2025年12月の記事一覧

　１１月に延期となった『芸術鑑賞会』を本日実施いたしました。

　中国大黄河雑技団による，「中国雑技」と「川劇＜変面＞」を見せていただきました。

　「中国雑技」は，御存知の通り人間離れした技ばかりで，一つ一つの技に驚きの声と大きな拍手があがりました。

　「川劇＜変面＞」は，一瞬にして顔の面が変わる演劇で，これもまた顔が変わる度に大きな歓声があがりました。

　間にはコミカルな演劇もあったり，中国の歴史のお話があったりして，あっという間の７０分間でした。 

　今日は，５年生が家庭科の「食べて元気に」という内容で，『ご飯とみそ汁』の調理実習を行いました。当初の予定よりも延期していたので，子どもたちは，実施できることをとても喜んでいました。おいしいご飯の炊き方やおいしいみそ汁作りの技能を身に付けることが目標です。

　子どもたちからは，「おいしい！」，「うまい！」，「これ，すごくない！」，「焦げもいいかも・・・」といった声が聞こえました。ぜひ，お家でも実践してみてください。

　３年生は，社会科で「事故や事件からくらしを守る」について学習しています。今日は，中原小学校運営協議会の金澤さんを講師としてお招きして，安全・安心に暮らすための「地域の方々の活動」や「災害が起きた際の対応」などをお話していただきました。今回学んだことを授業の中でまとめながら，さらに深めていきます！ 

　今日は，２年生が５校時に音楽の学習で，『鍵盤ハーモニカの演奏』をしました。リズムに合わせて，息つぎにも気をつけて演奏しました。

　「鍵盤ハーモニカ」の演奏テストを行っているクラスもありました。様子を思い浮かべながら，楽しそうに練習していました。

　今日は，体育館で昨日の３・４年生に続いて，５年生が１・２校時に，６年生が３・４校時に一斉に『書き初め教室』を行いました。高学年は，要領がよく，素早く準備をすることができました。今回も３・４年生の時と同様，森先生に御指導いただきました。

　５年生の様子です。
　　

　さすが，高学年，真剣さが違います。書くことに集中して取り組んでいます。立派な作品ができそうです。

　６年生の様子です。
　　

　６年生にとっては，小学校で最後の『書き初め』となります。１月に行う「席書会」に向けて，気合を入れて練習していました。なお，「席書会」の日程は，中学年が１月１３日（火），高学年が９日（金）の予定です。森先生，本日は，御指導いただきありがとうございました。

　今日は，１年生が『昔遊びの練習』をしました。１８日（木）に，ゲストティーチャーをお招きして，『昔遊び』を行います。「あやとり」，「こま回し」，「けん玉」をちょっとだけやってみました。今から１８日が楽しみです。

　今日，明日と３年生以上の子どもたちが体育館で，学年ごとに『書き初め練習』を行います。今日は，３年生が１・２校時に，４年生が３・４校時に一斉に『書き初め練習』を行いました。今回３年生は，学校の体育館で行う「初めての書き初め」です。お手本や硯の置き方，筆の持ち方や姿勢など，書き始める前の準備を細かく確認しました。「書き初め」の指導は，森先生をお招きしました。

　３年生の様子です。
　　

　「初めての書き初め」はどうでしたか？　緊張しながらも頑張って取り組むことができました。冬休みに御家庭でも練習してくださいね。

 
　４年生の様子です。
　　

　５・６年生は，明日練習を行います。森先生，引き続き，明日も御指導をよろしくお願いします。 

　今日は，１校時に５年生が『情報モラル教室』を行いました。「柏市少年補導センター」の麻生先生を講師にお招きして，「いじめや人間関係についてのトラブル」，「個人情報や出会いについてのトラブル」，「ＳＮＳの不適切な投稿についてのトラブル」，「ゲームやネット，ＳＮＳ，スマホ等の使い過ぎによるトラブル」について，講演していただきました。子どもたちは，しっかりとした態度で集中してビデオや話を聞いていました。困った時は，大人へ相談です。

　普段の生活が大事です。情報を正しく活用していく態度が必要です。

　ネットいじめは，「人権侵害」になります。

　どこまでが許されるのか，周りの人と話し合いました。

　「自分と相手との違い」を考えることが大事です。境界線は，人によっても違います。

　ネット上でつながった人から誘われたらどうしますか？

　「依存症」って知っていますか？　「依存症」は，脳機能への影響があります。

　では，「ゲーム依存症」・「ネット依存症」になると，どんなことが起きるでしょうか？

　冬休みの過ごし方もルールを確認して，気をつけなければなりません。

　「柏市少年補導センター」では，携帯電話で無料通話アプリ等を使うことから生じやすいトラブルの紹介と被害者加害者にならないための適切な使い方，児童が個人情報公開や誹謗中傷といった不適切な投稿をしていないか，インターネット上の掲示板等を検索する方法，その他各種非行防止に関する講演をしています。講師の麻生先生，本日は講演していただきありがとうございます。

　４年生の音楽「日本の音楽でつながろう」では，専門の先生に来ていただき，『お琴教室』を開催しました。

「さくら　さくら」をひいてみました。４年生にとって，お琴は初めて扱います。

　みんな意欲的に取り組みました。「もっと，やりたい！」という声がたくさん聞かれました。

　８日（月）に，『経験者研修（２年目）』として，２年３組で，算数の「かけ算」の授業を展開しました。目標は，乗法を用いて解決できるように工夫して考え，図などを使って説明することができることです。

　「箱の中のチョコレートは，全部で何個ありますか？」「おいしいから先生が，いくつか食べてしまいました」子どもたちからは，「えー！！」「いいな！」という声が聞こえました。

　では，残っているチョコレートの数を「かけ算」を使って求めるにはどうしたらよいでしょうか。

　「アレイ図」を使って考えます。どんな「かけ算」の式になるでしょうか。自分の考えをノートに書きます。

　考えが１つ書けた人は，他の考え方も探してみてください。グループで自分の考えを発表します。

 　グループの中で一番わかりやすい考え方を選んで発表します。分けたり移動したりしてまとまりを作ると，「かけ算」を使って求められることがわかりました。

　
　校長室での「研究協議会」の様子です。
　　

　「おにぎり研」のメンバーが集まって「研究協議会」を行いました。５日（金）に実施した髙野先生の授業も併せて一緒に協議しました。まずは，授業者からの「振り返り」からです。

　２色の付箋に「良かったところ」と「もう少しこうすれば良かったところ」を書いて，表にまとめます。

　模造紙に貼ったそれぞれの付箋の内容について，意見交換です。「画像を有効活用していました」

　観点を絞って考え，話し合いました。「ヒントカードは，・・・」

　今回の「研究協議会」では，２つの授業展開について，それぞれ考えました。話し合ったこの結果をこれからの子どもたちへの指導に活かしていきます。