こどものようす　令和３年度

１７日，水曜日はロング・マイタイム（昼休み）です。
気温は高めでしたが，湿度は少し低く，子どもたちは楽しく過ごしました。
　

クラスで決めたレクをやったり，自由に校庭を歩き回ったりしています。
普段の休み時間よりも長く，久しぶりに目いっぱい体を動かした子もいたようです。
　

今は，半分の学年だけが校庭で活動していますが，子どもたちの様子を見ながら，安全で快適にすごせるようにしていきます。
よりよい学校生活を送れるように，これからも手探りの状態が続きます。
引き続き保護者や地域の方々と情報を共有しながら，教育活動を進めていきます。
ご理解，ご協力をお願いします。

先週までは，クラスの半分の人数で，学習を行いました。
今年から初めて勉強する理科では，虫眼鏡の使い方を学びました。
校庭に咲いている草花や，チョウやバッタなど春の生き物をたくさん見つけて，虫眼鏡を使って観察することができました。
　

今週からは，久しぶりにクラス全員がそろい，子どもたちはとても嬉しそうでした。
休み時間も笑顔で友達と遊ぶ姿が見られました。
みんなで食べる給食も，とってもおいしいですね。

これからも，子どもたちが元気に登校できるよう，ご家庭のご協力をお願いします。

１５日より２～６年生が，そして１６日は１年生も通常日課が始まりました。
１０００人を超える全児童が，今年度初めてそろいました。
　

各学級では，学級委員や係，当番，委員会などを決めていきます。
全員が希望した係や委員会になれるわけではありません。
人数が多い場合には，どのように決めるかを子ども同士で話し合う場合もあります。
思い通りにいかないことに対しても，気持ちを切り替え，仕事の意義を理解し，責任を持ってやり遂げることが大切です。
そのためには，周りの大人の前向きな声掛けが必要です。
　

２月以来の全員での給食は，今まで以上においしく感じられるようです。
減らす子もいますが，それ以上に食べる子がいて，多くのクラスで完食しています。
　

放課後に行うようになった清掃です。
密を避けるために少人数で取り組みますが，一人一人，頑張っています。
　
ようやく再開した通常日課です。
係や清掃などの活動を行うことで，子どもたちの責任感や自主性が育っていきます。
何よりも，自分たちで学校を動かしている自己有用感，自己肯定感を持つことができます。
学習の遅れを取り戻しながらも，子ども達一人一人を大切にし，未来を拓く力を育てていけるように活動をしていきます。
引き続き，ご家庭や地域の皆様のご協力をお願いします。

４年生になって新しく始まることがいくつかあります。
まずは音楽室での音楽の授業！
緊張した様子で静かに入室しました。
歌詞を聞き取ったり，音楽に合わせて体を動かしたり，楽しく学習できました。
他にも，理科支援員の山本先生に説明を受けたり，理科室での実験が始まったりと，これから楽しみな事がたくさんあります。
　

そしてみんなが大切にしているツルレイシ。
学校のツルレイシを，みんなで観察しました。
子どもたちから，「まきひげが出ているからネットをはらなきゃ！」という声があがりました。
場所を職員室前に移動し，ネットを設置しました。
これからも成長の様子，実や種ができるまでを自分の五感を使って観察していき，実体験を伴った理解につなげていきます。

１５日からは，学級・学年のみんながそろいますね。
元気に楽しく活動していくのを楽しみにしています。

分散登校中は全員がそろうことはありませんが，久しぶりにいつもの仲間に会えてとても嬉しそうでした。
新しい交流学級での過ごし方や３つの密を避ける生活スタイルに少し戸惑うことはありましたが，楽しく学校生活を送っています。

ひまわり・なのはな学級の洗面台には，手洗いのやり方シートを貼り，子どもたちは皆，シートを見ながら，丁寧に手洗いをしています。
　

いつもより人数が少ないので，とても静かな環境ですが，少し寂しいですね。
　
１５日に全員で活動できるのが楽しみです。
これからも生活リズムの維持，健康管理などご協力をお願いします。

１１日（木）に久しぶりに音楽の授業を行いました。
どんな音楽の授業になるか期待と不安の中のスタートでした。
今まで学習した歌の歌詞を聞いたり，昔から親しまれている曲を鑑賞したりして，音楽を楽しみました。
授業の最後は笑顔で，リズムに乗って踊っていました。

感染拡大防止のため，様々な制約がある中での授業が続きます。
担当者の工夫と子どもたちの前向きな気持ちで，これからも音楽を楽しんでいけるような活動にしていきたいと考えています。
ご家庭でも，子どもたちが楽しく過ごしていけるような声掛けをしていただけるようお願いします。

分散登校も２週間目を迎え，１年生も学校に慣れてきました。

校庭やスクールプラザの使い方を知ったり・・・


美味しい給食を食べたり・・・

５時間授業も始まりましたが，みんな一生懸命頑張っています。

来週の火曜日から，クラスみんながそろいます。
クラスの友達に会うのが楽しみですね。
元気に登校できるよう，ご家庭の協力をお願いします。

トマトの植木鉢の持ち込み，ご協力ありがとうございます。
暑い日が続き，子どもたちのトマトも真っ赤に染まってきました。


学校では，トマトのほかにナスやピーマンも育てています。
今週，子どもたちはそれぞれの野菜の特徴を真剣に観察しました。




これからも成長の様子を継続して観察していきます。
子どもたちの「トマトができたよ！」の笑顔が，担任の励みになっています。
収穫したトマトは，家庭に持ち帰りますので，楽しみにお待ちください。

今日から，久しぶりの５時間授業です。
先週は，教科担任制を取り入れて，４人の担任が全学級で授業を行いました。
クラスは４つに分かれていても，子どもたち全員を４人の担任が協力して支援していきます。

今日からは各担任がじっくりとクラスの子ども達に向き合っていきます。
算数では，休校期間中のプリントで学んだことを復習しています。
言葉の意味や公式など，覚えているかな？


国語は，工夫された表現をもとに，登場人物の心情を想像して読んでいきます。
揺れ動く主人公の気持ちが読み取れる表現を探して，まとめます。
そして，自分なりの心情表現を使って物語を書いていきます。
どんな結末になるか楽しみです。


音楽では，体を使ってリズムを確認しています。
いくつかの活動が制限される中，今できることに取り組んでいます。
「すてきな一歩」の歌詞は覚えられましたか？

およそ３か月ぶりに午後の授業を行いました。
来週からの通常授業に向けて少しずつ日常に近づけていきます。
疲れはあると思いますが，楽しい学校生活を取り戻すために，体と心の準備をすすめてほしいと思います。
引き続き，ご家庭での健康管理をお願いします。

学校再開から１週間が過ぎました。

子どもたちは集中して学習や生活に取り組んでいます。

職員も，人数が半分になっているため，一人一人に目が届きやすく，いつも以上に目配りや声掛けをしています。

 

そんな中，学校生活におけるコロナ対策により，戸惑いもあります。

給食は，職員による配膳を行っています。

配膳台を消毒し，ワゴンを運び，盛り付けをし，おかわりの配食も行います。

子ども達は，しっかりと手洗いをした後は自席で待ち，順番に自分の給食を受け取りに行きます。
前を向いて食べるため，会話もほとんどありません。
　
　

清掃は，教室や廊下のみの簡単掃除しか行っていません。

流しやトイレは，感染防止対策を講じた上で，当面の間，教職員が行うことが望ましいとされています。
子ども達が下校した後に，教室の机やいす，扉や手すりなどの消毒とともに，全職員で協力して行っています。

　

子ども達も，物足りなさそうに学校生活を送っているように感じられます。

来週からは，ステップ３として１日授業が始まります。
今後も，感染拡大リスクを低減しつつ，学びの保障をすることが求められています。
係活動や清掃，委員会活動など，今まで通りに行うのは難しい中ですが，子どもたちの学校生活を充実させるためにどんな活動ができるのか，手探りの状態が続きます。
ご家庭においては，引き続き，毎朝の検温及び健康観察票への記入をお願いします。

６月１日，令和２年度の入学式を実施しました。
時折小雨がぱらつく天気でしたが，タイミングを見ながら，多くの方々が正門前で写真を撮る姿が見られました。
担当者が作った看板は，１年担任が汚れを落とし，飾りをつけ，雨よけのビニールを被せました。
記念写真と一緒に，担任の「想い」も記憶に残してほしいものです。
　
　
受付をすませた後は，式場に入り自分の席で待ちます。
保護者の方に胸花をつけてもらい，嬉しそうな顔が見られました。
　
開式の数分前には，子どもたちの姿勢もよくなり，保護者の方々も私語を止め，入学式を始める雰囲気を作り出しました。
時間通りに始められ，スムーズに進行し，子どもたちも素晴らしい態度でした。
　
式が終わった後は，職員がつくる花のアーチをくぐって退場します。
　
子ども達の頑張り，保護者の協力のもと，入学式を終えることができました。
今回の入学式が，異例ではあったが良い思い出となるように，教職員一同精一杯の活動をしていきます。
通常の活動を始めるまで，まだ時間がかかりますが，引き続きご協力をお願いします。

段階的な学校再開として，本日から分散登校が始まりました。
今朝は，柏の葉キャンパス交番のお巡りさんも，見守りに来てくださいました。
　

隣との間隔をできる限り空けて過ごしていきます。
３つの密を防ぐための，「学校の１０のやくそく」も確認します。
今までの生活の仕方と変わってくることもあります。
　

トイレや流しの前では，足元に貼ったテープのところで待ちます。
学校図書館のカウンター前にも，適度な距離を空けて足型を貼りました。
本を読む前と後には，手洗いを確実に行うようにしていきます。
　

給食室も，今まで以上の注意を払って再開しました。
職員が配膳を行うために，皿数を減らしたメニューに対応したり，調理員さんたちの密を避けるために，１５００食近い給食を作るのに，限られた人数で作業したりしています。
　
学校における「新しい生活様式」を見出して，全員で共有していくのは簡単な作業ではありません。
子ども達の様子や保護者や地域の意向も考えながら，納得できるやり方を探していきます。

６月１日の午後から，入学式を行います。
例年とは違う形にはなりましたが，素敵な式になるよう，準備を進めます。

全職員で手分けをして校舎の周りを掃除します。
校長先生も刈り取った草を集めています。

  


式場は，児童席も保護者席も間隔をあけて，座席を配置しました。
メジャーを使って，適切な間隔をとっていきます。
　

会場設営後は，職員全員で当日の流れを確認しました。

短い時間で行う入学式となりますが，全職員，心をこめて執り行います。
気を付けてお越しください。
　

来週からの学校再開に向けた，学習状況確認日を行いました。
ご家庭の協力の下，頑張って取り組んだプリントやノートを集めます。
難しかったと思われるところは，スライドや掲示物を使って確認しました。
　

１年生は保護者の方に付き添ってもらい登校しました。
教室でランドセルや水筒を決められた場所に置いていきます。
来週からは一人で朝の支度を行うようになります。
　
保護者の方がいなくても，しっかりとあいさつをして，話を聞いていました。
　

プリントに取り組んだり，学習内容のポイントを確認したりすることで，学校再開に向けて体と心の準備を進めます。
　

　
分散登校する日や下校時刻などは，各自に配付した「分散登校日記録用紙」に記載してあります。
小学生の兄弟姉妹は同じ日に登校するように調整しましたが，もしも，違う日になっているようでしたらお知らせください。
学校再開に向けて，引き続き，検温と体調確認，マスクの着用などご協力をお願いします。

今回の登校日も，落ち着いて話を聞いて，学習に取り組んでいました。

子どもたちの心配事を聞いたところ，「ツルレイシが・・・」という声がとても多く聞かれました。
大事に育てているのだなあと，とても嬉しい気持ちになりました。
まず，芽が出なくて心配している子どもたちがいました。
話を聞いてみたところ，学校で観察できることはわかって安心したが，自分で育ててみたい！という言葉。
６月になっても芽が出ない場合には，新しく種を渡せるように準備をしたいと思います。
また，大きくなって，牛乳パックでは狭そうで心配だ，という声もありました。
間引きについては，以前もホームページでお知らせしましたので，ご確認ください。
そして，ツルが出てきたら，植え替えのサインです。
ツルレイシは今後学校に持ってくることはありませんので，少し大きめのプランターなどに植え替えていただくと，さらに大きくなると思います。
　
スクールプラザに植えたツルレイシは，ツルが１本出てきました。
子どもたちの，植物に対する優しい気持ちに，ほっこり嬉しい気持ちになった登校日でした。

今週は学習状況確認日を実施しています。
各学級を３つに分けて，提出物や課題への取り組み状況を確かめています。
また，来週からの学校再開，分散登校に向けて，子どもたちの健康状況も見ています。
併せて，分散登校する日や予定なども伝えています。
　
限られた時間で漏れ落ちがないように，事前に学年会で話し合って決めていた内容を伝えます。
子ども達も，必要に応じてメモを取りながら真剣に聞いています。
　

いよいよ来週から，分散登校して活動が始まります。
教室や職員室だけでなく，給食室でも再開に向けた準備が行われています。
３か月近く休業していた影響は，給食室にも大きく出ています。
献立の作成や食材の注文，調理器具の点検や試運転などに加えて，感染防止の取り組み強化も行わなくてはなりません。
　
調理員さんたちも，安全でおいしい給食を提供するために精一杯の活動をしています。
今までのやり方を一部変更，改善しなければならない点もでてくると考えられます。
保護者の皆様と情報を共有しながら進めていきます。
引き続きご協力をよろしくお願いします。

柏市教育委員会からの指示を受け，学校では段階的な再開への動きを始めました。
まずは学年主任会を開き，現状や留意点などの情報を共有します。
そのうえで，本校ではどのように取り組んでいくべきかを検討していきます。
　
市の方針，地域の実情，本校の実態などを考慮しながら，感染リスクを可能な限り低減しつつどのように再開していくかを決めていきます。
養護教諭，栄養教諭，事務職員もそれぞれの立場で懸案事項を出しながら，話し合いを進めます。
決まり次第，各学年で内容を共有し，準備に取り掛かります。
提出物のチェックや課題の作成を行いつつ，日々変わっていく状況に対応しています。

また，入学式の実施が決まったため，それぞれの役割に応じて準備を進めます。
当初の実施計画案は何度も修正を繰り返しているため，声を掛け合って確認しながらの作業です。
　

前回の教材配付の際には，登下校の見守りをしていた職員へ「暑い中，ありがとうございます。」と声をかけて下さった保護者の方がたくさんいました。
電話やメールで連絡を取り合った保護者や地域の方々からは「先生たちもお体に気をつけてください。」とお気遣いいただきました。
児童が登校してくることだけでなく，保護者や地域の方々の温かい思いも励みにしながら，再開に向けた取り組みを進めていきます。

今日はどんより曇り空ですね。
みなさん元気に過ごしていますか。

プリント等配付日に，ツルレイシの間引きについて質問があったのでお伝えします。
芽が複数出ている場合は，本葉が３枚ほどになったら，一番元気なものを残して間引きをしてください。
学校で植えたツルレイシは，３枚目の本葉が出てきたので，そろそろ間引きをしようと思います。
大きくなるのが楽しみですね。

５月１４日は５年生，５月１５日は６年生に担任から学習教材の配布をしました。
高学年は，学習内容が難しくなってきました。
短い時間ではありましたが，学習課題配付に際して，算数の学習内容の説明をしました。
　
　　　　　　　　　

久しぶりに学校で教科書を開きました。
さすが高学年です。皆，集中して先生の話を聞いています。
　　
今日で，全学年のプリント等の配付が終わりました。
保護者の皆さま，ご協力ありがとうございました。
職員も，３０分という短い時間ではありましたが，子どもたちと充実した時間を過ごすことができ，大変嬉しく思います。
季節の変わり目でもあります。
引き続き健康や安全に気を付けて，お過ごしください。

こかげ公園脇で事故があったようで，しばらく前からガードレールが不安定な状態です。
カラーコーンが置かれていて，近寄らないようになっていますが，通行する際にはくれぐれも気をつけて下さい。
　
併せて，道路や駐車場などで危険な遊びをすることが無いように，ご家庭でも子ども達の日中の過ごし方について，再度確認をしてください。

休業前からも，自転車やキックボードなどの乗り方が悪く，事故にあいそうになったり，怪我をさせそうになったりするようなことがありました。
また，近隣の住民の方々が心配するような言動があったとも聞いています。
一瞬の不注意やちょっとふざけただけのつもりでも，命にかかわる事故につながってしまいます。
子ども達だけでなく保護者や地域の方々が，加害者や被害者になることがないように，過ごしてほしいと願っています。