2020年5月の記事一覧

学校再開にむけてステップ０→ステップ１に移行しました。

久しぶりに渡る横断歩道です。はなとさくらは留守番のお仕事、休憩中です。

ステップ１の目標は学習状況の確認と分散登校にむけたグループ登校です。グループ登校のため４～６年は２クラスのAグループを３カ所に分けました。

まずは学校再開後の生活について項目ごとにチエックを入れます。

手の洗い方がみんな上手になっていました。トイレや水飲み場もソーシャルディスタンスを保てるようにしるしを付けておきました。

今週からいよいよ学校が再開します。
一日のリズムは整ってきているでしょうか？
学年掲示板には，みなさんが昨年度末に書いた『最高学年に向けた決意』を掲示しました。



全校から頼りにされる６年生として，『できること』を『できる限り』頑張っていきましょう！

ちなみに前回のホームページの問題の答えは，
①ジャガイモ
②線対称な形　　　　　でした。

ジャガイモは順調に育っています↓↓


【おまけ問題】
アルファベットの中には，線対称な形がいくつあるしょうか？？


答えは次の登校日にぜひ教えてください。
まずは今週，みんなと会えることを楽しみにしています！

みなさん，元気に過ごしていますか？
今日は，晴れ。すごくいい天気ですね。
職員室前から，空の様子をパシャリ！
なんだか，アフロみたいな形をしていますね。
さあ，この雲は，なんという雲だろう？？



正解は・・・


積雲でした！みなさん分かったかな？
積雲は，晴れた日によくみられる綿のような形をした雲。
綿雲（わたぐも）とも呼ばれ，綿菓子にもたとえられるそうです。

さて，５年生は，新しく始まる教科がありますね！
そうです，家庭科の学習です！
裁縫（さいほう）セットを使って，小物づくりをします。楽しみですね。
先生たちはこんな掲示物を作りました。



各教科の連絡表です♪
早く学級みんなと会って，係など決めたいですね。

最後に，なぞなぞです。
１枚の紙を切ったり破ったりせず，
１０枚にするにはどうしたらよいでしょう？

答えは，学校に来た時に教えてね！

がっこうがおやすみのあいだ，ちばテレビほうそう　だい２チャンネルで，こくご・さんすう・たいいくなどのおべんきょうができます。みじかいじかんだけど，じかんがあったらみてください(^^)/。
02ちばっ子まなびの広場　番組表（小学生）.pdf
04第２チャンネル視聴方法.pdf

やさいのなえに　花がさきました！

ミニトマトは　きいろの花でした。


ナスは　むらさきいろの花でした。


ピーマンは　白いろの花でした。うしろの　つぼみも早くさくといいですね。


きゅうりだけ、花がさいてませんでした。
かわりに　ツルがのびていましたよ。

きゅうりは　どんな花がさくかな？

やさいの　なえのせいちょうが　たのしみですね。

昨日と今日は分散登校による第２回の教材配付日でした。

２日間は曇りと雨で気温もあまりあがりませんでした。足下の悪い中来校くださりありがとうございました。１年生は先生の育てているあさがおも見て、自宅のあさがおと比べて帰りました。

５月１９日,今日は４～６年生の課題配付日でした。



雨の中,ありがとうございました。
先生たちは,みんなが提出してくれた課題のチェックをしました。
みんなが書いてきてくれた観察シート,とてもきれいで細かいところまで観察できて
いました。すばらしかったです！

さて,ここで4年生！理科クイズです！

藤心小の職員室前にはこんな箱があります。
この箱は百葉箱（ひゃくようばこ）というのですが,この箱には何が
入っているのでしょうか！？次の三つのうちからえらびしょう。


　　①ぬいぐるみ　　　　　②トロフィー　　　　③なぞの機械

理科の教科書にこたえがあるかも？かんがえてみてね。

５月１２日に、たねまきをしました。



校ていがわの花だんに、ヒマワリのたねをまきました。
ぐんぐん大きくなって、きれいな花がさくといいですね。

３年生では、ヒマワリとホウセンカのおべんきょうをします。


たねは、こんな形をしています。
しゅくだいのふうとうの中に、ヒマワリとホウセンカのたねをいっしょに入れてあります。
大きさや形、もようなど、よく見てかんさつカードにかいてみてくださいね。


そして、５月１８日…


ヒマワリの小さなめが出てきました。

これからどんなふうに大きくなるのかな？
楽しみですね。

学校で育てている朝顔は，「め」が出ました！

朝顔のはっぱのかたちをよーく見てみると・・・


ハートのかたちにそっくりですね。

これから，どのように成長して，どんな花がさくのかな？
楽しみですね！

休校が長引いている中、そよかぜ学級がオンラインによる朝の会に挑戦してくれました。

２日間の実験は大成功。オンラインとはいえ先生の前なので、顔つきも学校モードになりました。今日は校長先生や志村先生も飛び入り参加してくれました。先生たちも「今できそうなことはできるだけやる」をモットーに頑張っています。他学年の先生たちはHPのでみんなにメッセージを送ってくれています。今後の展開に期待してください。

学校の再開に向けて，先生たちも着々と授業の準備を進めているところです。

畑に植えたある植物は，順調に育っています。

さて，ここで第１問！理科の実験で使うこの植物はいったい何でしょうか？

　

ヒント：みんなは去年の６年生からたくさん分けてもらいました。


続いて第２問！算数の問題です。

学校のプリンターで先生たちの名前を印刷したら，何故か黒字と赤字がまざって印刷されてしまいました(・・?

この黒字と赤字の違いは何でしょう！?



ヒント：６年生の算数の最初の単元に関係があります。しっか予習ができていれば分かるはず！


答えはぜひ学校に来た時に教えてください。

まだしばらく休校が続きますが，いつ学校が始まっても大丈夫なように，一日一日のリズムを整えながら過ごしてみましょう

校ていで、たくさんの春の生きものを見つけました。
みんなのおうちのまわりでも、春は見つけられたかな？



みんなもよく知っているこの虫。
なんの虫でしょう？

正かいは…みつばち！

つづいては…


こんな虫も見つけたよ。
これはなんの虫？

正かいは…てんとう虫！

そして、キャベツのうらにはこんな生きものも。


小さなたまご、見つけられるかな？

たまごから生まれると…

こんなすがたになります！
これは、モンシロチョウのよう虫です。

キャベツをもりもり食べて大きくなると…

こんなに大きくなっちゃいます！
もっともっと大きくなりそうですね。

ほかにもたくさんの虫がいますね。
みんなが見つけた春の生きもの、かんさつカードに書いて教えてね。

写真のキャベツは観察用に育てている中央昇降口わきのキャベツです。

生かつかの　べんきょうで サツマイモの　なえを２００本うえました。
学校のちかくにある　はたけをかりています。

まず，クワをつかって　うねをつくります。
ざっ草がはえてこないように　マルチシート（黒いビニール）をかぶせます。
あなの　あいているところに　なえをうえます。

さいごに　たっぷり水をあげたら　おわりです。

かぜや　あつさにまけず
大きなサツマイモに　そだつといいですね！

生かつかの　べんきょうで
やさいのなえを　４しゅるい　うえました。

なんの　やさいのなえか　わかるかな？
①　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　    ③　　　　　　                           ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　赤やきいろの　みがなるよ。　　くきが　むらさきいろだね。　　たべると　パリパリするよ。　　にが～い　あじがするよ。

正かいは……





①ミニトマト
②なす
③きゅうり
④ピーマン　　　　　　　　　でした！

わかりましたか？

やさいのなえは　まだ小さいので，くきが　おれないように　
しちゅうを　立てて，ネットを　はりました。

どんなふうに　大きく　なるのかな？
どんな花が　さくのかな？

これからが　たのしみですね！

休校が延長されたことにより教材の配付が行われました。

５月７・８の午前午後で２～６年生は１組2組を分散し、３カ所の昇降口て行われます。１年生は対面日も兼ねているので体育館で行いました。午前中は順調に配付が終了しました。次回は５月１８・１９日を予定しています。