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2024年11月の記事一覧

【全校児童へ】子ども・習字(鉛筆)

今日の6年生の書写の時間は筆ではなく、鉛筆を使って、プリントに練習しました。

1枚目は、3つの構成の漢字を書いたりしました。

2枚目は、枕草子の「春はあけぼの」などの物語の文章をなぞりました。

3枚目は、2枚目に書いた春はあけぼのをなぞるのではなく、見本を見て書きました。

普段と違った書写の授業だったので、楽しかったです。

(ツキナ)

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【保護者へ】子ども:手話体験

       


今日は手話体験をしました! 耳の聞こえない方や手話の通訳をしてくれる方が来てくれました。 耳の聞こえない方にたくさんお話を聞き、突然聞こえなく

なった人や、生まれつき聞こえない方もいます! 耳の聞こえない方とお話をするには、「表情・身振り 口の形を読む 筆談 空文字」などでお話します!
耳の聞こえない方と、通訳をしてくれる方が手話をしながらダンスを踊ってくれました。 踊ってくれた歌は「ツバメ 世界に一つだけの花 手のひらを太陽に」

です! 私たちは手のひらを太陽にを手話で踊りました! なかなか手話が難しかったです。 色々体験したり、教えてくださりありがとうございました!

(すみれ)

 

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【全校児童へ】子ども:保健委員会 (11/5委員会活動)

今日は、保健委員会に取材をしてきました。

11月8日は、「いい歯の日」なので、その紹介を放送で言うので、原稿を作ったり、

ポスターを作ったり、来月は何をするのか、計画を立てたりしていました。

11月8日にどんな放送をするのか楽しみです。

(ツキナ)

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【全校児童へ】子ども:図書委員会(11/5委員会活動)

今日の六時間目に委員会活動がありました。

そこでいろんな委員会のところへ取材に行きました。今回取材したのは図書委員会です。

図書委員会は席に座り、みんなでりんご書いた絵をはさみで切っていました! 

みんな綺麗にりんごの絵を切っていました!

(すみれ)

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【全校児童・地域の方へ】子ども・献立づくり

今日、6年生は家庭科の授業で、献立の作り方について学びました。

献立を作るにおいて大切なことは、栄養バランスや色合いなどが大切だという意見が出ました。

その後は、実際に自分で献立を作りました。

人によって献立の内容が違って、中には学校では出たことのないようなメニューを考えている人もいました。

スプレッドシートに献立を書き、5大栄養素の中で何が一番多いのか表しました。

次の家庭科の授業までに献立を完成させたいです。

(ツキナ)

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こども:総合 クルトコ

11/1(金)

六年生のクルトコチームは、みんなで一緒にお客さんへのメニューを考えて、お客さんに料理を運んだり、お会計をしたりしてお手伝いをしていました。

たくさんお客さんが来て大成功だったそうです。笑顔で帰るお客さんがたくさんいてよかったと思いました。

最後は反省会や写真を撮って解散しました。

(たけのこ)

 

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