カテゴリ:4年生

 

４年生では、自分の考えを相手に伝える力を養うために，

レトリック（修辞法）を学んで書く力を鍛えたり，

様々な方法で「自分の好きな本を紹介する活動」に取り組んだりしてきました。

 

３月はその集大成として，ビブリオバトルを行います。

ビブリオバトルとは，自分の気に入った本を持ち寄り，その本を紹介し合う書評ゲームです。

今回は，それぞれが３分間で１冊の本を紹介し，全ての発表が終わった後，どの本が読みたくなったかを基準に，参加者全員で投票を行いチャンプ本を決めます。

 

最近は，バトル当日に向けて原稿を書いたり，発表練習をしたりする様子が各学級で見られました。

聞く人の心を引き付けるような言葉を選んだり，声の強弱や間を工夫したりして一生懸命準備していました。

当日は，グループで予選を行い，その中で選ばれたバトラー達で決勝戦を行いチャンプ本を決めることになっています。

 

　

　

 

ご家庭でも，発表練習を見て，アドバイスをいただけると子どもたちも喜ぶと思います。

よろしくお願い致します。

 

 

 

 

最近，４年生は年度末にむけて学習や生活の振り返りをして過ごしています。

 

4年生の図工では，３学期になって早速一つ作品を仕上げました。

「つくって，つかって，たのしんで」という単元です。

 

３年生で学んだのこぎりを使って，木材を切り，出来上がった様々な形を組み合わせます。

自分の好きな形を見つけて，「見て楽しい！使って楽しい！」を目指して，意欲的に立体作品作成に取り組みました。

 

また，今年度も柏っ子造形展が催されます。

（オンライン開催・期間：２月１７日から３月１８日）

先日，お配りした手紙に詳細が載っています。

是非，柏市の子どもたちの力作をご覧いただければと思います。

 

【酒小４年生の代表作品】

　

 

 

本日は，版画家である大野さんをお招きして，彫刻刀の扱い方を教わりました。

酒小４年生は大野さんに弟子入りし，「師匠!!!」と呼んで，楽しく活動していました。

 

始めに，投影機で大野さんの手元をスクリーンに大きく映しながら，実演と説明をしていただきました。

彫刻刀を巧みに使って，木版をあっという間に彫っていく様子に，驚きの声をあげながら目を輝かせていました。

 

その後は，下絵を描いた自分の木版を掘る時間になりました。

初めての彫刻刀でしたが，「失敗しても気にしないで５秒で切り替えよう！」という師匠の言葉とわかりやすい説明のおかげで，どのクラスも刃物を恐れることなく意欲的に取り組めました。

 

 

 

 

今後は，残った部分を丁寧に掘った後，黒いインクで刷って作品を完成させたいと思います。

 

 

 

３学期が始まって１週間が経ちました。

成長を振り返りながら，学習の総まとめをしたり，春から高学年になる準備をしたりして，一日一日を大切に過ごしていけるように，担任一同で声を掛けていきます。

 

今週は，校内書き初め大会がありました。

１２月と同様に，講師として坪谷先生をお招きして「元気」という字を書きました。

前回は「点画」，今回は「筆脈」について詳しく学びました。

練習のときよりも上達した作品を見て，喜ぶ姿がたくさん見られてよかったです。

 

 

 

 

校内書き初め展は，１９日と２０日(１３：３０～１６：００）です。

全校児童の力作をご覧いただけるので，ぜひお越しくだい。

 

今週は，現児童会役員のみなさんから，来年度の役員選出についての説明をしていただきました。

児童会役員は，酒井根小学校をよりよくするために話し合いをしたり，企画をしたりしています。

もちろん，酒井根小学校の子どもたちは全員が児童会の一員であり，役員はその代表です。

立候補する人もそうでない人も，真剣に考えて，クラスで代表を一人決めることになります。

 

あさぎりの間の前に，

「どんな人になってほしいか」

「どんな仕事があるか」

「いつまでに決めるか」

等の内容をまとめたポスターが貼ってあるので，それぞれで終業式までに確認をして，冬休みの間に考えておいてほしいものです。

 

今週は，２学期最後の総合の出前授業がありました。

今回は，「やさしい町」をテーマにした，障がい者理解教育です。

柏市心身障がい者福祉連絡協議会の方々にお越しいただきました。

 

子どもたちは，視覚障がいと肢体不自由の２つのグループに分かれて，それぞれで体験をしたり，話を伺ったりしました。

 

アイマスクをして，視覚障がい者の生活を体験しました。

「視覚を奪われると，こんなに怖いんだ…」

「白杖があると心強いな！」

等の声が聞こえてきました。

 

車いすに乗って，肢体不自由の方々の生活を体験しました。

わずかな段差を通るのにも苦労をしたり，恐怖を感じたりしたようです。

「介助者がいてくれてよかった…」

「誰かが助けてくれないと心配だ…」

等の声が聞こえてきました。

 

「今までなんとなくわかっているつもりでいたけど，実際に体験してみて，もっと声をかけて助けたり，くらしやすい町になるように考えないといけない！」

と，新たな気付きが…

各学級でしっかりと振り返り，「やさしい町」について考え，３学期に「くらいやすい町」についてまとめられるようにしたいと思います。

先週，総合の学習でデイサービスで働いている梅沢さんにお越しいただき，出前授業をしていただきました。

今まで，「くらしやすい町」を考えるために，「安全な町」や「きれいな町」等いくつかのテーマを作り，何度か出前授業を行ってきました。

今回は，「やさしい町」のテーマを学ぶために，酒井根小学校のそばにある高齢者施設の輝陽園で働く梅沢さんにお話しを伺いました。

 

子どもたちにとって，福祉という言葉自体が馴染みがなく，そもそも「高齢者施設やデイサービスとはどういうものなのか…」というところからのスタートでした。

しかし，梅沢さんからお仕事の内容や，高齢者の身体のこと，仕事への熱い想い等の話を聞いて，「自分たちにできることは何だろう…？」と考えるきっかけになったようです。

 

真剣にメモを取っています。

 

耳をおさえて高齢者の耳の聞こえ方を体験しました。

 

人の身体を動かすことがどれだけ難しいのかを体験しました。

 

＊次回の出前授業は１２月９日です！

　「やさしい町」をテーマに障害理解授業を行う予定です。

 

昨日，総合の学習で出前授業がありました。

先日は，消防団の方々にお話を聞きましたが，今回は…

防犯ボックスで酒井根地域の安全を見守るＳＡ（セーフティ・アドバイザー）の方々や県警の方々にお越しいただきました!!!

 

　

 

そもそも防犯ボックスとは，警察ＯＢ３名がＳＡとして，毎日（午後２時～午後１０時まで）交代勤務し，地域住民と協力して，地域の防犯力向上に努めるものです。

この取り組みは千葉県独自のもので，全１４箇所あるそうです。

その活動は…

・子ども，女性の見守り

・街頭警戒

・防犯ボランティア等に対する指導，助言

・パトロール

など多岐に渡ります。

 

県警の方々からは，「防犯の心得」や「不審者に遭遇したら」等といった内容で，具体的な対応などを教えて頂きました。

子どもが助けを求めるときは，声だけでは姿が小さくて気付いてもらえなときがあるので，「手を挙げる」ことが大切だそうです。

 

振り返りでは，「酒井根地域は交通量が多く，たくさんの人たちが行き交うから設置された。」と聞き，「安全な町」のために防犯ボックスがあることに心強さを感じると共に，もっと防犯ボックスのことを調べたり，広めたりしたいという考えが出ました。

 

「くらしやすい町」とは…

今回の学びを生かして，これからも学習を進めていきます！

４年生では，自分の考えや思いを豊かに表現する力を養うために，年間を通してたくさんの図書に触れて，紹介する活動を行っています。

 

１学期には，「読書カード」という絵と文章で本を紹介するものを作成しました。

そして今回は…「ポップ」です！

国語で学習した「ごんぎつね」という物語文を紹介するために書きました。

 

ポップとは，おすすめしたい本を紹介するためのカードです。本の情報やイラスト，説明文などの内容で，みんなに「おもしろそうだから読んでみようかな」「どんな内容なのか気になるな」と思ってもらえるように作成します。

 

そして…最も大事なのが「キャッチコピー」です！！！

一番伝えたいこと，一番のおすすめポイントをインパクトのある短い文で表現しなくてはいけません。

１組の作品

 

２組の作品

 

３組作品

 

他にも，文字の形や色，レイアウトを工夫した素晴らしい作品を作ることができました。

各クラスで廊下掲示しているので，機会があったら是非ご覧ください！

 

また，今月の生活目標は「進んで読書をしよう」です。

図書委員会からも「秋の読書まつり」という企画が催されています。

読書を通して知識や心を豊かにする「読書の秋」になるように，学年で声をかけていきます！

 

４年生では，２学期に入ってから体育の時間に保健の学習をしてきました。

 

体の発育・発達の現象や思春期に起こる体の変化，体をよりよく育てるための生活のしかたについて学びました。

毎時間，自分の成長を振り返りながら課題を見つけ，これからの生活を予想しながら，その解決方法を考えました。

 

これから大人に近づくにあたって，体の変化だけでなく心も揺れ動き，悩むこともたくさんあるでしょう。

その時に，今回の学習を生かして気持ちよく生活できればいいと思います。

 

　　

＊保健の学習の確認テストが来週あります。

　授業のプリントや教科書をよく読んだり，自学でまとめたりして備えましょう！

 国語と算数以外の教科もオンラインで繋がり，みんなで一緒に授業を受けることができるようになりました。

 

１組の書写の授業です。

２学期最初の字は「笛」です。

「竹かんむり」と下の「由」の字が少し重なっている部分のバランスがポイントだということです。

先週の練習の時よりも，上手になった清書を提出することができてうれしそうでした。

 

３組の理科の授業です。

「雨水のゆくえ」という単元で，今回は「水はどのように流れていくのか」を確かめるために校庭で実験を行いました。

「高い所から低い所に流れる」ことがわかり，お風呂場や雨どい等，生活の中でもその性質が様々なところで利用されているということに気付くことができました。

 

２組の外国語の授業です。

ロック先生と一緒に，実際に声に出して発音を確認したり，言語に慣れ親しむための楽しい実践があったりするので，みんな意欲的に授業に参加しています。

＊オンラインで参加している友達の発表もたくさんありました！

 

これは４年生が毎日通る西階段の踊り場です。

日常の中で少しでも英語に触れられるように，ロック先生が掲示物を作ってくださいました。

英語は，「正しくなければいけない」と難しく考えるのではなく，「楽しむこと」が一番大切なことだそうです。

楽しく学んで，英語の力をつけていきましょう！

「Let`s talk in English !!!」

 

２学期が始まり，１週目が終わりました。

 

各学級で主要科目の授業が早速行われています。

本日は，理科の授業がありました。

「雨水のゆくえ」という単元で，校庭やアスファルトなど，ぬれた地面の様子を眺めて気付いたことを話し合いました。

　　

教室に戻ると，

「水をよく見ると高い場所から低い場所へ流れているよ。」

「校庭にはたくさん水たまりがあるのに，砂場にはないよ。」

とたくさんのことに気付き，今後の学習課題を設定することができました。

晴れたときに姿が消えている雨水は，一体どこ消えたのかを実験や観察で調べていきます！

 

社会と理科の授業は，黒板の写真をクラスルームの「授業」にアップしますので，ご家庭でも確認することができます。

日頃から，感染症対策やＩＣＴ活用にご協力いただきありがとうございます。

２学期もよろしくおねがいします。

 

本日，落語家である「月の家　小圓鏡」さんをお招きして，体育館で落語の出前授業を行いました。

 

４年生の国語の教科書には，「ぞろぞろ」という落語が載っています。

落語家さんのお話を聞けるということで，みんなが今日という日を楽しみにしていました。

みんなが集まると，どこからか出囃子が聞こえてきて，体育館があっという間に寄席の舞台に様変わり…!!!

落語家という仕事の話から，話すテクニックの話まで幅広くたくさんのお話を聞くことができました。

「ぞろぞろ」や「寿限無」等の作品も，今まで本で読んだり，ＣＤで聞いたりしてきたものとは一味違うもので，聞き入ってしまいました。

 

 体育館に特設の高座が…!!!

 

扇子や手ぬぐいを使って，様々なものを表現します！

 

なんと…クラス代表で高座に!!!

「寿限無」を披露

 

質問にもたくさん答えていただきました！

 

なんと，給食の時間にもサプライズで…！

 

終始，笑い声が絶えない楽しい学びの時間になりました。

間の取り方や，声の強弱等，日頃の音読の中で取り入れていきたいと思います。

 

 

本日，各クラスで理科の授業がありました。

最近は「とじこめた空気と水」という学習をしてます。

水や空気をとじこめて，力を加えたときの体積や手ごたえについて考えます。

 

２組は，とじこめた水に力を加えたときの様子について，実験でわかったことをまとめていました。

「空気のときとは違う!!!」と驚く声がたくさん聞こえてきました。

　

 

１組と３組は，空気や水の性質を利用したおもちゃを体験して，楽しく学習内容の理解を深めました。

おもちゃは，空気に力を加えたときに元に戻ろうとする性質で水を押し出す「噴水」や「水でっぽう」です。

　

 

　

 

＊７月は「星の明るさや色」という学習をします。

　星座早見表を配付しますが，２学期の学習でも使用するので９月に学校で集めます。

　夏休みの間はご家庭で保管していただくことになるので，よろしくお願い致します。

１３日（木）から体育発表会に向けて，「南中ソーラン節」の練習が始まりました！


３年生と一緒に踊ります。
体育館では３年生の前に立ち，話を聞く姿勢やてきぱきとした動きでお手本となることができました。

「南中ソーラン節」の元である「ソーラン節」とは…
北海道の民謡です！ニシン漁の際に歌われた音頭が独自に変化したものです。
巨大な網を「ソーラン，ソーラン」と掛け声をかけてくみ出す際に唄われたものだそうです。（諸説あり）
したがって，ニシン漁の行程を表現した動きが，たくさん組み込まれています。


櫓こぎ


網たぐり


北の海の波

体育発表会では，低学年の時の「やってみよう」や「ＵＳＡ」とは一味違う…かっこいい踊りを披露できるように練習に励んでいきます！！！

＊水分補給を小まめに行って練習します。
　日頃から水筒や汗拭きタオルの用意，体操服の洗濯など，ご協力いただきありがとうございます。

昨日，特設クラブの体験入部がありました。
吹奏楽部と陸上部に分かれて参加しました。

運動が得意になりたい！
もう少し体力がほしい！
持久走大会で１位になりたい！

集団行動を学びながらそれぞれの目標をもって取り組んでいきます。


吹奏楽部の様子
６年生が優しく教えてくれました。
いろんな楽器に触れています。


陸上部の様子
挨拶や体操，ドリル（補強運動）について教わりました。

体験入部は13日（木）にもあります。
本入部を希望される場合には，配付された入部届けを１４日（金）までに担任まで提出してください。

体操服の洗濯や，早朝の送り出しなど，ご協力いただきありがとうございます。

本日は，各学級で教頭先生の書写の受業がありました。

「花」という字を書きました。
この文字には，３年生で練習した縦画・横画や，はらい・はね・とめの全てが組み込まれています。
今まで学習したことを生かして，上手に書くことができていました。


1組の様子


２組の様子


３組の様子

来週は，「左右」という字に挑戦します！

＊書写の授業は毎週金曜日に予定されています。
　週末に洗った筆を，余裕をもって持ってこられるように声をかけています。

４年生になると，担任の先生だけでなく様々な方にお世話になります。
今日は，３人の先生を紹介します！


＊鈴木先生　（音楽）
音楽室で週に２回の授業を受けます。
初日には，サックスの演奏をしていただきました！


＊西田教頭先生　（書写）
週に１回，書写の授業を受けます。
初日は３年生の復習でしたが，今週は早速「花」という字に挑戦します！


＊山本先生　（理科支援員）
４年生では，理科室を使った実験がたくさんあります。
専門的な知識で，学習のサポートをします。
この日は，「百葉箱」について詳しく説明していただきました。

この他にも，たくさんの先生，地域の方に支えられて生活しています。
感謝を忘れずに，楽しい学校生活を送っていけるように声をかけています。

図工で，
「絵の具のぼうけんたのしさ発見」
という単元の授業を行いました。

いつものように筆を使うのではなく，身の回りにあるものを使って，様々な方法で画用紙に色を重ねていきます。

どんな材料を集めたらいいか考えるときにも，
「おもしろい形のものはないかな～。」
「みかんの袋だと網の模様が面白そう！」
等と楽しそうに話し合っていました。

当日！！！
　
　
＊スタンピング（型押し）
材料に絵の具をつけて押し付けて色をつけます。
材料の形や質感の違いが楽しめます。

　
＊スパッタリング（霧吹き）
目の細かい網をブラシでこすって，絵の具のしぶきを飛ばします。
型を置いてきれいな模様を作っている友達もいました。

　
他にも，ビー玉を転がしたり，筆を叩いてみたり…
様々な方法で絵の具を使い，思いがけない形や色を楽しむことができました。

お忙しい中，材料の用意にご協力いただきありがとうございました！

今週は今年度初めての図書室での授業がありました。



国語の「分類をもとに本を見つけよう」という単元に沿って，日本十進分類法という本の分類の仕方や，ラベルの記号の読み方を確認しました。



分類ごとにどのような本があるか手に取って調べてみました。
改めて図書室の本を隅々まで見てみると
「今までこの分類の本は全然借りていなかったな～。」
と気付く声がたくさん聞こえてきました。

今後，各教科の授業内容に合わせた並行読書リストを配付する予定です。
バランスよく，様々な本に触れられるように声をかけていきます。

５日から新年度がスタートしました！
学年目標は「ＴＲＹ」です。
一人ひとりが前向きな気持ちで登校し，普段の生活や学習，行事を通して様々なことに「ＴＲＹ」して成長できるように，職員一同で見守っていきたいと思います。

本日は，どのクラスも校庭に出てさくらの木の観察を行いました。
昨年度の３月に観察したときは花が満開でしたが，わずかな期間で大きく様子が変わってきました。

　
＊花が散り，たくさんの葉が出てきました。

より正確に記録するための絵のかき方や，五感を使った観察の仕方を学びました。
授業参観の際には，教室の壁際に掲示してありますので，是非ご覧いただきたいと思います。

毎月，できる限り学校の様子をお伝えしていきたいと思います。
１年間よろしくお願い致します！