今日の一枚　令和７年度

２年生は生活科で野菜を育てています。

自分の鉢で，トマト，ピーマン，ナス，シシトウのなかから一つ選び，先日苗を植えました。

実は，それとは別に裏プロジェクトが進行中。

その名も，「トウモロコシプロジェクト」。

各クラス「トウモロコシリーダー」を決め，畑でトウモロコシを育てることにしました。

目標は，「ポップコーンパーティー」をすること。

きちんと育たないと，パーティーは開けません。

パーティー開催に向け，まずはリーダーたちが種まきをしてくれました。

理科支援員の先生に，種のまき方を教わる２年生。

一粒一粒，優しく土をかぶせ種まきをしました。

みずやりは，ちょっと難しいけれどホースを伸ばして。

週ごとに各クラスのリーダーが水やりをしたり，草取りをしたりと，トウモロコシのお世話をします。

みんなでポップコーンパーティーができますように，リーダーの皆さん，よろしくお願いします。

今日は３年生の市内めぐりです。

市内の主だった建物，名所などを回り，見学します。

バスの車窓からもたくさんのことに気づきました。

「学校の周りには住宅が多いね。」

「国道１６号線に入ると，お店や大きな建物が多いよ。」

「国道の近くにお店を作れば，お客さんがたくさん来られるもんね。」

「国道には，トラックがたくさん走ってる！」

そうこうしている間に，最初の目的地「布施弁天」に到着しました。

感心したのは，子どもたちが目的をもって興味津々な様子で，建造物を見ていたことです。

本堂では，しっかりとお参りもしました。

さらに感心したのは，子どもたちが気づいたことを細大漏らさずメモしていたことです。

聞いてみますと，学校に帰った後，今日見学したことを「社会科新聞」にまとめるとのこと。

子どもたちは，そのためにも知りえたことを残しておく必要があったのですね。

次の目的地は「道の駅しょうなん」です。

今日は，忙しい中店長さんが子どもたちのためにお店について詳しく説明してくださいました。

ホームページをお読みの皆さん，「柏市の三大野菜」は何だかご存じですか。

店長さんから子どもたちに出されたクイズです。

子どもたちは大喜び。たくさんの子どもたちがここぞとばかり知っている野菜の名前を発表します。

そして，ようやく「三大野菜」を言い当てることができました。

正解を知りたい方は，３年生の子どもたちに聞いてくださいね。(^^♪

店長さんのお話の後は，質問コーナーです。

「直売所だと，どんないいことがありますか？また大変なことはどんなことですか？」

「どうしてこの場所にお店を開いたのですか？」

このように，子どもたちは実に深みのある鋭い質問をしていました。

さあ，お話の後は，店内を見学させていただきます。

さあ，柏市の三大野菜は見つかるでしょうか。

ここでもまたビックリ。店内を見学しながらも見学メモを書いている子がいるではないですか。

これが「学習意欲」というものですね。

誰から言われるでもなく，自発的に学びに向かう姿勢。素晴らしい！

こうして，３年生の市内めぐりが終わりました。

見学に向かう姿勢が，本当に立派ででした。

さあ，見学したことを元に，子どもたちはどんな「社会科新聞」を作るでしょうか。

完成が楽しみですね。(^^♪

4年生の理科の学習では，「春の生物のようす」を観察しています。

４月は美しい桜の木を，5月からはツルレイシの種をまき，観察をしていきます。

ツルレイシの種の観察では，「種がごつごつしているのはなぜだろう？」と形に注目したり

「きっとゴーヤもごつごつしてるからだよ！」と予想を深めたりすることができました。

４月で学んだ観察の仕方や考察の考え方をしっかりと生かし，子ども達は一生懸命観察カードに鉛筆を走らせます。

「どこから芽が出るのか楽しみだね。」と心を弾ませる子や，

「水をあげて、ちゃんと日光に当てて元気に育てたい！」とやる気に満ち溢れている子もいました。

だんだんと夏に近づき，ツルレイシがぐんぐん育つように，子ども達のさらなる進化も期待しています。

１週間に１時間，「書写」の時間があります。

今日は，４年生の書写の１時間目です。

子どもたちに聞きました。「なぜ，『書写』というのか」を。

「字を書いて，写真みたいに写すから『書写』っていうんだと思います。」

なるほど，子どもはうまいことを言いますね。

その通りです。手本をよく見て，「書いて写す」から「書写」。

書写は，真剣に取り組むと，奥が深く，学びがいがある教科です。

今日は，筆使いの基本の練習をした後，「自分の好きな一文字」を「お手本なし」で書いてもらいました。

皆真剣そのもの。水を打ったように静かな教室です。

真剣に課題に向かう子どもたちの姿はいいものですね。

来週は，この作品を使って自己紹介をしてもらおうと思っています。

「どうしてこの文字を選んだのか」こどもたちの発表を聞くのが，今から楽しみです。

２年生の子どもたちがウキウキしながら校庭に出てきました。

手には青い植木鉢。どうやら，何かを植えるようです。

「今日はね，お野菜の苗を植えるんだよ。」

私が聞くよりも早く，子どもたちが教えてくれました。

「わたしはね，トマトを植えるの。だって，トマトが大好物だから！」

「ぼくはナスだよ。」「ええっと，ぼくはねえ，ししとう！」

トマト，ナス，ししとう，ピーマン。どうやら子どもたちはそれぞれ自分の好きな野菜を選んでいるようです。

さあ，まずは先生の話をよく聞きましょう。

そしていよいよ，苗を植えます。

まずは，植木鉢に土をしっかりと敷きつめてと。

そこに苗を投入。

子どもたちもここは慎重になっていましたね。

そして，上から土をかぶせて苗植えの完成です！

「早くナスがならないかなあ。」とつぶやきながら，苗植え後の水やりに精を出す子もいました。

暑い季節になると，おいしい実がつきますよ。

明日からしばらく，一生懸命に水やりをする子どもたちのかわいい姿が見られそうです。(^^♪

入学式から約２週間が立とうとしています。

今日は，全校児童が一堂に会して「１年生を迎える会」が行われました。

さあ，ピッカピカの１年生が頼りになる６年生と手をつないで体育館に入場してきました。

１年生を気遣いながら入場する６年生は，いつにも増して「６年生の顔」をしていました。(^^♪

さあ，まずは「柏八小クイズ」です。

「この先生は誰でしょう！」「柏八小にいる動物は次のうちのどれでしょう！」

１年生の子どもたちも答えやすく，かつ，学校のことがよくわかるクイズが次々と出題されます。

これには，１年生だけでなく，上級生の子どもたちも大喜び！

会場の雰囲気が一気に盛り上がってきました。

続いて，２年生から「アサガオの種」のプレゼント。

２年生が１年生の時に育てたアサガオの種をプレゼント用に大事に取っていたのですね。

心のこもった種だから，きっと素敵な花が咲くことでしょう。

その他にも，３年生からは「招待状」，４年生からは「クイズカード」，５年生からは「メダル」がプレゼントされました。

１年生の子どもたちからは，お礼の歌のプレゼント。「１年生になったよ♬」が披露されました。

１年生の子どもたちをやさしい笑顔で見守る６年生の姿が印象的でした。

会の最後はみんなで「やあ！」を歌いました。

今年度全校児童が体育館に集まるのはこれが初めて。

今年も柏八小の子どもたちの「歌声」は健在です。

素晴らしい歌声が体育館いっぱいに響き渡りました。

心温まる大変素敵な「１年生を送る会」でした。

この会を企画し，運営してくれたのは児童会の子どもたちです。

今日の司会進行も見事でしたね。

児童会の皆さん，お疲れさまでした！！

食育の一環で，今日は１年生の子どもたちが「そら豆のさやむき」に挑戦しました。

まず始めは「そらまめくんのベッド」の読み聞かせから。

これ，いいお話なんです。子どもたちは大型絵本にもうくぎ付けです。(^^♪

みんなが読み聞かせに夢中になっている間に，机の上にはそら豆のお山ができていました。

「うわあ，思っていたよりもそら豆っておっきいねえ。」子どもの目が輝きます。

さあここで，栄養士の先生が登場します。（今日の食育を企画してくれた栄養教諭の先生です。）

「そら豆はね，実がなるときに『おそら』に向かってできるから『そら豆』っていうんだよ。」

写真を交えて，詳しくお話をしてくれました。

さあ，いよいよさやからそら豆を取り出します。

栄養士の先生のお手本を見てから，子どもたちはさやむきに挑戦です。

いやあ，最初は「さや」が硬くてかたくて…。子どもたちは悪戦苦闘していました。

でも，１度コツを覚えてしまえばこっちのものです。

子どもたちは次々とさやを開き，そら豆を取り出していました。

さあ，今日の給食には，みんながむいてくれたそら豆が登場しますよ。

おいしく食べてね。(^^♪

５年生から委員会活動が始まります。

学校行事の運営や生活に係る様々な役割を担い，子どもたちが主体的に学校生活に参加し，

責任感や協調性，社会性などを育むことを，委員会活動は目的としています。

なーんていうと，堅っくるしいですね。(^^;

活動の様子，ご覧ください。

こちらは栽培委員会の子どもたちの様子です。

栽培委員会では，花の植え替え，水やり，雑草抜きなどの仕事を行います。

花壇いつもきれいなのは，栽培委員会さんのお陰なんですね。

「こんなに一生懸命な栽培委員会の子どもたちは，この８年間で初めてです！」

と話すのは，子どもたちと共に汗を流している栽培委員会担当の先生。

確かに，どの子も朝早くに登校し，黙々と雑草を抜いています。

雑草取りは毎日続く大変な仕事です。

栽培委員会の皆さん，これから１年間，よろしくね！！

「失礼します。飼育委員会の〇〇です。飼育小屋の鍵を取りに来ました。」

と，毎朝，子どもたちの声が職員室に響き渡ります。

こちらは飼育委員会の皆さんです。

朝早くから，ウサギとニワトリのお世話をしてくれています。

中には，「６年生になったら飼育委員会に入りたい！」

と，満を持して委員会に入った子どももいます。

動物のふんの掃除など，やりたくない仕事もあるでしょうに…。

そんな様子はみじんも感じさせない仕事ぶりです。

生きものが本当に好きなのでしょうね。

これからも頑張ってくれることでしょう。(^^♪

春を探しに，２年生が校庭に出てきました。

みんな一生懸命に見つけたことをプリントに書き込んでいます。

なるほど，この後，見つけた春を使って「春見つけビンゴ大会」をするのですね。

あっ，ぺんぺん草を見つけた子がいます。とっても嬉しそう！

くるくると回すと，「ぺんぺん」と音がするかな？

小さな子どもたちの学びで大切なことは，五感で感じることです。

みんなで探したぺんぺん草，みんなで鳴らしたぺんぺん草。

こういう経験が心に残り，豊かな学びへとつながっていくのですね。(^^♪

校長室で仕事をしていますと，校庭から子どもたちの大きな歓声が聞こえてきました。

何事かと思い，外に出てみますと…

なるほど，３年生の子どもたちが体育の授業でリレーをしているところでした。

大きな歓声は，仲間を応援する声だったのですね。

「がんばれー！」「いけー！」「〇〇ちゃーん！」

歓声が止むことはありません。

それどころか，自分の走る番が終わった子どもたちが，

仲間のランナーと一緒に，トラックの中を走り始めるではありませんか。

こうなると，リレーをしているのか，鬼ごっこをしているのか，わかりませんね。(^^;

自分の場所からお行儀よく応援するのもいいかもしれませんが，

仲間を応援する気持ちが抑えきれず，一緒に走り始めてしまうのも素敵ですよね。

勝負は白組の勝利に終わりました。

でも，みんな満足そうな笑顔です。

リレーが終わり，子どもたちが先生の下に集まります。

そこで先生が言いました。

「では，監督から一言お願いします。」

監督…？　すると，一人の男の子が前に出てきました。

なるほど，今日の体育を見学していた子に，先生が役割を与えてくれたのですね。（粋な計らいです！）

すると，監督から一言。

「ナイスゲームでした！」

みんなは大喜びです。

最初負けていた白組が，あきらめずに逆転したこと。赤白共にがんばったことがその理由とのことでした。

学校というところは素敵なところですね。

みんなで競い合うだけではありません。互いに応援し合い，喜び合い，楽しい瞬間を分かち合える。

思う存分走って，声の限りに声援を送って…。

子どもたちは満足そうに校庭を後にしていました。

みんな，よくがんばりました。

今日の給食はみんなの大好きな，カレーライスだよ。(^^♪