理解できたでしょうか？



図工では、ねん土をつかって食べ物や生き物を表現していました。

いろいろできることが増えてきた１年生です。

高田小のロング昼休みといえば、晴れの日が多かったので、約１年ぶりくらいの雨のロング昼休みでした。
パソコンやタブレット、折り紙、ねん土、読書など、みんな好きなことをして楽しんでいました。

理科の学習では、植物の発芽について学習をしています。
植物の発芽には何が必要なのか？
水なのか？土なのか？日光なのか？肥料なのか？
実験では、条件をあわせたり変えたりしながら、考えています。


理科支援員の石井先生が、メダカの水槽を整えてくれました。

もう少し水温が高くなると水草に卵が見えてくるでしょうか？

国語では、「すみれとあり」の学習に入りました。
題名と写真から、どんな内容のお話か想像してみました。
これを題名読みといいます。


生活科では、自分のタブレットで撮影した写真を、みんなで共有しました。


図工の作品の鑑賞では、友達の作品の良いところを、入力していました。

入力したデータは、先生のもとに転送され、後で集約して子ども達と話し合うそうです。
１年生の頃とは大きく変わって進化している２年生でした。

あいさつ運動が始まりました。
第１回目は、あいにくの風雨。
今日は、正門とサルビア門でのあいさつ運動は中止し、昇降口で活動を行いました。


生活安全委員会のお兄さんお姉さんの挨拶に照れている低学年の子が多かったです。

今日は、ITアドバイザーの藤岡先生にプログラミングで簡単なゲームの作り方を教わりました。
ネコとネズミに命令をして、思い通りに動かし、考えたストーリーを意識してゲーム作りを体験しました。



子供達の理解の早さに驚かされます。
みなさんも体験してみてください。↓
Scratch - Imagine, Program, Share (mit.edu)

３・４年生では外国語活動、５・６年生では外国語を学習していますが、高田小学校では、１・２年生の低学年から英語に親しんでもらえるように、学期に数回、授業を実施しています。外国語支援員の清水先生とALTのジェレミー先生もきてくださいました。今日は、２年生としいの木学級で授業を行いました。

今日は、１～６年生の眼科検診がありました。

このように両眼下まぶたを引っ張り、いわゆる「あっかんべー」をします。
流行性角結膜炎などの伝染性疾患や斜視などの眼位の異常の有無を調べます。

みんな、静かに受診していました。

１校時にクリーンデーを実施しました。
昨年度は実施しなかったので、久しぶりの活動となりました。

校舎の周りを中心に雑草をたくさんぬきました。

最後の集積所を見ると、多くの雑草が集まりました。
短時間でも多くの人数で行うと、こんなに集まるのですね。

軍手やビニル袋、虫よけ等の準備をして頂き、ありがとうございました。

各委員会で、感染症対策を講じながら委員会活動を行いました。
対策は、
①　活動教室の入室前に手洗い
②　使用教室の消毒
③　マスク、短時間の活動
④　活動終了後の手洗い
⑤　各教室の消毒
などです。



今日の委員会では、個人のPC端末を立ち上げて、仕事の日程の確認をしたり、仕事内容を入力したりしている委員会がありました。

柏市は以前からICTに関して先進的に取り組んでいる市です。
ブックボランティアの読み聞かせや外国語の学習では、このようにスライドを用いて学習することは当たり前のようになっています。

また、今年度から、一人一台端末を利用して学習しています。
柏市のGIGA構想は以下のようになります。
http://www.boe.kashiwa.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=6700

３年生以上のPCは、タブレットにもなるので、理科の学習では、観察記録をカメラ機能で撮影し、学習で役立てています。

なんと言っても素晴らしいのが、個人でとった写真を、端末で学級の友達と共有することができます。

各学年、各クラス、学級の学習の進度に応じ、ジャストスマイルドリルを利用しています。
https://www.justsystems.com/jp/school/just-drill/
これは、柏市がコロナの影響で家庭でも学習できるようにURLの会社と契約したものです。特長は、端末で児童が家庭でも学習できるだけでなく、児童の学習状況を担任がいつでもどこでも確認することが可能です。
IDやPASSを配付しますので、ぜひ、ご家庭でもご利用ください。
高田小学校のホームページの赤丸のバナ－からでも入ることができます。

ご家庭の端末のデスクトップ画面にあると便利です。